識(shí)字 第2課《姓氏歌》（教學(xué)課件）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步課堂系列（統(tǒng)編版）

學(xué)習(xí)任務(wù)趣味導(dǎo)入，初識(shí)姓氏一精讀課文，拓展延伸四初讀課文，整體感知二學(xué)習(xí)生字，書(shū)寫(xiě)練習(xí)三學(xué)習(xí)任務(wù)一趣味導(dǎo)入，初識(shí)姓氏趣味導(dǎo)入，初識(shí)姓氏親愛(ài)的小朋友們，大家好！在我們每天的生活中，大家都會(huì)聽(tīng)到別人叫自己的名字，那你們有沒(méi)有注意到，名字最開(kāi)頭的那個(gè)字是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我們的姓?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)幾位小朋友站起來(lái)，大聲地告訴大家你姓什么。哇，原來(lái)我們班有這么多不同的姓呢！那除了我們班同學(xué)的姓，大家還知道哪些姓呢？小朋友們知道的姓可真不少！其實(shí)呀，我們的姓是一代一代從祖輩那里傳下來(lái)的，它可是我們家族的標(biāo)志哦。在中國(guó)，姓的種類可多啦，有幾千種呢！有些專家把常見(jiàn)的姓編成了一個(gè)很有趣的表，叫《中華百家姓》，讀起來(lái)就像唱歌一樣好聽(tīng)。今天，老師就帶著大家一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于姓氏的歌，名字就叫《姓氏歌》。趣味導(dǎo)入，初識(shí)姓氏shì趣味導(dǎo)入，初識(shí)姓氏全班交流：誰(shuí)能給這兩個(gè)字組詞呢？大家有什么好辦法記住這兩個(gè)字嗎？你能用“姓氏”“姓名”這兩個(gè)詞語(yǔ)造個(gè)句嗎？例句：我的姓氏是李，我的姓名叫李明。學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊用手指指著課文，認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)生字的字音?，F(xiàn)在請(qǐng)大家自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍哦。學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)習(xí)生字，書(shū)寫(xiě)練習(xí)精讀課文，學(xué)習(xí)生字你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國(guó)姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……精讀課文，學(xué)習(xí)生字氏什李張弓古胡吳言孫shìshénlǐzhānggōnggǔhúwúyánsǔn精讀課文，學(xué)習(xí)生字弓字旁“弓”字的筆順是橫折、橫、豎折折鉤?！皬垺背丝梢宰鳛樾帐贤猓€可以組詞為：張口、張開(kāi)。精讀課文，學(xué)習(xí)生字子字旁“子”字的筆順是橫撇、豎鉤、提。“孫”除了可以作為姓氏外，還可以組詞為：孫女、子孫。精讀課文，學(xué)習(xí)生字拼音：xìng筆畫(huà)：8畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右組詞：姓氏

姓名

精讀課文，學(xué)習(xí)生字拼音：shén筆畫(huà)：4畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右組詞：什么

精讀課文，學(xué)習(xí)生字拼音：me筆畫(huà)：3畫(huà)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：什么

多么

怎么

精讀課文，學(xué)習(xí)生字拼音：gǔ筆畫(huà)：5畫(huà)結(jié)構(gòu)：上下組詞：古代

古老

考古

精讀課文，學(xué)習(xí)生字拼音：yán筆畫(huà)：7畫(huà)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：語(yǔ)言

方言

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精讀課文，學(xué)習(xí)生字拼音：guó筆畫(huà)：8畫(huà)結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：中國(guó)

祖國(guó)

國(guó)家

學(xué)習(xí)任務(wù)四精讀課文，拓展延伸精讀課文，拓展延伸姓氏的起源與發(fā)展中國(guó)是世界上最早使用姓氏的國(guó)家，姓氏的起源可以追溯到人類原始社會(huì)的母系氏族制度時(shí)期，姓氏由母系傳承。后來(lái)隨著社會(huì)發(fā)展，母系氏族制度過(guò)渡到父系氏族制度，姓氏也由父系傳遞。姓氏是一個(gè)家族血緣關(guān)系的符號(hào)，代表了家族的傳承和發(fā)展。精讀課文，拓展延伸你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。表示疑問(wèn)。書(shū)寫(xiě)“許”字時(shí)，注意言字旁寫(xiě)作“讠”。前四行采用一問(wèn)一答的形式，分別以自我介紹和介紹他人的方式引出了姓氏“李”和“張”。后兩行采用每個(gè)分句三個(gè)字的形式，介紹了兩組音近的姓氏“胡”“吳”和“徐”“許”，我們可以通過(guò)介紹字形的組成和說(shuō)偏旁的方法來(lái)區(qū)分讀音相近的姓氏。精讀課文，拓展延伸介紹姓氏的方法方法①——加一加：木+子=李；弓+長(zhǎng)=張；古+月=胡;口+天=吳;言+午=許。方法②——說(shuō)偏旁：雙人徐。精讀課文，拓展延伸中國(guó)姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……《百家姓》是一篇記錄中華姓氏的文章。趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王是《百家姓》中排列最靠前的8個(gè)姓氏。第2小節(jié)列舉了8個(gè)“一個(gè)字的姓”，即單姓；以及4個(gè)“兩個(gè)字的姓”，即復(fù)姓。省略號(hào)也暗示了中國(guó)姓氏之多，以及中國(guó)姓氏的多樣性。除了文中出現(xiàn)的復(fù)姓，《百家姓》中還有很多其他的復(fù)姓，如：司馬、諸葛、西門、公孫……復(fù)姓精讀課文，拓展延伸小組交流：采用第1節(jié)問(wèn)答的形式，用組詞的方法和同伴介紹姓氏“錢”。你姓什么?我姓錢。什么錢?

金錢的錢。

精讀課文，拓展延伸試著仿照課文的問(wèn)答形式，用已講述過(guò)的三種方法向同學(xué)們介紹自己家人的姓氏吧！小游戲：你問(wèn)我答課堂總結(jié)小朋友們，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《姓氏歌》，認(rèn)識(shí)了好多有趣的姓氏，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)6個(gè)生字。我們知道了姓氏是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，它代表著我們的家族，非常重要。在我們的生活中，還有很多很多的姓氏等著大家去發(fā)現(xiàn)呢?；丶乙院?，大家可以把今天學(xué)到的姓氏歌背給爸