2024年欽州市靈山縣高中教師招聘筆試真題

2024年欽州市靈山縣高中教師招聘考試筆試試題1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。第一部分常識(shí)判斷1.地理標(biāo)志產(chǎn)品，是指產(chǎn)自特定地域，所具有的質(zhì)量、聲譽(yù)或者其他特性本質(zhì)上取決于該產(chǎn)地的自然因素、人文因素的產(chǎn)品。地理標(biāo)志產(chǎn)品不包括()。A.原材料全部來自本地區(qū)并在本地區(qū)按照特定工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品B.原材料部分來自本地區(qū)并在其他區(qū)域按照本地工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品C.來自本地區(qū)的養(yǎng)殖產(chǎn)品D.來自本地區(qū)的種植產(chǎn)品2.2024年5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年的活動(dòng)主題為"()"。A.生物多樣性、你我共參與B.生物多樣性助推可持續(xù)發(fā)展C.島嶼生物多樣性D.水和生物多樣性3.下列關(guān)于我國(guó)國(guó)情的說法，錯(cuò)誤的是()。A.漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言B.中國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族構(gòu)成的統(tǒng)一多民族國(guó)家C.中國(guó)面積最大的咸水湖是鄱陽(yáng)湖D.我國(guó)現(xiàn)流通的百元人民幣背面印制的是北京人民大會(huì)堂4.“兼聽則明，偏信則暗”出自()。C.《莊子》D.《資治通鑒》5.議論文的“三要素”是()。A.立論，駁論，正論B.論點(diǎn)，論據(jù)，論證C.論點(diǎn)，論據(jù)，結(jié)論D.別論，論據(jù)，結(jié)論6.以下關(guān)于法律關(guān)系的說法錯(cuò)誤的是()。A.法律關(guān)系是根據(jù)法律規(guī)范建立的一種合法社會(huì)關(guān)系B.法律關(guān)系等同于法律規(guī)范調(diào)整或保護(hù)的社會(huì)關(guān)系C.法律上的關(guān)系是以法律上的權(quán)利義務(wù)為紐帶D.如果沒有相應(yīng)的法律規(guī)范的存在，就不可能產(chǎn)生法律關(guān)系7.企業(yè)對(duì)外提供的反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果，現(xiàn)金流量的文件，稱為()。A.會(huì)計(jì)報(bào)表B.財(cái)務(wù)情況說明書C.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告D.會(huì)計(jì)報(bào)表附注8.下列屬于市場(chǎng)機(jī)制構(gòu)成要素的是()。A.企業(yè)B.競(jìng)爭(zhēng)C.技術(shù)D.資本9.在完全競(jìng)爭(zhēng)長(zhǎng)期均衡中，如果企業(yè)成本不變，市場(chǎng)供給量的增加()。A.全部來自新增企業(yè)B.全部來自原有企業(yè)C.部分來自原有企業(yè)，部分來自新增企業(yè)D.很難說來自哪種企業(yè)10.()產(chǎn)生于兩宋時(shí)期，以程顥，程頤，朱熹為代表人物哲學(xué)流派，稱為“程朱”。A.法學(xué)B.氣學(xué)C.心學(xué)D.理學(xué)11.法治國(guó)家要求形成獨(dú)立、合理的法律()。A.決策機(jī)制B.司法權(quán)C.執(zhí)行機(jī)構(gòu)D.運(yùn)行機(jī)制12.“從一個(gè)較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來說，改革會(huì)使人人受益”,但“改革不是一首田園詩(shī)，它伴隨著眼淚和痛苦”。對(duì)這兩句話包含的哲學(xué)道理理解正確的是()。A.量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果B.矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)C.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一13.不屬于現(xiàn)代科學(xué)決策的特點(diǎn)的是()。A.“謀”和“斷”一體化B.決策主體的集體化C.決策手段運(yùn)用的廣泛化D.決策進(jìn)程的程序化14.下列有關(guān)正義的表述中，不正確的是()。A.正義是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的觀念形態(tài)B.正義是相對(duì)的、歷史的，具有階級(jí)性的概念C.一般來說，社會(huì)根本不存在判斷是否正義的客觀標(biāo)準(zhǔn)D.正義是人類普遍認(rèn)為的崇高價(jià)值，是具有公正性、合理性的事物15.社會(huì)主義社會(huì)保持總供給與總需求大體平衡是指()。A.生產(chǎn)資料的總供給與生產(chǎn)單位對(duì)生產(chǎn)資料的總需求之間的平衡B.社會(huì)可供給的商品總量與社會(huì)有支付能力購(gòu)買的商品總量之間的平衡C.消費(fèi)資料的總供給與勞動(dòng)者對(duì)消費(fèi)資料的總需求之間的平衡D.社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值量與實(shí)物量之間的平衡16.下列關(guān)于光纖通信的說法，不正確的是：()。A.全光網(wǎng)指的是光信號(hào)在傳輸過程中不需要進(jìn)行電/光、光/電的轉(zhuǎn)換B.光纖通信應(yīng)在信源與信宿之間進(jìn)行電/光、光/電的轉(zhuǎn)換C.光纖通信只適合于超遠(yuǎn)距離通信，不適合近距離通信D.光纖通信的特點(diǎn)之一是容量大、損耗小17.高某要提前下車，駕駛員趙某予以拒絕。高某辱罵趙某并拽住公交車方向盤向左轉(zhuǎn)動(dòng)，致使車輛行駛至馬路對(duì)面。后趙某采取緊急制動(dòng)措施將車輛停下。高某的行為構(gòu)成()。A.以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪B.重大責(zé)任事故罪C.侮辱罪D.尋釁滋事罪18.行政機(jī)關(guān)在調(diào)查或者進(jìn)行檢查時(shí)，執(zhí)法人員不得少于(),并應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人或者有關(guān)人員出示證件。當(dāng)事人或者有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)如實(shí)回答詢問，并協(xié)助調(diào)查或者檢查，不得阻撓。詢問或者檢查應(yīng)當(dāng)制作筆錄。A.四人B.三人C.兩人D.五人19.侵犯公民人身自由構(gòu)成行政賠償?shù)?，每日的賠償金按照國(guó)家()職工日平均工資計(jì)算。A.上年度B.下年度C.近三年D.本年度20.《行政訴訟法》規(guī)定，被告應(yīng)在接到()副本之日起15日內(nèi)向人民法院遞交答辯狀。A.法院傳票B.裁決書C.判決書D.起訴狀第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)21.我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)正從信息傳播和娛樂消費(fèi)為主向商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域(),電子商務(wù)迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始逐步深入到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的更深層次和更寬領(lǐng)域，這對(duì)于()我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變具有積極意義，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)提出了更高要求。填入括號(hào)部分最恰A.延伸優(yōu)化B.滲透構(gòu)建C.轉(zhuǎn)移完善D.拓展鞏固22.我們每一個(gè)人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長(zhǎng)智慧和能力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測(cè)，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異的社會(huì)發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)?。這段文字未暗示的信息是：()A.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩B.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通C.我們需要不斷增長(zhǎng)自己的智慧和能力D.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升23.木版年畫曾是我國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一，如今，隨著生活方式的改變，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)年畫幾乎已無跡可尋。這些改變，不僅使年節(jié)少了許多味道，也使木版畫的手工技藝面臨生存的危機(jī)。如果其不能應(yīng)世而變，終將成為博物館里的標(biāo)本。但從文化遺產(chǎn)的角度看，木版年畫又不應(yīng)在商業(yè)化過程中肆意改變，那么與社會(huì)適應(yīng)又不失人文內(nèi)涵就成了新的課題。這段文字想要傳遞的信息是()。A.木版年畫需要在保留傳統(tǒng)的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新B.傳統(tǒng)技藝如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持其生命力C.年畫的傳統(tǒng)功能減弱但文化價(jià)值依然存在D.生活方式的變化導(dǎo)致木版年畫正逐漸衰退24.將句子①-⑤填入下文橫線處，排列順序銜接最恰當(dāng)、語(yǔ)意表達(dá)最準(zhǔn)確的一組是()。黨的十七大報(bào)告清醒地認(rèn)識(shí)到，_,從而正式宣告了全面改善民生時(shí)代的到來。①并在客觀認(rèn)識(shí)現(xiàn)存民生問題的基礎(chǔ)上，突出地強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平、正義、共享的發(fā)展理念②收入分配差距拉大趨勢(shì)還未根本扭轉(zhuǎn)③將全面改善民生、實(shí)現(xiàn)國(guó)民共享發(fā)展成果作為國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)指向④我國(guó)現(xiàn)階段在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收人分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)等民生方面確實(shí)存在著較多問題⑤城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量25.據(jù)史書記載，鄉(xiāng)村“人丁”登記在中國(guó)具有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，它始發(fā)于西周末年，開始是為戰(zhàn)事“補(bǔ)充兵力”所為。但后來鄉(xiāng)村戶籍登記制度的發(fā)展，顯然更與稅賦稽征有關(guān)：它不僅是調(diào)役兵役的依據(jù)，而且成了控制稅納逃避的方法。在傳統(tǒng)中，稅賦及其減免計(jì)算都以勞動(dòng)力和田畝為依據(jù)，因而戶口登記總是和財(cái)產(chǎn)登記相關(guān)聯(lián)，而“財(cái)產(chǎn)又以田地為要，沒有住宅”,這說明稅納依據(jù)中的“財(cái)產(chǎn)”部分，傳統(tǒng)上主要以田地為計(jì)算單位。因此，掌握田地和人丁資料的團(tuán)體或組織便擔(dān)當(dāng)起了記錄的重任，而這種任務(wù)顯然非基層莫屬。下列說法正確的是：A.補(bǔ)充兵力和稅賦稽征是鄉(xiāng)村戶籍登記制度的初衷B.古代戶口和財(cái)產(chǎn)登記主要由民間組織自發(fā)擔(dān)任C.鄉(xiāng)村戶籍登記制度歷史悠久，在西周得到完善D.稅賦的多寡主要取決于每戶勞動(dòng)力和田地的多寡26.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以自愿交易為基礎(chǔ)，交易即產(chǎn)權(quán)的交換，交易順利完成的前提是產(chǎn)權(quán)的界定和保護(hù)。若無產(chǎn)權(quán)保護(hù)，市場(chǎng)就有可能變成戰(zhàn)場(chǎng)，侵占將取代互利，成為配置資源的主要方式。若想防止暴力配置資源，社會(huì)必須保護(hù)產(chǎn)權(quán)和保證契約的執(zhí)行，這就需要一個(gè)完善的法律體系，法律的作用是懲罰侵權(quán)者和違約者。這段文字意在說明()。A.資源的有效配置應(yīng)從產(chǎn)權(quán)的定和保護(hù)入手B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提是遵循公平互利的原則C.產(chǎn)權(quán)受到法律保護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能夠正常運(yùn)行D.制定產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律可以有效懲治侵權(quán)27.隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來越高的要求，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：59.3%的民眾希望社區(qū)有群眾文化活動(dòng)場(chǎng)所，37.9%的民眾期望能便捷地獲取當(dāng)?shù)氐墓参幕畔?。此外，能享受到農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的文化資源(27.5%)、能在校園、社區(qū)，企業(yè)或農(nóng)村享受到流動(dòng)公共文化服務(wù)(22.7%)也是人們較為普遍的訴求。這段文字意在說明：()A.人們對(duì)文化表現(xiàn)出越來越高的要求B.應(yīng)為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)C.人們的文化需求類型呈多元化的特征D.文化事業(yè)有著非常廣闊的發(fā)展空間28.“國(guó)家興則麋鹿興”,研究專家指出，麋鹿是我國(guó)獨(dú)有的特殊物種，傳奇色彩濃厚，它們?cè)谥袊?guó)自由自在生活，在清末亂世中,新中國(guó)成立后幸運(yùn)回歸，它的經(jīng)歷體現(xiàn)了中華民族復(fù)興與中國(guó)生態(tài)保護(hù)工作,互促共榮的特點(diǎn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.流離相輔相成B.流浪血脈相連C.消逝風(fēng)雨同舟D.消亡榮辱與共29.在宇宙這個(gè)巨大的空間之內(nèi)，我們的地球只不過是一個(gè)小點(diǎn)，是繞著一個(gè)。(1)無足輕重的(2)九個(gè)行星當(dāng)中的(3)一個(gè)稱之為太陽(yáng)的(4)黃恒星旋轉(zhuǎn)著的填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序是()。30.由于冰河期消失，氣候轉(zhuǎn)暖，中石器時(shí)代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進(jìn)步，對(duì)大自然征服力的增強(qiáng)，動(dòng)物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性，而人類活動(dòng)開始成為繪畫描繪的主要對(duì)象。巖畫主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類狩獵為主要情節(jié)，以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度為特點(diǎn)。把運(yùn)動(dòng)中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式。以拉長(zhǎng)的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢(shì)，表現(xiàn)狩獵場(chǎng)面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息，但忽略細(xì)節(jié)刻畫，用色單純。根據(jù)這段文字，關(guān)于中石器時(shí)代的巖畫，以下說法正確的是：()A.色彩鮮艷、豐富B.風(fēng)格細(xì)膩而精致C.再現(xiàn)了人類生活D.多表現(xiàn)動(dòng)物野性第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.一個(gè)正方形被4條平行于一組對(duì)邊和5條平行于另一組對(duì)邊的直線分割成30個(gè)小長(zhǎng)方形(大小不一定相同),已知這些小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和是33,那么原來正方形的面積是：()32.某學(xué)校在400米跑道上舉行萬米長(zhǎng)跑活動(dòng)，為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，制定了積分規(guī)則：美跑滿半圈積1分，此外，跑滿1圈加1分，跑滿2圈加2分，跑滿3圈加3分…….以此類推。33.幼兒園小班共50人，六一兒童節(jié)參加唱歌的小朋友25人，參加跳舞的小朋友37人，參加朗讀的小朋友46人，問三個(gè)活動(dòng)都參加的小朋友至少有多少人?34.某校開設(shè)9門課程供學(xué)生選修，其中A,B,C三門上課時(shí)間相同，學(xué)校規(guī)定，每位同學(xué)選修4門，共有多少種不同的選修方案?()。35.我國(guó)1978/79年度小麥產(chǎn)量5384萬噸，到了1992/93年度小麥產(chǎn)量10159萬噸。求小麥產(chǎn)量在這段時(shí)間內(nèi)的年均增幅?()36.某建筑工程隊(duì)需要在長(zhǎng)480米、寬240米的矩形地基四周打樁，一開始，工程隊(duì)從地基的某一角開始順時(shí)針每隔8米打一個(gè)樁。完成一半的施工距離時(shí)接到通知，剩下的部分改為每隔6米打一個(gè)樁。當(dāng)所有任務(wù)完成后施工隊(duì)一共打了()個(gè)樁。37.某中學(xué)共有學(xué)生1200名，每個(gè)學(xué)生每天上8節(jié)課，每位老師每天上4節(jié)課，每節(jié)課有50名學(xué)生和一名老師，問該中學(xué)共有幾名教師上課?()38.—只裝有動(dòng)力槳的船，其單靠人工劃船順流而下的速度是水速的3倍?，F(xiàn)該船靠人工劃動(dòng)從A地順流到達(dá)B地，原路返回時(shí)只開足動(dòng)力槳行駛，用時(shí)比來時(shí)少2/5。問船在靜水中開足動(dòng)力漿行駛的速度是人工劃船速度的多少倍?()39.一果農(nóng)想將一塊平整的正方形土地分割為四塊小的正方形土地，并將果樹均勻整齊地種植棵果樹，如果仍按上述想法種植，那么他至少多買了多少棵果樹?()的有24人，準(zhǔn)備選擇兩種考試參加的有46人，不參加其中任何一種考試的有15人。問接受調(diào)查的學(xué)生共有多少人?()。與分針呈60度角。()43.某工廠有甲、乙兩個(gè)車間，其中甲車間有15名、乙車間有12名工人。每個(gè)車間都安排工小張和乙車間的小趙一起值班，則他們下一次一起值班是星期幾?()A.周日B.周一、周二或周三中的一天C.周四或周五中的一天D.周六每工作30分鐘，停5分鐘，抽水的速度是注水速度的2倍。如果把泳池水抽完用了2小時(shí)50分鐘，那么把泳池里注滿水用的時(shí)間是多少()A.5小時(shí)41分鐘B.4小時(shí)17分鐘C.5小時(shí)27分鐘D.5小時(shí)36分鐘45.2006盞亮著的電燈，各有一個(gè)開關(guān)控制，按順序編號(hào)為1,2,…,2006。將編號(hào)為2的倍數(shù)的燈的開關(guān)各按一下，再將編號(hào)為3的倍數(shù)的燈的開關(guān)各按一下，最后將編號(hào)為5的倍數(shù)的燈的開關(guān)各按一下。按完后亮著的燈有多少盞?()。第四部分判斷推理46.一個(gè)人只要是誠(chéng)實(shí)的，那么他一定就是一個(gè)守法公民。以下哪項(xiàng)對(duì)此最能構(gòu)成反駁?()A.大多數(shù)誠(chéng)實(shí)的人是遵守法律的B.不誠(chéng)實(shí)本身就是一種違法行為C.有些違法分子是不誠(chéng)實(shí)的D.從不說謊的老宋因違規(guī)砍伐樹木被捕了47.記者采訪時(shí)的提問要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。《采訪技巧》一書中尖銳地剖析了“您感覺如何”等問題的弊端，認(rèn)為這些提問實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。由此可以推出()。A.采訪對(duì)象如果沒法回答提問，說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付B.諸如“您感覺如何”這樣的問題，只能使采訪對(duì)象抓不住問題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付，才能回答“您感覺如何”等問題的提問D.記者采訪時(shí)的提問如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來回答的困難A.紀(jì)律：課堂B.行為：違法C.效率：工作D.比賽：演講49.在下列選項(xiàng)中選出與榜樣：楷模相似的組合()。A.決策：決定B.即刻：時(shí)刻C.論證：論據(jù)D.詆毀：誹謗50.美國(guó)管理學(xué)家提出了著名的“木桶原理”,這一原理告訴我們，由多塊木板構(gòu)成的木桶，價(jià)值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長(zhǎng)的木板，而是最短的板塊。如果我們把一個(gè)企業(yè)看做是一個(gè)木桶的話，那么決定企業(yè)整體能力的是()。A.企業(yè)建設(shè)和發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)B.企業(yè)構(gòu)成中各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與配合C.企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的核心優(yōu)勢(shì)D.企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)開發(fā)、品牌建設(shè)等方面的綜合實(shí)力51.漢代儒家學(xué)者董仲舒將()作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A.重農(nóng)抑商B.天人合一D.三綱五常52.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為()。A.情景記憶B.形象記憶C.語(yǔ)義記憶D.情緒記憶53.早上學(xué)習(xí)的知識(shí)