中考物理二輪專項復(fù)習(xí)：聲的產(chǎn)生和傳播特性與應(yīng)用（含答案及解析）

專題1聲的產(chǎn)生和傳播特性與應(yīng)用

遢慳老談

HeXinKaoDian

知識點一：聲音的產(chǎn)生與傳播

一、聲音的產(chǎn)生

1.聲源：物理學(xué)中，把正在振動發(fā)聲的物體叫聲源。只有正在發(fā)聲的物體才能叫聲源。一個能夠

發(fā)聲但沒有發(fā)聲的物體不能稱為聲源。

2.聲音是由物體振動產(chǎn)生的;振動停止，發(fā)聲也停止。

二、聲音的傳播

1.聲音的傳播必須借助于介質(zhì),或者說聲音必須在介質(zhì)中傳播。聲音無法在真空中傳播。

2.聲波：聲音在介質(zhì)中是以波的形式進行傳播的，我們把這種波叫做聲波。

3.聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速。聲速的大小與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)。

(1)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度

關(guān)系為固體〉液體〉氣體。

(2)聲速大小與介質(zhì)、溫度有關(guān)，在15口時，空氣中的聲速是340m/s。

4.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來,再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音

叫回聲。

5.人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚。亞以上時，人耳可以清晰地分辨出原

聲和回聲(當聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為17m)。

6.回聲測距：當聲源靜止時，聲音從發(fā)出到碰到障礙物反射回聲源處所走過的距離，是聲源到障

1

s=—v^t

礙物距離的兩倍,即2R,其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時間，V聲為聲音的傳播速度。

7.回聲的防止：室內(nèi)講話的回聲有時候會使人聽到多重聲音，產(chǎn)生重音,嚴重時會對人的聽覺系

統(tǒng)造成傷害，所以要規(guī)避回聲帶來的不利影響。

知識點二：聲音的特性

一、音調(diào)

1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。

(1)頻率：物體每秒振動的次數(shù)叫頻率。用字母f表示。

(2)頻率的單位：赫茲,簡稱赫，用符號理表示。

2.音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系：頻率決定聲音的音調(diào)的高低。頻率越高，音調(diào)越高，聲音聽起來

越清脆；頻率越低，音調(diào)越低，聲音聽起來越低沉。

3.超聲波與次聲波

（1）人能感知的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約在20Hz—20人0Hz之間。

物理學(xué)中把人類能聽到的聲叫聲音

（2）把高于20000Hz的聲叫超聲波,把低于20Hz的聲叫次聲波。

（3）人和動物聽覺頻率范圍各不相同。

地震、海嘯、臺風(fēng)、火山噴發(fā)等一般會伴有次聲波產(chǎn)生,很多動物都能聽到。

海豚、蝙蝠等能發(fā)出超聲波。

二、響度

1.響度：物理學(xué)中，聲音的強度（大?。┙许懚?。

2.振幅：物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。

（1）聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)。發(fā)聲體振動的幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度大；發(fā)

聲體振動的幅度越小,產(chǎn)生聲音的響度越小

（2）人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體發(fā)聲時的振幅有關(guān)外,還跟人距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。

三、音色

1.音色：音色又叫音品，反映聲音的品質(zhì)與特色。

2.影響音色的因素：音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān),不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)

出聲音的音色也不相同。

知識點三：聲音的利用

一、聲音傳遞信息

1.回聲定位

（1）蝙蝠覓食：蝙蝠在飛行過程中，會發(fā)出超聲波,這些聲波遇到障礙物或昆蟲時會反射回來，

根據(jù)回事到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置;

（2）倒車雷達：利用超聲波探測汽車后方障礙物的距離，告知駕駛員周圍障礙物的情況；

（3）聲吶設(shè)備：利用聲波在水中的傳播和反射特性,對水下目標進行探測，廣泛用于魚群探

測、船舶導(dǎo)航和海底地質(zhì)地貌的勘測等。

2.醫(yī)用B超

（1）醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲波遇到組織的分界面（不同內(nèi)臟器

官的分界處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織的交界處）時會發(fā)生反射,根據(jù)反射波滯后于發(fā)射

波的時間，可以知道分界面在體內(nèi)的深度等信息，并轉(zhuǎn)換成影像,幫助醫(yī)生判斷人體內(nèi)的組織器官

是否正常。

（2）次聲波武器：由于次聲波傳播的距離遠、穿透能力強,且較低頻率的次聲波達到一定強度

時可以致人死亡，因而次聲波正越來越多地應(yīng)用在軍事上。

二、聲音傳遞能量

1.將音箱對準火焰，播放音樂。觀察到火焰隨音樂“舞動'；這說明聲音能傳遞能量。

2.醫(yī)療：醫(yī)生利用超聲遺碎石機去除病人體內(nèi)的結(jié)石。

3.工業(yè)

（1）利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工；

（2）超聲波去污：利用超聲波使清洗液劇烈振動，把物體上的污垢清洗下來而不損壞被清洗的

物體，可以用來清洗機器零件、精密儀器、醫(yī)療設(shè)備等；

（3）超聲波焊接：利用超聲波的熱效應(yīng),人們研制了超聲波焊接機，利用這種焊接機可以焊接

塑料制品、縫制化纖紡織品等；

（4）超聲波除塵：單反相機中的超聲波濾鏡,安置在快門之后，能夠通過每秒萬次的高速振

動，將吸附在感光器上的灰塵碎屑震落，達到除塵的目的；

（5）日常生活：利用超聲波清洗牙齒、利用超聲波出去人體內(nèi)結(jié)石等

知識點四：噪聲及其控制

1.樂音：人們把物體有規(guī)律的振動產(chǎn)生的、聽起來感覺非常舒服的聲音叫樂音。

2.噪聲

（1）從物理學(xué)角度：噪聲通常是指哪些難聽刺耳、令人厭煩的聲音,是發(fā)聲體做無規(guī)則振動

時產(chǎn)生的。

（2）從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)

生干擾的聲音,都屬于噪聲。

3.控制噪聲

噪聲一些人們的身心健康，是當今社會的四大公害之一，因此控制噪聲非常重要?？刂圃肼曇?/p>

般從防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵這三個方面著手。

鄙&中者

ZH1J1ZHONGKAO

1.（2023?沈陽）小明同學(xué)用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如圖所示，并用小木棒

敲擊瓶口，為同學(xué)們演奏美妙樂曲。下列說法正確的是（）

KAAAA__A'--AA

J

JJJJ.J1

A.敲擊水瓶琴發(fā)出的樂曲聲是由空氣振動產(chǎn)生的

B.敲擊時最左側(cè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)最高

C.用不同的力敲擊同一個瓶子口可以改變聲音的音調(diào)

D.同學(xué)們聽到的樂曲聲是通過空氣傳播的

2.（2023?寧夏）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.真空中的聲速是340m/s

B.教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息

D.小提琴和二胡能發(fā)出音色相同的聲音

3.（2023?內(nèi)蒙古）下列詩句或俗語中蘊含的聲學(xué)知識正確的是（）

A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量

B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進行判別的

C.“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大

D.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高

4.（2020?甘孜州）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)

出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音（）

A.頻率不變，音調(diào)變高B,頻率變高，音調(diào)變低

C.頻率變低，音調(diào)變高D.頻率變低，音調(diào)變低

5.（2023?廣東）用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由琴弦的產(chǎn)生，經(jīng)

傳播到聆聽者耳中。演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變

1.（2024?邵東市模擬）賽龍舟不僅是一項體育娛樂活動，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所

示為某比賽場景，下列說法錯誤的是（）

A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的

B.鼓聲震耳欲聾，說明此時鼓聲的響度大

C.選手能辨別出鼓聲，主要是通過音色來辨別的

D.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播速度越快

2.（2024?重慶二模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.超聲波可以在真空中傳播

B.只要物體振動就能聽到聲音

C.敲鼓時越用力，所發(fā)聲音的音調(diào)越高

D.優(yōu)美動聽的交響樂有時也會成為噪聲

3.（2023?岳陽二模）央視《國家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛是以鶴治理類鳥的翅膀骨頭制成的，如

圖所示，它是世界上最早的可吹奏的樂器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年，關(guān)于骨笛的說法

正確的是（）

A.吹奏的笛聲是由笛子振動發(fā)出的

B.悠揚的笛聲可以在真空中傳播

C.按住不同的笛孔發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D.為了不影響鄰居，吹奏骨笛時將房間的窗戶關(guān)閉，這是在人耳處減弱噪聲

4.（2023?聊城模擬）關(guān)于如圖中現(xiàn)象，下列分析不正確的是（）

乙丙丁

A.甲圖所示發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

B.乙圖所示抽出真空罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明真空不能傳聲

C.丙圖所示道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D.丁圖所示超聲波清洗器清洗眼鏡說明聲音能傳遞能量

5.（2023?泗洪縣校級模擬）每年看春晚都會有一段痛苦難熬的時間，振耳欲聾的鞭炮聲讓人聽不

見電視聲。下列方法中屬于從噪聲的傳播環(huán)節(jié)進行防治的是（）

A.小區(qū)內(nèi)嚴禁燃放鞭炮

B.緊閉裝上雙層玻璃的窗戶

C.將電視音量調(diào)到最大

D.帶上防噪聲耳機看電視

6.（2023?喀喇沁旗一模）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手

搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇

退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（）

A.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的

C.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

D.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

7.（2023?沾益區(qū)模擬）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人機對話得以實現(xiàn)。顧客與迎賓機器人進行交流以了解

商品放置的區(qū)域，關(guān)于機器人的聲音，下列說法正確的是（）

A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的

B.機器人的聲音可以在真空中傳播

C.機器人的聲音與顧客的聲音音色不同

D.機器人的聲音在空氣中的傳播速度是3X108^5

8.（2023?南寧一模）如圖是磁懸浮藍牙音箱，可懸浮在空中邊旋轉(zhuǎn)邊播放歌曲。下列說法錯誤的

是（）

A.悠揚的歌聲是通過空氣傳入人耳的

B.根據(jù)音色可判斷出是哪位歌手的歌聲

C.音箱發(fā)出悠揚的歌聲，一定不屬于噪聲

D.音箱具有聲控功能，說明聲音可以傳遞信息

9.（2023?福州模擬）通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認為下列說法中正確的是（）

A.”聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的

B.“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播

C.“禁止鳴笛”是為了在傳播過程中減弱噪聲的傳播

D.月球上兩名宇航員可以面對面直接交流

10.（2023?雁塔區(qū)校級模擬）2022年4月7日，北京地鐵大興機場草橋站新“員工”一一首批車

站智能服務(wù)機器人正式上崗，如圖所示。乘客可通過“您好，白鯨號”喚醒智能服務(wù)機器人語

音的交互功能，在乘客與機器人對話的過程中，下列說法正確的是（）

A.機器人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的

B.機器人發(fā)出的聲音不需要介質(zhì)就可傳到人耳

C.機器人和乘客發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

D.能區(qū)分乘客和機器人的聲音主要依據(jù)聲音的音色不同

11.（2023?東營區(qū)校級模擬）“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這描寫的是琵琶的聲音，從詩

文中可以看出琵琶聲是由琴弦產(chǎn)生，轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，進而改變聲音的_

（“音調(diào)”、“響度”和“音色”）。

12.（2023?金安區(qū)校級二模）用大小相同的力分別敲擊頻率256Hz和440Hz的音叉得到的波形圖

如圖所示，其中圖（選填“甲”或“乙”）是敲擊頻率256Hz的音叉得到的波形。

13.（2023?惠來縣校級模擬）智能手機的“智慧語音”功能，可以通過聲音識別實現(xiàn)對手機解鎖，

該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）這一特征來工作的，''抖

音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過App軟件以3倍

的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的音

調(diào)比正常聲音的音調(diào)，聲波傳播速度（填“變大”“變小”或“不變”）。

14.（2023?九龍坡區(qū)模擬）2021年10月17日，我國神舟十三號載人飛船成功升空，載著三名航

天員進入我國空間站?；鸺l(fā)射過程中，巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的—

這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞o

15.（2023?東洲區(qū)模擬）2018年4月22日，遼寧男籃成為中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽歷史上第七支總

冠軍球隊。當球員扣籃時，現(xiàn)場觀眾發(fā)出“震耳欲聾”的喝彩聲，喝彩聲是由聲帶的產(chǎn)

生的，“震耳欲聾”是形容聲音的（填“音調(diào)高”或“響度大”）。喝彩聲是通過—

—傳到球員耳中，使球員們士氣大振。

16.（2023?西青區(qū)校級模擬）在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因

素的影響，他決定對此進行探究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；

編號規(guī)格

材料長度/cm橫截面積/mn?

A尼龍801

B尼龍800.5

C尼龍551

D保合金①0.5

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號兩種序號的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選編號兩種序號的琴弦進行實驗。

（3）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是

（4）小雅在這個探究實驗中，采用的研究方法是o

17.（2023?永善縣二模）閱讀下面的短文，回答問題。

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的

聲音叫超聲波。

超聲波具有許多奇異特性：①空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量,

產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而

達到凈化物件表面的目的；②傳播特性--它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)

這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等。

（1）超聲波的頻率范圍是;

（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有；

（3）在日常工作生活中，超聲波還應(yīng)用在哪些領(lǐng)域；

（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,

到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為mo

18.（2023?澧縣模擬）表中是某些介質(zhì)的聲速。

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟有關(guān)（答一

種即可）。

（2）設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水

的深度是mo

（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明—

（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)?/p>

說明聲波可以傳遞0

（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是,

響度相同的是。（均填寫丙圖中的序號）

介質(zhì)v/(m?s1)介質(zhì)v/(m?s1)

水(5℃)1450冰3230

水(15℃)1470軟橡膠（常溫）40至50

水(20℃)1480軟木500

海水(25℃)1531鐵（棒）5200

19.（2023?臺山市一模）閱讀短文，回答問題：

蝙蝠與測速儀

蝙蝠是利用超聲波的高手，它長有一雙眼睛，視覺很差，被認為是動物界的“盲人”。為了研究蝙

蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲，17世紀末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密

室里。研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會撞上障礙物。后來科學(xué)家通

過實驗發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的耳朵堵住，它就會喪失方向感，不能躲避障礙物。

直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測到蝙蝠發(fā)出的是超聲波，從而揭開了蝙蝠

捕食之謎。原來，黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波，這種聲波可以探索到很

小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會發(fā)生反射。蝙蝠根據(jù)接受到反射回來聲音的方向和時間間隔,

就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲。這種利用聲波在傳播過程中有反射現(xiàn)象的原理探測物

體方位和距離的方式叫回聲定位。

科學(xué)家受到蝙蝠回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測速儀。如圖所示是公路旁的超聲波測速儀，它

向行駛的車輛發(fā)射頻率（一般為30kHz?100kHz）的超聲波信號，當車輛向它靠近時，車輛反射

回來的超聲波頻率增大；當車輛遠離時，反射回來的超聲波頻率減小。

測速儀每隔一定的時間發(fā)射一次超聲波信號，并能接收到被測汽車反射回來的超聲波信號。根據(jù)

發(fā)射和接收到超聲波信號的時間間隔，測速儀就可以測算出被測汽車的速度。

（1）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙

物。這一過程屬于科學(xué)探究中的

A、提出問題B、猜想假設(shè)C、進行實驗D、得出結(jié)論

（2）黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波，人（能/不能）聽到這種聲

音。

（3）蝙蝠用來接收反射回來超聲波的器官是

A、眼睛B、耳朵C、鼻腔D、嘴巴

（4）當車輛靠近超聲波測速儀時，反射回來的超聲波頻率（大于/等于/小于）測速儀的

發(fā)射頻率。

（5）如果測速儀發(fā)射一次超聲波信號時，正前方180m處剛好有一輛汽車迎面行駛過來，此超聲

波信號從發(fā)射到接收的時間間隔是1s,則汽車行駛的速度為m/s?

（已知超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s）

測速儀汽車

20.（2022?泰來縣校級三模）閱讀短文，回答問題

超聲波及其應(yīng)用

超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。

超聲波加濕器（如圖）在干燥的冬季比較常用，它的工作原理是把超聲波通入水罐中，劇烈的振

動會使罐中的水破碎成“白霧”，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣濕度。

聲吶被稱為潛艇的“耳目”。聲吶能夠向水中發(fā)射超聲波，超聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、

水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的超聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以

確定目標的距離。此外利用聲吶裝置還可以測繪海底的地形。

(1)一般情況下，超聲波在空氣中的傳播速度約為

(2)超聲波能夠引起“劇烈的振動”，是因為超聲波頻率高，具有較高的0水破碎成“白

霧”的過程是否屬于物態(tài)變化？(選填“是”或“否”)

(3)宇航員無法利用聲吶測繪月球表面的地形，是由于；若聲音在海水中的傳

播速度為1500m/s,某潛艇的聲吶從向魚群發(fā)射超聲波，到接收到回聲所用時間為2s,則魚群距

潛艇的距離約為mo

專題1聲的產(chǎn)生和傳播特性與應(yīng)用

磁臂密談

HeXinKaoDian

知識點一：聲音的產(chǎn)生與傳播

一、聲音的產(chǎn)生

1.聲源：物理學(xué)中，把正在振動發(fā)聲的物體叫聲源。只有正在發(fā)聲的物體才能叫聲源。一個能夠

發(fā)聲但沒有發(fā)聲的物體不能稱為聲源。

2.聲音是由物體振動產(chǎn)生的;振動停止，發(fā)聲也停止。

二、聲音的傳播

1.聲音的傳播必須借助于介質(zhì),或者說聲音必須在介質(zhì)中傳播。聲音無法在真空中傳播。

2.聲波：聲音在介質(zhì)中是以波的形式進行傳播的，我們把這種波叫做聲波。

3.聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速。聲速的大小與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)。

(1)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度

關(guān)系為固體〉液體〉氣體。

(2)聲速大小與介質(zhì)、溫度有關(guān)，在15口時，空氣中的聲速是340m/s。

4.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來,再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音

叫回聲。

5.人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚。亞以上時，人耳可以清晰地分辨出原

聲和回聲(當聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為17m)。

6.回聲測距：當聲源靜止時，聲音從發(fā)出到碰到障礙物反射回聲源處所走過的距離，是聲源到障

1

s=—v^t

礙物距離的兩倍,即2R,其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時間，V聲為聲音的傳播速度。

7.回聲的防止：室內(nèi)講話的回聲有時候會使人聽到多重聲音，產(chǎn)生重音,嚴重時會對人的聽覺系

統(tǒng)造成傷害，所以要規(guī)避回聲帶來的不利影響。

知識點二：聲音的特性

一、音調(diào)

1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。

(1)頻率：物體每秒振動的次數(shù)叫頻率。用字母f表示。

(2)頻率的單位：赫茲，簡稱赫，用符號垣表示。

2.音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系：頻率決定聲音的音調(diào)的高低。頻率越高，音調(diào)越高，聲音聽起來

越清脆；頻率越低，音調(diào)越低，聲音聽起來越低沉。

3.超聲波與次聲波

（1）人能感知的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約在20Hz—20人0Hz之間。

物理學(xué)中把人類能聽到的聲叫聲音

（2）把高于20000Hz的聲叫超聲波,把低于20Hz的聲叫次聲波。

（3）人和動物聽覺頻率范圍各不相同。

地震、海嘯、臺風(fēng)、火山噴發(fā)等一般會伴有次聲波產(chǎn)生,很多動物都能聽到。

海豚、蝙蝠等能發(fā)出超聲波。

二、響度

1.響度：物理學(xué)中，聲音的強度（大?。┙许懚?。

2.振幅：物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。

（1）聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)。發(fā)聲體振動的幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度大；發(fā)

聲體振動的幅度越小,產(chǎn)生聲音的響度越小

（2）人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體發(fā)聲時的振幅有關(guān)外,還跟人距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。

三、音色

1.音色：音色又叫音品，反映聲音的品質(zhì)與特色。

2.影響音色的因素：音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān),不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)

出聲音的音色也不相同。

知識點三：聲音的利用

一、聲音傳遞信息

1.回聲定位

（1）蝙蝠覓食：蝙蝠在飛行過程中，會發(fā)出超聲波,這些聲波遇到障礙物或昆蟲時會反射回來，

根據(jù)回事到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置;

（2）倒車雷達：利用超聲波探測汽車后方障礙物的距離，告知駕駛員周圍障礙物的情況；

（3）聲吶設(shè)備：利用聲波在水中的傳播和反射特性,對水下目標進行探測，廣泛用于魚群探

測、船舶導(dǎo)航和海底地質(zhì)地貌的勘測等。

2.醫(yī)用B超

（1）醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲波遇到組織的分界面（不同內(nèi)臟器

官的分界處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織的交界處）時會發(fā)生反射,根據(jù)反射波滯后于發(fā)射

波的時間，可以知道分界面在體內(nèi)的深度等信息，并轉(zhuǎn)換成影像,幫助醫(yī)生判斷人體內(nèi)的組織器官

是否正常。

（2）次聲波武器：由于次聲波傳播的距離遠、穿透能力強,且較低頻率的次聲波達到一定強度

時可以致人死亡，因而次聲波正越來越多地應(yīng)用在軍事上。

二、聲音傳遞能量

1.將音箱對準火焰，播放音樂。觀察到火焰隨音樂“舞動'；這說明聲音能傳遞能量。

2.醫(yī)療：醫(yī)生利用超聲遺碎石機去除病人體內(nèi)的結(jié)石。

3.工業(yè)

（1）利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工；

（2）超聲波去污：利用超聲波使清洗液劇烈振動，把物體上的污垢清洗下來而不損壞被清洗的

物體，可以用來清洗機器零件、精密儀器、醫(yī)療設(shè)備等；

（3）超聲波焊接：利用超聲波的熱效應(yīng),人們研制了超聲波焊接機，利用這種焊接機可以焊接

塑料制品、縫制化纖紡織品等；

（4）超聲波除塵：單反相機中的超聲波濾鏡,安置在快門之后，能夠通過每秒萬次的高速振

動，將吸附在感光器上的灰塵碎屑震落，達到除塵的目的；

（5）日常生活：利用超聲波清洗牙齒、利用超聲波出去人體內(nèi)結(jié)石等

知識點四：噪聲及其控制

1.樂音：人們把物體有規(guī)律的振動產(chǎn)生的、聽起來感覺非常舒服的聲音叫樂音。

2.噪聲

（1）從物理學(xué)角度：噪聲通常是指哪些難聽刺耳、令人厭煩的聲音,是發(fā)聲體做無規(guī)則振動

時產(chǎn)生的。

（2）從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)

生干擾的聲音,都屬于噪聲。

3.控制噪聲

噪聲一些人們的身心健康，是當今社會的四大公害之一，因此控制噪聲非常重要?？刂圃肼曇?/p>

般從防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵這三個方面著手。

鄙&中者

ZH1J1ZHONGKAO

6.（2023?沈陽）小明同學(xué)用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如圖所示，并用小木棒

敲擊瓶口，為同學(xué)們演奏美妙樂曲。下列說法正確的是（）

MAAAAAA

A.敲擊水瓶琴發(fā)出的樂曲聲是由空氣振動產(chǎn)生的

B.敲擊時最左側(cè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)最高

C.用不同的力敲擊同一個瓶子口可以改變聲音的音調(diào)

D.同學(xué)們聽到的樂曲聲是通過空氣傳播的

【解答】解：A、敲擊有水玻璃瓶時，聲音是由玻璃瓶和水振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B、敲擊時，瓶內(nèi)的水越少振動頻率越高，音調(diào)越高，所以，最左側(cè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)最低，故

B錯誤；

C、用不同的力敲擊同一個瓶子口，它們振動的幅度不同，響度不同，故C錯誤；

D、同學(xué)們聽到的樂曲聲是通過空氣傳播的，故D正確。

故選：D。

7.（2023?寧夏）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.真空中的聲速是340m/s

B.教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息

D.小提琴和二胡能發(fā)出音色相同的聲音

【解答】解：A.真空不能傳播聲音，所以真空中的聲速是Om/s,故A錯誤；

B.雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞能量，故C錯誤；

D.小提琴和二胡的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色不相同，故D錯誤。

故選：Bo

8.（2023?內(nèi)蒙古）下列詩句或俗語中蘊含的聲學(xué)知識正確的是（）

A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量

B.”聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進行判別的

C.“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大

D."不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高

【解答】解：A、“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞信息，故A錯誤;

B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進行判斷的，故B正確；

C、“響鼓也要重錘”說明物體振動振幅越大，響度越大，故C錯誤；

D、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的響度大，故D錯誤.

故選：Bo

9.（2020?甘孜州）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)

出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音（）

A.頻率不變，音調(diào)變高B.頻率變高，音調(diào)變低

C.頻率變低，音調(diào)變高D.頻率變低，音調(diào)變低

【解答】解：由題意可知，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，伸出桌面的鋼尺長度增加，其伸出部

分質(zhì)量增大、體積增大，鋼尺的振動會變慢，振動頻率會逐漸變小，音調(diào)逐漸變低，故D正確,

ABC錯誤。

故選：D。

10.（2023?廣東）用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由琴弦的產(chǎn)生，經(jīng)

傳播到聆聽者耳中。演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變

【解答】解：琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的；琴聲是通過空氣傳播到聆聽者耳中的；振幅越大響度

越大，演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變大。

故答案為：振動；空氣；大。

21.（2024?邵東市模擬）賽龍舟不僅是一項體育娛樂活動，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所

示為某比賽場景，下列說法錯誤的是（）

A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的

B.鼓聲震耳欲聾，說明此時鼓聲的響度大

C.選手能辨別出鼓聲，主要是通過音色來辨別的

D.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播速度越快

【解答】解：A、敲鼓時，鼓皮振動發(fā)出聲音，故A正確。

B、聲音震耳欲聾，說明聲音的響度大，故B正確。

C、音色指聲音的品質(zhì)和特色，選手能區(qū)分開鼓聲和其他聲音，依靠的是不同發(fā)聲體音色一般不

同，故C正確。

D、聲音的傳播速度與傳音介質(zhì)和溫度有關(guān)，與發(fā)聲體無關(guān)。故D錯誤。

故選：D。

22.（2024?重慶二模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.超聲波可以在真空中傳播

B.只要物體振動就能聽到聲音

C.敲鼓時越用力，所發(fā)聲音的音調(diào)越高

D.優(yōu)美動聽的交響樂有時也會成為噪聲

【解答】解：A、超聲波不可以在真空中傳播，故A錯誤；

B、物體振動產(chǎn)生聲音，但不一定聽得到，與聲音的響度及頻率有關(guān)，故B錯誤；

C、敲鼓時越用力，聲音的振幅越大，所發(fā)聲音的響度越大，故C錯誤；

D、優(yōu)美動聽的交響樂雖然悅耳動聽，給人們以享受，但如果妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息就

成為噪聲，故D正確。

故選：D。

23.（2023?岳陽二模）央視《國家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛是以鶴治理類鳥的翅膀骨頭制成的，如

圖所示，它是世界上最早的可吹奏的樂器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年，關(guān)于骨笛的說法

正確的是（）

A.吹奏的笛聲是由笛子振動發(fā)出的

B.悠揚的笛聲可以在真空中傳播

C.按住不同的笛孔發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D.為了不影響鄰居，吹奏骨笛時將房間的窗戶關(guān)閉，這是在人耳處減弱噪聲

【解答】解：A、吹奏的笛聲是由空氣柱振動發(fā)出的，故A錯誤；

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，因此吹奏的笛聲不可以在真空中傳播，故B錯誤；

C、笛子演奏者吹笛子時空氣柱振動會發(fā)出聲音，用手指按壓笛孔的不同位置控制空氣柱的長度

不同時，空氣柱振動的快慢不同，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，故C正確；

D、為了不影響鄰居，吹奏骨笛時將房間的窗戶關(guān)閉，這是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。

故選：Co

24.（2023?聊城模擬）關(guān)于如圖中現(xiàn)象，下列分析不正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖所示發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

B.乙圖所示抽出真空罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明真空不能傳聲

C.丙圖所示道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D.丁圖所示超聲波清洗器清洗眼鏡說明聲音能傳遞能量

【解答】解：A、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動，故A正確;

B、抽出真空罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，即說明聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B正

確；

C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；

D、超聲波清洗器清洗眼鏡說明聲音能傳遞能量，故D正確。

故選：Co

25.（2023?泗洪縣校級模擬）每年看春晚都會有一段痛苦難熬的時間，振耳欲聾的鞭炮聲讓人聽不

見電視聲。下列方法中屬于從噪聲的傳播環(huán)節(jié)進行防治的是（）

A.小區(qū)內(nèi)嚴禁燃放鞭炮

B.緊閉裝上雙層玻璃的窗戶

C.將電視音量調(diào)到最大

D.帶上防噪聲耳機看電視

【解答】解：A、小區(qū)內(nèi)嚴禁燃放鞭炮是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲，屬于在聲源處減弱噪聲，不符

合題意；

B、緊閉裝上雙層玻璃的窗戶是在傳播過程中減弱噪聲，符合題意；

C、將電視音量調(diào)到最大，不能減弱噪聲，不符合題意；

D、帶上防噪聲耳機看電視，也聽不到電視的聲音了，與實際不符合，不符合題意；

故選：B。

26.（2023?喀喇沁旗一模）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手

搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇

退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（）

A.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的

C.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

D.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

【解答】解：A、“魚洗”發(fā)出的聲音能靠盆中水和空氣傳入人耳，故A錯誤；

B、“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲是由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；

C、眾多“魚洗”聲匯集不能改變聲音的傳播速度，可以增大聲音的響度，故C錯誤；

D、“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故D正確。

故選：D。

27.（2023?沾益區(qū)模擬）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人機對話得以實現(xiàn)。顧客與迎賓機器人進行交流以了解

商品放置的區(qū)域，關(guān)于機器人的聲音，下列說法正確的是（）

A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的

B.機器人的聲音可以在真空中傳播

C.機器人的聲音與顧客的聲音音色不同

D.機器人的聲音在空氣中的傳播速度是3X108m/s

【解答】解：A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲停止，故A錯誤；

B.真空不能傳聲，故B錯誤；

C.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同材料的發(fā)聲體音色一般不同，故C正確；

D.聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s,故D錯誤。

故選：Co

28.（2023?南寧一模）如圖是磁懸浮藍牙音箱，可懸浮在空中邊旋轉(zhuǎn)邊播放歌曲。下列說法錯誤的

是（）

磁懸浮音箱一

底座

A.悠揚的歌聲是通過空氣傳入人耳的

B.根據(jù)音色可判斷出是哪位歌手的歌聲

C.音箱發(fā)出悠揚的歌聲，一定不屬于噪聲

D.音箱具有聲控功能，說明聲音可以傳遞信息

【解答】解：A.聲音的傳播需要介質(zhì)，故悠揚的歌聲是通過空氣傳入人耳的，故A正確；

B.不同人聲帶產(chǎn)生的聲音的音色一般不同，所以可以根據(jù)音色可判斷出是哪位歌手的歌聲，故

B正確；

C.當音箱發(fā)出悠揚的歌聲，影響別人的正常休息或?qū)W習(xí)時屬于噪聲，故C錯誤；

D.由于聲音可以傳遞信息和能量，故音箱具有聲控功能，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選：Co

29.（2023?福州模擬）通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認為下列說法中正確的是（）

A.”聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的

B.“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播

C.“禁止鳴笛”是為了在傳播過程中減弱噪聲的傳播

D.月球上兩名宇航員可以面對面直接交流

【解答】解：A、“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯誤；

B、“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳，故B正確；

C、“禁止鳴笛”是為了在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；

D、月球上沒有空氣，兩名宇航員不可以面對面直接交談，故D錯誤。

故選：Bo

30.（2023?雁塔區(qū)校級模擬）2022年4月7日，北京地鐵大興機場草橋站新“員工”一一首批車

站智能服務(wù)機器人正式上崗，如圖所示。乘客可通過“您好，白鯨號”喚醒智能服務(wù)機器人語

音的交互功能，在乘客與機器人對話的過程中，下列說法正確的是（）

A.機器人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的

B.機器人發(fā)出的聲音不需要介質(zhì)就可傳到人耳

C.機器人和乘客發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

D.能區(qū)分乘客和機器人的聲音主要依據(jù)聲音的音色不同

【解答】解：A、機器人發(fā)出的聲音是由振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B、機器人發(fā)出的聲音需要介質(zhì)就可傳到人耳，故B錯誤；

C、機器人和乘客發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故C錯誤；

D、能區(qū)分乘客和機器人的聲音主要依據(jù)聲音的音色不同，故D正確。

故選：D。

31.（2023?東營區(qū)校級模擬）”轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這描寫的是琵琶的聲音，從詩

文中可以看出琵琶聲是由琴弦產(chǎn)生，轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，進而改變聲音的_

（“音調(diào)”、“響度”和“音色”）。

【解答】解：琵琶聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的；

轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，琴弦振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

故答案為：振動；音調(diào)。

32.（2023?金安區(qū)校級二模）用大小相同的力分別敲擊頻率256Hz和440Hz的音叉得到的波形圖

如圖所示，其中圖（選填“甲”或“乙”）是敲擊頻率256Hz的音叉得到的波形。

乙

【解答】解：當用大小相同的兩個力分別敲擊音叉時，它們的振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就

會不同；由圖可知，甲的頻率小，乙的頻率大；故選甲。

故答案為：甲。

33.（2023?惠來縣校級模擬）智能手機的“智慧語音”功能，可以通過聲音識別實現(xiàn)對手機解鎖，

該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）這一特征來工作的，“抖

音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過App軟件以3倍

的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的音

調(diào)比正常聲音的音調(diào),聲波傳播速度（填“變大”“變小”或“不變”）。

【解答】解：（1）根據(jù)音色可以辨別發(fā)聲物體，智能手機通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)

主要是根據(jù)聲音的音色來工作的；

（2）播放速度變?yōu)樵瓉淼?倍，表示相同時間內(nèi)振動的次數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，則頻率變?yōu)樵瓉?/p>

的3倍，所以頻率變高，音調(diào)變高；聲音的傳播速度的大小與音調(diào)無關(guān)，所以聲波傳播速度不變。

故答案為：音色；變高；不變。

34.（2023?九龍坡區(qū)模擬）2021年10月17日，我國神舟十三號載人飛船成功升空，載著三名航

天員進入我國空間站?；鸺l(fā)射過程中，巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的—

這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞o

【解答】解：巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的響度這一特性，如果離得近，會感

覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞能量。

故答案為：響度；能量。

35.（2023?東洲區(qū)模擬）2018年4月22日，遼寧男籃成為中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽歷史上第七支總

冠軍球隊。當球員扣籃時，現(xiàn)場觀眾發(fā)出“震耳欲聾”的喝彩聲，喝彩聲是由聲帶的產(chǎn)

生的，“震耳欲聾”是形容聲音的（填“音調(diào)高”或“響度大”）。喝彩聲是通過—

—傳到球員耳中，使球員們士氣大振。

【解答】解：（1）喝彩聲是由聲帶的振動產(chǎn)生的；

(2)“震耳欲聾”是形容聲音的響度大；

(3)現(xiàn)場觀眾發(fā)出震耳欲聾的喝彩聲，喝彩聲是通過空氣傳入球員耳中的。

故答案為：振動；響度大；空氣。

36.(2023?西青區(qū)校級模擬)在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因

素的影響，他決定對此進行探究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；

編號規(guī)格

材料長度/cm橫截面積/mn?

A尼龍801

B尼龍800.5

C尼龍551

D保合金?0.5

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。

(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選編號__________兩種序號的琴弦進行實驗。

(2)為了驗證猜想二，應(yīng)選編號__________兩種序號的琴弦進行實驗。

(3)在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是

(4)小雅在這個探究實驗中，采用的研究方法是。

【解答】解：(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦A、C進

行研究；

(2)為了驗證猜想二，應(yīng)選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B進行研究；

(3)如果驗證猜想三，即琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長度和橫截

面積相同，而琴弦的材料不同，故應(yīng)選B、D進行探究，則表格①的位置所缺數(shù)據(jù)是80；

(4)音調(diào)的高低與琴弦的材料、長度以及橫截面積有關(guān)，當探究音調(diào)高低與其中一個因素的關(guān)系

時，需控制其他因素不變，因此需要用控制變量法進行探究。

故答案為：(1)A、C；(2)A、B；(3)80；(4)控制變量法。

37.(2023?永善縣二模)閱讀下面的短文，回答問題。

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的

聲音叫超聲波。

超聲波具有許多奇異特性：①空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量,

產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而

達到凈化物件表面的目的；②傳播特性--它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)

這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等。

（1）超聲波的頻率范圍是;

（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有；

（3）在日常工作生活中，超聲波還應(yīng)用在哪些領(lǐng)域:

（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,

到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為m?

【解答】解：

（1）人耳的聽覺范圍是在20Hz到20000Hz之間的聲音。超出這個范圍的聲音，人耳是聽不到

的。所以人們把頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把頻率低于