2.1“邏輯”的多種含義（課 件）-2024-2025學年高中政治《邏輯與思維》（統(tǒng)編版選擇性必修3）

第一課走進思維世界思維的含義與特征第二課把握邏輯要義第一單元

樹立科學思維觀念第三課領(lǐng)會科學思維思維形態(tài)及其特征“邏輯”的多種含義邏輯思維的基本要求科學思維的含義與特征學習科學思維的意義知識框架第二課把握邏輯要義第一單元樹立科學思維觀念一、“邏輯‘的不同用法二、狹義邏輯學與廣義邏輯學2.1“邏輯”的多種含義【課標要求】學習目標1、“邏輯”的四種主要含義是什么？2、什么是狹義的邏輯學？什么是廣義的邏輯學？3、什么是推理結(jié)構(gòu)？形式邏輯的核心任務(wù)是什么？4、什么是論證和論辯？5、學習狹義邏輯的意義是什么？掌握邏輯的不同用法；區(qū)分狹義邏輯學和廣義邏輯學。政治認同：正確認識邏輯的基本含義，明確學習形式邏輯的意義。科學精神：通過聯(lián)系實際，感受科學精神，正確理解邏輯、形式邏輯相關(guān)知識。公共參與：自覺遵循形式邏輯的基本規(guī)律，運用科學思維方法進行思維創(chuàng)新。核心素養(yǎng)如：1.要遵循學習的邏輯，從易到難2.人類社會的發(fā)展遵循了歷史的邏輯。3.適者生存，優(yōu)勝劣汰，這是自然界的邏輯，也是市場競爭的邏輯。4.要把握科學研究的邏輯。（1）與規(guī)律同義哲學意義上的規(guī)律：規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。1、“邏輯”的四層含義一、“邏輯”的不同用法

作為規(guī)律的邏輯，是客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律，是所有科學的研究對象。作為邏輯規(guī)律的邏輯，是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律。邏輯規(guī)則是根據(jù)思維的規(guī)律制定的。邏輯規(guī)律與規(guī)則是邏輯學的研究對象。

例：說話寫文章要合乎邏輯、“某篇文章邏輯性強”“說的不合邏輯（說法）”你的推理前后邏輯混亂，難以讓人信服“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）演講、作品、闡述今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金（2）指邏輯規(guī)律與規(guī)則（3）指認識問題的某種“思維方法”認識問題的某種思維方法，也指某種理論、觀點。思維方法意義上的邏輯是邏輯學的研究對象。“強盜邏輯”、”詭辯家的邏輯“、“霸權(quán)主義邏輯”、直男邏輯、還有人著書《大學的邏輯》，探討大學管理之道等是說他們的思維方式違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則?！爸辉S州官放火，不許百姓點燈”，這是哪一家的邏輯！“強權(quán)即公理”，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯。（4）指邏輯學這門學問作為邏輯學的邏輯，邏輯學是研究思維規(guī)律與方法的學問?！按髮W生應(yīng)邏輯該上邏輯課”、“在一般人的印象中，邏輯很難學”“學一點是有好處的”、“邏輯也是一門基礎(chǔ)學科”小明正在專心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書，幾位同學紛紛點贊。學邏輯也要合乎學習的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號召大家都要學一點邏輯呢。指邏輯學這門學問指邏輯學這門學問指規(guī)律，即學習的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則思考：1.上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?2.“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？

【P7探究與分享】2、邏輯學的研究對象（1）與“規(guī)律”同義所有科學的研究對象（2）指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”邏輯學的研究對象（3）指認識問題的某種思維方法邏輯學的研究對象（4）指邏輯學這門學問邏輯學本身邏輯學研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學科的邏輯學是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。3、邏輯學研究的目的

規(guī)律邏輯學邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學研究的對象邏輯學研究的目的自然規(guī)律、社會規(guī)律、思維規(guī)律主要含義范圍舉例規(guī)律（客觀的規(guī)律性）所有科學的研究對象

“要把握科學研究的邏輯”“這是生活的邏輯”邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）邏輯學的研究對象

“說話寫文章要合乎邏輯”“說的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）認識問題的某種思維方法

“霸權(quán)主義邏輯”“強盜邏輯”“詭辯家邏輯”（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則）邏輯學（或邏輯知識）作為一門學科的邏輯學

“學一點邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學科”“大學生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學”歸納總結(jié)：“邏輯”的不同用法在現(xiàn)代漢語中，"邏輯"一詞有多種含義。下列說法中"邏輯"一詞的含義相同的是（

）①出現(xiàn)重復，部分原因是術(shù)語上的缺點，部分原因是缺乏邏輯修養(yǎng)②跨過戰(zhàn)爭的艱難路程之后，勝利的坦途就到來了，這是戰(zhàn)爭的自然邏輯③你的這種說辭顯然是邏輯不通的，經(jīng)不起推敲。④寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章的結(jié)構(gòu)，開頭、中間、結(jié)尾不要互相沖突A.①②B.①③C.②④D.③④【典型例題】D邏輯學規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯學廣義邏輯學狹義邏輯學形式邏輯：研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學問辯證邏輯：研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法形式邏輯

注意：形式邏輯側(cè)重形式，辯證邏輯側(cè)重內(nèi)容。二、狹義邏輯學與廣義邏輯學1.邏輯學的含義：研究思維規(guī)律與方法的學問

。我們學習《邏輯與思維》的重點：（1）形式邏輯的規(guī)律（2.2）與規(guī)則（第二單元）；（2）辯證邏輯的思維方法（第三單元）。我們學習《邏輯與思維》的目的：——提高創(chuàng)新思維能力（第四單元）。

人之所以區(qū)別于其他高等動物，在于人可以對自己的推理進行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯誤的、不能推出的。

對這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，就產(chǎn)生了邏輯思想，講這樣的思想條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門學問。

在邏輯學史上，古希臘的亞里士多德、古代中國以墨子為代表的墨家等，為邏輯學的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻。P8相關(guān)鏈接：邏輯學的產(chǎn)生2.形式邏輯特別關(guān)注推理問題。

①推理：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。②從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。所有金屬都是導電的。鐵是金屬。鐵是導電的。所有事物都是變化發(fā)展的。手機是事物。手機是變化發(fā)展的。所有M都是P。S是M。S是P。判斷1判斷2判斷3前提結(jié)論推理注：概念、判斷、推理抽象思維的三種基本形式，邏輯學把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)，簡稱形式結(jié)構(gòu)。示例評析P9

所有馬都是動物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動物。

所有馬都是動物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動物。兩位同學進行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳一天，初學邏輯的小明和小芳一起進行推理練習?！綪9探究與分享】小明的推理:所有

馬

都是

動物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，（小前提）

所有

白馬

都是

動物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實的，推理的形式是有效的（符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。形式結(jié)構(gòu)一致，推理形式有效小芳的推理：

所有

馬

都是

動物，（大前提）

所有

牛

都不是

馬，（小前提）所以，所有

牛

都不是

動物。（結(jié)論）前提的內(nèi)容是真實的，

推理的形式是無效的（不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。形式結(jié)構(gòu)不一致，推理形式無效小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。S③形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。有效的推理：（1）從推理的內(nèi)容看，一個推理是真的，前提必須是真的；（2）從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個方面：一是前提內(nèi)容的真實性，二是推理形式的有效性。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。三段論規(guī)則：所有M是P（大前提）所有S是M（小前提）所有S是P（結(jié)論）SMP都是邏輯里的概念變項，必須是大寫。M：中項，S：小項，P：大項(1)學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎(chǔ)。(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。3.運用推理進行論證和論辯

4、學習形式邏輯的意義（1）論證：把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。（論證是“講出來”這一活動）（2）論辯：用這樣的論證方式去說服別人，讓他人接受自己的觀點，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點，就構(gòu)成了“論辯”。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。課堂小結(jié)一、“邏輯”的不同用法二、狹義與廣義邏輯學1.邏輯的4層含義2.邏輯學的研究對象：②③1.含義（1）規(guī)律（2）邏輯規(guī)律與規(guī)則（3）思維方法（4）邏輯學狹義：形式邏輯廣義：形式+辯證邏輯2.形式邏輯特別關(guān)注推理問題

（核心任務(wù)）3.論證和論辯4.學習形式邏輯的意義“邏輯”的

多種含義（2024·云南·二模）《人民日報》刊文指出要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯。下列語句中與刊文中的“邏輯”含義相同的是（

）①這篇文章前后自相矛盾，毫無邏輯可言②烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯③要深刻把握中國特色社會主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯④邏輯學專業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個領(lǐng)域A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【詳解】②③：《人民日報》刊文指出要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯中的“邏輯”一詞指客觀規(guī)律。烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯，要深刻把握中國特色社會主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，這兩句話中的“邏輯”指客觀規(guī)律，②③符合題意。①：這篇文章前后自相矛盾，毫無邏輯可言中的“邏輯”指思維規(guī)則，不符合題意，排除①。④：邏輯學專業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個領(lǐng)域中的“邏輯”指的是“邏輯學”這門學問，④不合題意。故本題選C。【典型例題】C【典型例題】在現(xiàn)代漢語里，“邏輯”是個多義詞。下列對“邏輯”的理解正確的是(

)①“要研究中國革命的邏輯”。這里的“邏輯”指的是理論、觀點或看問題的方法②“揭露霸權(quán)主義的邏輯”。這里的“邏輯”指的是事物發(fā)展的規(guī)律③“作出合乎邏輯的結(jié)論”。這里的“邏輯”指的是思維的規(guī)律和規(guī)則④“要在青少年中普及邏輯知識”。這里的“邏輯”指的是邏輯學A.①②

B.②③

C.①④

D.③④【解析】①：“要研究中國革命的邏輯”。這里的“邏輯”指的是規(guī)律，①錯誤。②：“揭露霸權(quán)主義的邏輯”。這里的“邏輯”指的是思維方法，②錯誤。③：作出合乎思維規(guī)律和規(guī)則的結(jié)論，所以“作出合乎邏輯的結(jié)論”中的“邏輯”指的是思維的規(guī)律和規(guī)則，③符合題意。④：“要在青少年中普及邏輯學知識”，所以“要在青少年中普及邏輯知識”中的“邏輯”指的是邏輯學，④符合題意。D下列關(guān)于形式邏輯的觀點，說法錯誤的是：A.形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理的問題B.學習形式邏輯的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的必經(jīng)之路C.形式邏輯認為從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容D.形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則【解析】ABD：形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理的問題；學習形式邏輯的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的必經(jīng)之路；形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導出真結(jié)論