作文 寒假練習（含答案）-2025年部編版八年級語文

(10)作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

在中華民族偉大復興的征程中，英雄輩出。我們常仰望那些英雄偉人，驚嘆他們的偉大

成就。其實，我們身邊也有很多了不起的人，他們雖然平凡質(zhì)樸，但是他們創(chuàng)造了豐碩的勞

動成果，綻放出璀璨的道德光芒。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。也許，不僅僅是他，他

們，就是你、我，都了不起！

請以“,真了不起！”為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整，然后作文；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得

透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不少于600字。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于

是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，

帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合

適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的

不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名

或校名，請以化名代替。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

古人說：“仁者樂山，智者樂水?！鄙剿拔?，曾經(jīng)引起古代文人的無限情思。古人筆

下美不勝收的三峽風光、氣勢宏偉的錢塘江潮、奇麗的雪后西湖、承天寺的月夜小景……為

我們展現(xiàn)了一幅幅或清新，或淡雅，或壯觀，或雄偉的畫面，置身于美麗的自然圖景中，令

人不禁也想進行一次山水之旅。

你見過的最美的地方是哪里？江南、塞北、草原，還是生養(yǎng)我們的故鄉(xiāng)？請以《:

我心中最美的風景》為題，寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)。②不少于500

字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

4.閱讀下面文字，按要求作文。

學會告別，是人生的必修課。人人都要在告別中學會如何應對，如何修復，如何對自己

的選擇擔負起責任。有告別就有重逢，告別并不一定全是壞事，但告別一定有故事。

請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，以“告別”為關鍵詞，自定立意，自擬題目，寫一篇文

*

早。

要求：①自選文體；②不少于500字；③文中不得透露真實的姓名和校名。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

北國白雪皚皚，南疆魚米飄香，西域高原遼闊，東海白浪滔天。祖國的每一寸土地，每

一條河流，每一座山峰，都是那樣美麗，都是如此神奇，令我們陶醉，讓我們流連，叫我們

感嘆：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！?/p>

請以“山川之美”為話題寫一篇不少于500字的文章。

要求：①題目自擬，文體自選；②要寫出真情實感。

6.作文。

同學們，你所在的班級、學校，或你居住的社區(qū)、村鎮(zhèn)、城區(qū)，最近都發(fā)生了什么特別

的或有意思的事情？請盡可能多方調(diào)查、采訪，采集相關信息，寫一則不少于500字的消

息。

7.閱讀下面的文字，按要求作文。

“小城故事多，充滿喜和樂。若是你到小城來，收獲特別多。看似一幅畫，聽像一首

歌。人生境界真善美，這里已包括。談的談說的說，小城故事真不錯……”一曲《小城故

事》，會讓我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)、發(fā)現(xiàn)身邊那如畫似歌的“真善美”。

請以“小城故事”為話題，寫一篇記敘文，尋訪并再現(xiàn)眼前的“畫”，耳畔的“歌”。

要求：①題目自擬；②有真情實感；③不少于500字；④文章中不要出現(xiàn)真實的人名、

地名、校名。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

春間二三月，輕風吹拂，柳條舒展，這是旺盛勃發(fā)的感覺；夏夜繁星閃爍，陣陣涼風吹

散白天的余熱，這是慵懶寂靜的感覺；秋日望著高飛的云雀，天空柔和平靜，這是縹緲澄清

的感覺；冬天北風呼嘯，落了葉子的大樹，竭力站穩(wěn)身子，這是蕭索悲涼的感覺。

請以“我喜歡的感覺”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補充完整，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識；②除詩歌外，文體不限；③不

少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等相關信息。

9.小傳寫作形式多樣，有的正統(tǒng)，有的幽默，有的詼諧，有的俏皮，不一而足。請參考

“小貼士”的提示，給自己也寫一則小傳。150—200字。

小貼士

①可以介紹外貌、籍貫、家庭組成等基本情況

②不要面面俱到，結(jié)合個人主要經(jīng)歷，通過敘述一些典型事件，集中表

現(xiàn)自己的特長愛好、性格特點、行事風格等，人物要有血有肉，形象豐滿

③可以適當穿插抒情和議論，語言要幽默生動，富有表現(xiàn)力

10.【才情展示】請你按照下面提示的新聞要素，寫一則消息、。200字左右。

時間：9月10日上午。

地點：學校多媒體教室。

人物：學校大閱讀工程指導委員會成員、語文老師、每班2名參賽選

手。

事件起因：為展示同學們豐富多彩的暑假生活，由學校大閱讀工程指導

委員會發(fā)起，語文組全體教師主持，舉辦“智慧閱讀”作文競賽活動。

經(jīng)過：在多媒體教室現(xiàn)場寫作，3名語文老師監(jiān)考，比賽用時60分鐘，

比賽結(jié)束，當場評卷。

結(jié)果：5篇獲一等獎，10篇獲二等獎，15篇獲三等獎。

11.按要求作文。

以《我最喜歡的一棵樹》為題，寫一篇說明文。

要求：突出事物的主要特征，運用多種說明方法，恰當引用資料，語言準確、生動；文

中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名，不少于600字。

12.任選一題作文。

(1)“心中有你，心靈就不會再空虛；心中有你，臉上就不會有淚滴；心中有你，生活就

充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”讀著它，會讓人充滿著溫暖，洋溢著喜

悅，涌動著感激...

請以“心中有你，讓我"為題，寫一篇文章。請將題目補充完整，詩歌除

外，文體不限，字跡工整，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

(2)中國共產(chǎn)黨不忘為人民服務的初心，走過了百年的風雨歷程；袁隆平不忘禾下乘涼的

初心，解決了十幾億中國人民的吃飯問題；吳孟超不忘減輕人民病痛的初心，創(chuàng)造了醫(yī)學史

上一個又一個奇跡；我們每個中國人都有著自己的初心，在平凡而普通的崗位上，共同譜寫

了從站起來到富起來到強起來的輝煌歷史。作為新時代的中學生，你一定也有屬于自己的初

心...

請以“初心”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，

字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

13.從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

(1)錯失機會，讓我們知道珍視成長的節(jié)點；錯失良師益友，讓我們學會珍重人間真情；

錯失一段美好歲月，讓我們懂得加倍珍愛人生……錯失，不是在遺憾中悔恨，而是在反思中

學會愛與成長。

請以“錯失的”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。

(2)仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興。鄧稼先、袁隆平、吳孟超……他們像

星辰一樣，在中華民族的成長史上，熠熠生輝，光芒永存。

李蘭娟院士在一次講話中說：“這次疫情結(jié)束之后，希望國家逐步給年青一代樹立正確

的人生觀、價值觀……讓孩子們真正明白偶像的含義！……少年強則國強，要為祖國未來發(fā)

展培養(yǎng)自己的國之棟梁！”

有網(wǎng)友說：我們無法抵御浪潮，但請永遠記得燈塔！

在兩個百年交匯之際，校團委組織以“仰望星空”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講

稿。

要求：①題目自擬；②不少于600字。

14.好學多思，樂涌心田。好學打開了一扇扇窗戶，多思邁上了一步步臺階。好學多思在

學習、游玩及生活中，曾讓我們驚喜不已……

請以《樂在好學多思里》為題，寫一篇不少于500字的作文。文中不得出現(xiàn)真實的人

名、校名、地名。

15.閱讀下面文字，按要求作文。

我們常常在司空見慣的現(xiàn)象中看到生命的奇觀。挺拔的巨樹，蔥茂的森林，繽紛的花

海，綠色的平原，蘊含著博大的生命力，是大自然譜寫的生命樂章。

生活賦予人的是更為多姿多彩的世界，只有充滿希望的人，才能感受到美好。人的生命

蘊含著巨大的潛能，需要去激發(fā)，真正好的生活需要我們自己來創(chuàng)造。不要磨損自己的生

命，不要破壞奮發(fā)有為的生活，不要浪費生命的賜予。

同學，對于生命，對于生活，你一定也有很多切實的感悟，請你用自己的筆寫出心聲。

要求：①依據(jù)材料的整體語意立意，要寫出真情實感，不得抄襲套作。②自擬題目，自

選文體（詩歌、戲劇除外），不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案以及解析

1.答案：略

解析：本題考查半命題作文。

（1）審題立意。根據(jù)材料關鍵句“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”，結(jié)合“許，不僅僅是

他，他們，就是你，就是我，都了不起”可知，本文是一篇寫人的記敘文。所寫人物應是生

活中平凡的人。可寫某一個人，如媽媽、老師、同桌、某某等；也可以寫群像，如醫(yī)生、交

警、志愿者等，以此完成補題?！罢媪瞬黄稹碧N含敬佩和贊美之情。意義上，應表現(xiàn)人物的

某種閃光點，如誠信、善良、助人為樂等道德品質(zhì)，勇敢、執(zhí)著、堅持等精神力量，技巧、

手藝、經(jīng)驗等能力特長，成就、發(fā)明、創(chuàng)造等勞動成果等等，字里行間應流露出對人物的敬

佩和贊美之情，以及對自己的影響。

（2）選材構(gòu)思。首先從自己最敬佩的人或人群中，選定一個，確定是寫個人還是寫群像，

完成補題，然后找準他（或他們）身上最讓你敬佩的地方，也就是你認為最了不起的地方確定

立意。無論寫個人，還是群像，都必須用具體的事件來表現(xiàn)人物，用肖像（或外貌）、語言、

行動等描寫方法刻畫人物，表現(xiàn)人物了不起的地方是重點，要詳細刻畫。要用心理描寫寫出

自己的感受，用議論和抒情語句表達自己的敬佩贊美之情。

2.答案：略

3.答案：略

4.答案：

揮手作別不悲傷

讀完書的最后一頁，便是與它告別的時刻。

暑假，我不用逃學曠課，公然抱著厚厚的三毛作品集，度過一個又一個安靜的午后。因

為她偶然發(fā)現(xiàn)了沙漠的神秘與壯美，于是我走進了《撒哈拉的故事》：自己親手制作的家

具，鄰居間奇特的相處方式，不同于現(xiàn)代社會的獨有風俗……一個個有趣的故事使我沉醉書

中。與其他女作家細膩溫柔的筆觸不同，三毛是灑脫獨特的。透過三毛的視角，我看到的景

象越來越廣一一我為婦女低下的地位感到痛苦，為人們封建的思想感到惋惜……

剩下的書頁越來越薄，最后一頁翻過時，我卻遲遲不愿合上。因為合上書，就意味著我

將與三毛告別，與奇特的沙漠風光告別。窗外，下午六點的陽光依然燦爛，我想起三毛說

過：“雨季過了，雨季將不再來?！蔽抑懒?，踩著夕陽往前走，還有更美的風景。于是我

沖著封底微笑的三毛說：“塵世一路，后會有期！”

又遇到一個作業(yè)略少的周末。臺燈明亮而柔和的光照在桌上的一本書上。書的封面，是

鮮艷的紅色，如流淌的鮮血一般，兩個金色大字“紅巖”，莊重嚴肅地看著我。本來興趣不

大的我，卻在翻開書后，情不自禁地跟著書中革命者的步伐行走在那個風云激蕩的年代里。

我敬仰許云峰的沉著穩(wěn)重，敬佩江姐面對嚴刑拷打而不吐露任何秘密的頑強信念，欣賞社會

各界面對危難時的團結(jié)，喜歡共產(chǎn)黨人雖身處監(jiān)獄卻認真繡著五星紅旗的樂觀堅強……這個

夜晚，我跟隨學生們?yōu)檎x吶喊，跟隨獄中人員傳遞情報、打探敵情，心情時而緊張時而愉

悅。我忘記了時間，忘記了一切。

最后一頁翻過時，已是午夜時分。窗外，夜幕籠罩，人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。我卻仿

佛看到有一群人巍然屹立在星光下，面帶微笑，看著這個他們用生命換來的美麗世界，他們

的身后是飄動著的五星紅旗。我知道，我要與他們揮手作別了。這次，我沒有留戀，雖然內(nèi)

心有萬般不舍，但我知道，在每一個朝霞滿天的早晨，他們的頑強樂觀都會在晨曦中熠熠生

輝，照耀著大地，照耀著我們。所以我告訴他們：我會心懷感恩，走過人生。

讀完一本書，就是告別一段往事，走入下一段風景。讀的書越來越多，經(jīng)歷的告別也越

來越多，但我不再有太多不舍。因為我知道，在未來的路上，有許多新的書、新的故事在等

著我。這些書里，有我曾經(jīng)熟悉的面孔，我還會與他們相逢。

所以，揮手作別，不悲傷。

5.答案：

走在藍天碧海里

我終于來到這個迷人的城市，潮濕的空氣彌漫著熱帶獨有的風情，撲面而來的熱浪提醒

著我：這兒，是三亞。

有蒙蒙的細雨落在我的鼻尖上，如蜻蜓點水一般，帶著一點兒清新的香氣。淅淅瀝瀝的

雨，讓人陡生傷感，暖色的燈光在濕潤的路面投下了斑駁的光影，把我的影子拉得長長的，

就像這一夜的雨，綿延無盡頭。

第二天早上，天放晴了，我和家人坐上了通往大東海的大巴。昨夜的細雨早已蒸發(fā)成水

汽映在車窗上，往窗外看，竟有一種朦朧的美感，一排排棕桐樹像極了披著薄紗的婀娜佳

人。

遠處的海岸線上，蔚藍色的海水綿延至天際，這是我生平第一次見到海。未見之前，我

內(nèi)心對大海充滿無限渴望，真正望見它的時候，我內(nèi)心卻又無比平靜，仿佛早就與海相識一

般，山映朝陽天接水，良辰美景，莫過于此。

金黃的沙灘襯得那天色愈加蔚藍，有貪玩的孩童在海邊追著白浪跑，沙灘上留下一串串

歡快的小腳印。潔白的浪花飛奔上岸，又碎成無數(shù)銀珠散開來，在烈日下散發(fā)出七色的光

暈，仿佛在向人們訴說著英雄乘風破浪的傳說。

南山文化旅游區(qū)是三亞的一處著名景區(qū)，這里有一座遠近聞名的三亞南山寺。進到寺

里，我著實被川流不息的人潮嚇了一跳，來來往往的善男信女正在朝拜，一切都顯得肅穆而

寂靜。綿延的佛音不絕于耳，將那份悠然于世的禪心也喚醒了。

我靠在石亭的紅柱上，極目所見是湛藍一片，碧空如洗，遠遠地只瞧見一道若有若無的

銀線在海天相交的地方。它像是維納斯遺留人間的明珠，在滄海桑田中遺世獨立。

一陣風吹來，路邊的棕桐樹手舞足蹈，走在藍天碧海里的我內(nèi)心也變得更加雀躍。

6.答案：略

解析：本題考查學生寫作能力。

7.答案：

冰爽愜意酸梅湯

烈日烘烤著大地，柏油路上像鋪了一層碎銀，晃得人睜不開眼晴。蟬一直在聲嘶力竭地

叫著，好似在向人們訴苦：“熱啊一一熱啊一一”

正是中午，路上車來車往，行人匆匆而過。一名交警站在馬路中央，陽光照在他的臉

上、胳膊上，制服濕濕地貼在身上，但他仍然站得筆直，像一座被打濕的燈塔。

漸漸地，車流、人流變得稀疏，他才緩緩地向路邊的樹蔭下走去。樹蔭下擺了一張木

桌，上面放著一個大泡沫箱，旁邊的牌子上寫了幾行大字：交警、環(huán)衛(wèi)工人、城管、出租車

司機免費領取冰鎮(zhèn)酸梅湯。他打開了泡沫箱，里面空空如也。他失望地摘下帽子，坐在木桌

旁，怔怔地望著遠處的柏油路面。旁邊傳來一陣陣笑聲，幾個青年站在公交站牌下，手中緊

緊地握著酸梅湯，正美滋滋地享受冰鎮(zhèn)酸梅湯帶給他們的清涼……

一家超市的櫥窗后，一雙眼睛注視著這一幕，她立刻從冰箱里拿出了一瓶礦泉水，快步

走出超市，跑到樹蔭下，將水遞到交警面前。交警微微抬了抬拿著帽子的手，感激地說了聲

“謝謝”，而后擰開蓋子大口大口地喝了起來，一下子身心都涼爽了起來。眼前的景象讓那

幾個青年愧疚地低下頭，手中的酸梅湯，喝也不是，扔也不是，臉上飛起紅暈……

第二天，交警再一次來到馬路邊的樹蔭下，他摘下帽子，默默地坐在放著泡沫箱的木桌

旁。陣陣熱浪撲面而來，他扭過頭望了望桌上的泡沫箱，試探著伸手打開箱子：里面竟是滿

滿的冒著冷氣的酸梅湯！他遲疑地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)超市櫥窗后一張粉紅的笑臉一閃而

過，他也欣慰地笑了，心里一念閃過：冰爽愜意酸梅湯，一杯勝卻天上瓊漿……

解析：本題為話題作文題，“小城”限定了寫作地域，“故事”限定寫作內(nèi)容。結(jié)合提

示語可知，寫作主題是“如畫似歌的‘真善美'"，故進行創(chuàng)作時，鏡頭要對準家鄉(xiāng)人、身

邊事，展現(xiàn)其積極向上、純真美好的特質(zhì)?？梢赃x取街頭的感人一幕，也可以選取社區(qū)的開

心一刻，還可以選取校園的動人一景……注意寫記敘文要保持故事的完整性。

8.答案：

我喜歡在月光下散步的感覺

我喜歡在月光下散步的感覺。

在月光下散步，可以讓我的心情得到放松。有時晚上溫習功課，遇到難題，想破腦袋也

不知道怎么解答，這時，暫時把它放到一邊，到公園散步。披著銀色的月光，我悠閑地走在

幽靜的石子路上，望著朦朧月色下疏密有致的樹木和遠處亮著點點燈光的院落，它們是那樣

靜謐安詳，整個身心在這一刻感到無比輕松。我長長地舒一口氣，梳理凌亂的思緒，一種豁

然開朗的感覺往往會油然而生。

在月光下散步，我可以聆聽自己心靈最深處的聲音。白天緊張的學習，常常讓我沒有時

間與自己的心靈對話，更沒有時間反思自己。一個人靜靜地在月光下散步，逃出匆忙慌亂的

生活，傾聽自己內(nèi)心的聲音：“你對自己現(xiàn)在的學習成績滿意嗎？你有沒有浪費時間？這一天

又過去了，你有哪些收獲？你身上有哪些優(yōu)點和不足?你將來希望成為一個什么樣的

人？……”這些聲音，只有在靜謐的月光下，才能聽得真真切切，才能引起我的思考。聆聽

這些聲音，能讓我的思考越來越深刻，思想越來越豐富，學習和生活也有了目標，讓我不至

于虛度時光。

在月光下散步，我從不感到孤獨和寂寞。因為無論我走到哪里，那皎潔如水的月光總是

靜靜地陪伴著我。它從不因為我的無知而嫌棄我，也從不因為我的冷淡而拋棄我，它總是那

樣無怨無悔地陪著我。有時，我會情不自禁地吟起李白的《月下獨酌》。月色朦朧中，我仿

佛看到那個一生灑脫的詩人正在月光下“舉杯邀明月，對影成三人"。有時，我也會誦起蘇

軾的《水調(diào)歌頭》，仿佛看到一個激情豪邁的詞人正在“把酒問青天”。

其實，在我心里，月光早已是一個能安慰我的知己、一個能教會我如何生活的智者。

在月光下散步，我的身心得到放松，我的思想變得深刻，我的內(nèi)心不再孤獨。我喜歡在

月光下散步的感覺。

9.答案：我們班有這樣一個平平無奇的小女生。目測身高一米五左右，在班上屬中等個

頭，皮膚白皙，留著齊耳短發(fā)，總是穿著中規(guī)中矩的校服，從來不佩戴小飾品。她學習成績

一直處在中游位置，也沒有參加過任何形式的比賽，沒有獲得過一丁點兒的榮譽。老師常說

她的學習能力并不差，最大的缺點是沒有自制力。她給自己寫了一則座右銘：想在偷懶時克

制自己，把時間用在學習上；想在貪玩時告訴自己，把時間用在閱讀上；想在松懈時提醒自

己，一定要天天有進步。力口油吧！這個人是誰？就是我自己一一李佳妮。

解析：這則小傳的最大特色是真實，把一個平平無奇的學生的真實心理寫了出來。雖看

似普通，卻不甘心普通，內(nèi)心住著一個不服輸?shù)淖约骸＿@大概是青春期所有孩子的共同特

點。唯有真實，才有真情；唯有真情，才會感人。

10.答案：

“智慧閱讀”作文競賽活動成功舉辦

為展示同學們豐富多彩的暑假生活，9月10日上午，我校在學校多媒體教室成功舉辦了

“智慧閱讀”作文競賽活動。

這次活動由學校大閱讀工程指導委員會發(fā)起，語文組全體教師主持。活動過程井然有

序，每班選派2名選手參賽，在多媒體教室現(xiàn)場寫作，3名語文老師監(jiān)考，比賽用時60分

鐘，比賽結(jié)束，當場評卷。最后活動圓滿結(jié)束，參賽作品中，5篇獲一等獎，10篇獲二等

獎，15篇獲三等獎。

解析：這則消息標題高度概括了新聞事件，簡潔醒目；導語部分集中講述最重要的新聞

事實，包括時間（9月10日上午）、地點（學校多媒體教室）、新聞概述（舉辦“智慧閱

讀”作文競賽活動）；主體部分介紹了新聞的具體內(nèi)容。正文結(jié)構(gòu)采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，

事件客觀真實，語言準確、簡練、易懂。

11.答案：略

解析：［寫作指導］這是一道命題作文題。題目要素有三：我、最喜歡、一棵樹?！拔摇?/p>

表明寫的是自己所見到的，對它有真切的感受；“最喜歡”表明對它的感情是喜歡，而且是

最喜歡，當然在文中要交代清楚為什么“最喜歡”；“一棵樹”限定了寫作的目標只能是一

棵樹，不能是一棵草或一個盆栽，也不能是“兩棵樹”，因此文章要交代清楚這棵樹與

“我”的淵源。可以選取“霜葉紅于二月花”的楓樹，寫一樹楓葉經(jīng)過嚴霜的吹打后全都變

成紅色，比春天的鮮花還要鮮艷，令我們的心靈受到啟迪……

本文要求寫說明文。因此要遵循說明文的寫作特點，介紹清楚筆下的“一棵樹”的特

點，也即“我”最喜歡的原因，注意條理清晰，特點明確。此外還要注意說明介紹時，可以

運用多種說明方法使文章生動而有文采。比如寫垂柳的細枝：微風一吹，枝條婆娑起舞，像

一個美麗的姑娘在梳理著自己長長的秀發(fā)。把枝條比喻成美女的秀發(fā)，樹枝便具有了一種活

潑的美。比如寫杉樹的葉子：葉子又細又長，像一根根小巧玲瓏的繡花針，又像一把把翠綠

色的小牙刷。運用打比方的說明方法，使說明對象形象而又生動。雖然是說明文，但要注意

“我”在文中的作用，要表現(xiàn)出“最喜歡”的特點來。因此，文章不能是一篇單純地介紹樹

的知識的說明文。

12.答案：（1）［例文］

心中有你，讓我無比溫暖

喜歡牽著你的手在陽光下幸福地漫步，追尋小鳥快樂飛翔的影子，傾聽泉水叮咚流淌的

樂章。晚上，喜歡靠在你的肩膀上，聽你講那過去的故事，欣賞螢火蟲飛過身邊的痕跡，靜

觀天邊飛速劃落的流星，默默在心里許下美好的愿望。希望一直就這樣，依賴在你的身旁。

現(xiàn)在外婆老了，走不了遠路了，整天窩在小小的院子里。

我卻長大了，飛出了外婆的小院，再沒時間拉著她的圍裙，像鼻涕蟲一樣黏著她撒嬌

了。

“外婆，快過年了，我考完試放假就來看你?！痹趯W校里我興奮地打電話給外婆。

“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回來吃?！甭牭贸鰜恚馄耪f話的

聲音里都帶著笑意。外婆在小院里待得太久了，寂寞了，想念她的孫兒了。

天公不作美，我剛收拾好課桌里凌亂的東西，便看見外面飄起了鵝毛般的大雪，陰沉沉

的天空壓在頭上，仿佛隨時有坍塌下來的危險。我不情愿地背著書包向校門口走去，卻發(fā)現(xiàn)

了一個熟悉的身影在大雪中緩緩走來，更像是從遙遠的時光里慢慢走來，走到面前，才變成

真實的外婆。

我與外婆并肩走在路上。已是中學生的我明顯比外婆高出一個頭。外婆穿著一雙舊布幫

膠底鞋，在堆滿了雪的小路上蹣跚走著，深一腳，淺一腳，每邁出一步都十分吃力。她努力

保持著身體的平衡，但她手中的傘卻始終罩在我頭上，緊握傘柄的手在風雪中艱難地調(diào)整著

角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色樹枝。寒風夾雜著雪花不斷地

向她那佝僂而單薄的身體襲來，漫天飛雪和她那花白的頭發(fā)相互交織著，模糊了我的視線。

我瞬間心疼起外婆，趕忙接過外婆手中的傘。

我們就這樣互相扶持著，艱難地走回了那個熟悉的小院。

外婆老了，脊背彎成了一張弓，身子比先前縮小了一號，但她卻像陽光，照亮我的心

靈，帶給我絲絲溫暖。我多想，就這樣一直陪在外婆身邊，一直，一直……

“拊我畜我，長我育我。顧我復我，出入腹我?！备兄x您，我親愛的外婆。

⑵［例文］

不忘初心

世間江海湖泊萬千，我偏愛山間一彎涓涓細流，只因它活潑而靜謐；天空驕陽云霞絢

爛，我獨愛傍晚一抹落落余暉，只因這最后一縷金黃帶給我別樣的溫暖；林間綠色搖曳生

姿，我卻最愛秋日那一片片灼灼紅葉，只因眷戀它“人生有限，故知足而樂天”的深意。漫

漫人生，我愿跟隨最真的初心，追尋最想要的生活，做真正的自己。

做真正的自己，說來簡單，做到卻并非易事。我們身邊有太多的人甚至從未思考過什么

才是自己真正渴望的生活，他們以為大多數(shù)人想要的便是自己的追求，最終將他人的人生復

制，茫然度過一生。當然，也有的人在出發(fā)時信心滿滿，對自己喜歡的生活了然于胸，但隨

著時間的流逝，光陰改變了容顏，現(xiàn)實磨滅了夢想，不斷被身邊人同化，終于弄丟了自己。

古往今來，隨波逐流大有人在，亦不乏有識之士排除萬難、堅持自我?！爸窳制哔t”之

一的嵇康對當時烏煙瘴氣、爾虞我詐的官場深惡痛絕，他寧愿在洛陽城外做一個默默無聞而

自由自在的打鐵匠，如癡如醉地追求著他心中崇高的人生境界；宋代蘇軾，若隨波逐流大可

免于災禍、安享富貴，他卻堅持自己的為官之道，不與別人同流合污，氣節(jié)清高，體恤百

姓，最終流芳百世；少年時代的周恩來在他人紛紛“為名利而讀書”“為做官而讀書”之

時，便許下響亮的誓言“為中華之崛起而讀書”，一個遠大的志向，激勵我們敬愛的總理為

之奮斗一生。

在相似的人生追求和軌跡下，很多的靈魂都在迷失，在彷徨，在焦躁，在苦悶。我們真

的需要靜下心來思考，什么才是自己真正想要的生活。不忘初心，不失自己，生命便不會隨

波逐流，定會顯現(xiàn)自我的價值！

解析：（1）［寫作指導］文題：“心中有你，讓我"這道半命題作文題，可寫的內(nèi)

容非常廣泛。審題時，應確定“你”的指稱對象。“你”不僅僅可以指代人，也可以指代某

一動物、植物或工藝品，指代某一片風景或某一種感悟、思想品質(zhì)等。就人而言，“你”可

以是身邊的人，也可以是接觸不多的、甚至是只有一面之交的人，還可以是中外名人或文學

作品中的人物。人或物“讓我”怎樣呢？可能是因為一個溫情瞬間而感動，或是因一個精彩

場景而震撼，可能是因一段交往加深了認識……。補題的內(nèi)容，最好是正面的，如：溫暖、

喜悅、感激、充滿力量、不再空虛、信心十足……

敘寫時，就要重點描寫人或事物身上讓你感觸最深的一個方面，聚焦筆墨，定格放大，

讓人或物的特點、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來。這樣，“我”的情感才能夠自然而然地

抒發(fā)出來，感悟才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。

(2)［寫作指導］文題：本題是話題作文題。“初心”，就是一個人對自己一直以來，或者

說與生俱來的期許：我要成為怎樣的人，我期待怎樣的世界。失望與絕望在世界面前都是常

態(tài)，因為他人不由你改變。但一個人仍舊可以依照初心，努力做自己?，F(xiàn)在很多人都說改變

不了世界就改變自己，可見，堅持做自己是一件很奢侈的事情，但我們?nèi)匀幌Ｍ谀承┥?/p>

領域，我們能堅持初心，做回自己。

可以寫記敘文。你曾經(jīng)也有過夢想嗎？有過追求嗎？你堅持了嗎？小時候你是否學了鋼

琴、書法、繪畫、舞蹈？后來是否因為學業(yè)繁重而放棄了？很多人都有曾經(jīng)的愛好或追求，

很多人都因為這樣那樣的原因而放棄了，放棄之后多少留下一些惋惜。于是我們經(jīng)常感慨如

果時光倒流我會怎樣，這些都可以寫，都是告訴人們要找回初心?；蛘呖梢詫懽约航?jīng)歷了一

件事情，發(fā)現(xiàn)了真實的自己，找回了自我，從而告訴人們?nèi)俗羁少F的是找到自己的初心。也

可以寫議論文，論述“保持初心”的重要性，或者怎樣才能保持初心。可寫角度：①不忘初

心，是一種理想和信念；②不忘初心，是一種自我的完善；③不忘初心，才能把握人生的方

向。

13.答案：(1)［例文］

錯失的陽光

喜歡陽光，尤其是冬日里的陽光。還記得小時候，穿著厚厚的花棉襖靜靜地躺在奶奶的

懷里，任冬日里少有的溫暖的陽光鋪滿全身?？珊髞淼膸啄辏义e失了最愛的陽光。

奶奶最喜歡我，她總會攬我在懷里，任憑陽光暖暖地撫摸，于是我愛上了陽光，愛上了

和奶奶在一起曬太陽的感覺。

后來，在外打工的爸爸媽媽每次回來總會帶來許多大城市的照片，照片吸引著我，我會

盯著照片看好久，想象自己是大城市的人。

那兩年我一直活在自己想象的世界里。冬天有陽光的時候，奶奶一如既往地叫我出去曬

太陽，我耳機里的搖滾音樂淹沒了奶奶的聲音，奶奶拍拍我指指外面。我從照片中抬起頭，

看見了陽光，但我第一次，搖了搖頭，為自己編了一個可笑的借口：“奶奶，外面風很大

呢，有點冷，還是不要出去曬太陽了吧?！蹦棠逃行┏泽@，繼而嘆了口氣，沒有說話，只是

無奈地轉(zhuǎn)身，默默地走進了被陽光鋪灑的空蕩蕩的院子里。那個無奈的背影讓我心疼，以后

好多次陽光燦爛的日子，她都是欲言又止，她還是會曬太陽，可那個身影多了些蒼老，多了

些孤寂。

終于，爸媽帶我離開了，我去到了我向往了很久的大城市。走的時候，奶奶哭了，奶奶

說：“以后冬天里還是要多曬曬太陽，……”我敷衍地點了點頭，我的心早已不在這里。

去大城市后，剛來時的新鮮感馬上被生活和學習的壓力掩蓋。冬天又來了，房間里開著

空調(diào)，雖然溫暖，但我卻心煩意亂。拉開窗簾，久違的陽光蹦了進來，灑滿書桌，滿桌的習

題頓時變得可愛起來，灰塵也輕快地舞動著。我想起了以前和奶奶一起曬太陽的美好日子，

那時天的高遠里包容著一個無憂無慮的我，空氣的干燥里溢滿著甜甜的愛的味道。我才發(fā)現(xiàn)

自己已經(jīng)好久沒有和奶奶一起曬過太陽了，奶奶一定很失望吧？

我張開雙臂，閉上眼睛，將自己完完全全地暴露在了陽光里，只是我再也找不回原來的

感覺了，我知道那曾經(jīng)錯失的陽光再也無法挽回，我在長大，奶奶也在變老……

那些冬天，我錯失了許多陽光，錯失了人世間最美好的親情……

⑵［例文］

永遠的“魯迅”

大家好！今天我演講的題目是《永遠的“魯迅”》。

仰望星空，我看到了許多星辰。曾聽人感嘆道：魯迅離我們遠去了！我心中便不禁有一

種悲涼感。被譽為“民族魂”的人離我們越來越遠，甚至漸漸被人們遺忘，遺留在歷史的角

落里；而只有一張俊俏的臉蛋、一副亮麗的嗓子的娛樂明星卻紅遍大江南北，出現(xiàn)在千家萬

戶的屏幕上。這，的確是一種能哀！

或許，魯迅這個人生來就不是為了讓人紀念的。他像野草，他不畏懼隨著這腐朽的一切

被燒光。然后，魯迅走了，但大火燒盡腐朽的一切后，新的“野草”又生長起來了。他們繼

承了魯迅的遺志，成了中國的“脊梁”。后來，在魯迅逝世十三周年紀念日上，詩人臧克家

寫了一首《有的人》，說魯迅先生“永遠活在人民心中”。

時至今天，魯迅仍然活在人民心中。

魯迅先生是醫(yī)生。他用筆作手術刀，認真地將“毒瘡"剜去，去掉一切腐亂惡毒的病

菌，清潔社會，醫(yī)治麻木愚昧。

魯迅是青年的朋友。他關心進步青年，引導他們走上革命道路，為民族解放、獨立不懈

奮斗。作家阿累在《一面》中就回憶了偶遇魯迅先生的情景，給我們留下了深刻的印象。

魯迅先生是戰(zhàn)士。毛澤東評價魯迅先生為“黨外的布爾什維克”?！皺M眉冷對千夫

指”，便是魯迅先生的寫照。他用筆作投槍，刺得敵人抱頭鼠竄，無可遁逃。

總之，魯迅是一座豐碑，一座被譽為“民族魂”的豐碑，是中華民族精神的家園。魯迅

先生憤世嫉俗、疾惡如仇、憂國憂民的精神已深深植根于中華兒女的血脈中，流淌不息。其

實，魯迅離我們很近，很近，就在我們心中！

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”如今，英雄早已作古，但是英魂常駐人間。

一個魯迅走了，千百個“魯迅”又站了起來。站在兩個百年交匯之際，我們要以魯迅為“燈

塔”，書寫民族英魂的華章，守衛(wèi)民族魂的家園。

解析：（1）［寫作指導］這是一道半命題作文題?！板e失的”表明要寫過去的事情，“錯

失”說明事件的性質(zhì)。可以從時間與空間的角度來選材，即從個人成長的歷程與個人生活的

空間（學校、家庭、社會）來梳理生活積累和情感積淀，可從經(jīng)驗、教訓、哲思等方面來選取

典型素材。可以立意為，錯失也是一種美，豁達、積極地看待錯失；錯失也是一種收獲，從

錯失中汲取經(jīng)驗，不要再錯失就行；曾經(jīng)錯失了太陽，還有月亮，錯失可能成就你的另一番

人生。本文應詳寫“錯失”的原因，在敘寫的過程中一定要有細節(jié)。

根據(jù)此題特點，在補題時，一定要在“新”字上做文章。大多數(shù)同學補題為一段友情、

一片風景、一次機遇、一次道歉等，如此補題易于構(gòu)思行文，但容易雷同。我們不妨驅(qū)遣想

象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個

春天、那縷芬芳、那一盞燈等短語，這樣文題就新穎生動，既富有詩意，又有理趣，容易讓

我們的文章脫穎而出。

（2）［寫作指導］這是一道話題作文題，題干要求“以‘仰望星空’為主題”；這是一道應用文

作文題，題干要求“寫一篇演講稿”；這是一道材料作文題，題干提供了“鄧稼先、袁隆

平、吳孟超……”眾多星辰和李蘭娟院士的講話等。

審題之后，我們就應該進一步思考：我們應該選擇怎樣的“星辰”？這個“星辰”具有

怎樣的可貴品質(zhì)？這個“星辰”對人、對社會具有怎樣的感染力？我們也可以思考怎樣展現(xiàn)

“星辰”的力量，使之成為一種推動社會進步的力量，我們也可以探討為什么“星辰”具有

這樣的力量，等等。

所以，在立意方面，“星空”“星辰”可以是文題中提示的專家、學者，也可以歷史上

的人物等，這些人必須是“以脊梁撐起民族的振興”的英雄，必須是能激勵“年青一代樹立

正確的人生觀、價值觀”的英雄。

在材料選擇方面，通過描述“星辰”的典型事例，表現(xiàn)“星辰”對你生活或?qū)W習方面的

啟迪或幫助，抒發(fā)自己對“星辰”的喜愛或崇拜之情。

由于要求寫演講稿，在開頭和結(jié)尾應該通過議論、抒情的表達方式，寫出這個“星辰”

對你的影響，表達出你對這個偶像的感激和贊美之情。當然，要注意演講稿的書寫格式。

14.答案：【例文】

樂在好學多思里

我喜歡思考，即使大自然中一片悄悄飄落的葉子，也會引起我無盡的聯(lián)想，思緒被帶到

遠方，我的心中溢滿快樂。

秋天來了，天高氣爽，大雁南飛。大自然充滿了神秘的氣息，引我去探究和思考。

劉禹錫吟道：“自古逢秋悲寂寥”。很奇怪，秋天明明是豐碩的、五彩斑斕的季節(jié)，古

人為什么那么悲秋呢？我在深秋的田野里徜徉，尋找著答案。難道是因為這秋的寒引發(fā)了詩

人們無盡的哀愁？秋風的勁舞卷起片片黃葉，光禿禿的丫杈像問天的枯手指，樹林里只剩幾

只灰不溜秋的麻雀在鳴叫，野草也顯出憔悴、枯黃的容顏……秋的蕭條讓人觸目傷懷。但我

要質(zhì)問詩人：“難道是一次次貶謫的經(jīng)歷，蒼老了你們的心和目光，讓你們看不到秋天積極

向上的一面，而只見到了這角落里的落葉、枯枝和荒草嗎？”我陷入秋的思考中了，思緒穿

越了清、明、元、宋、唐，在歷史的長河中回溯，我似乎觸碰到了詩人的愁緒，與他們有了

共鳴。

清代詩人龔自珍吟道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！睍r間流逝，歲月變遷，

繁花變落花，翠綠的葉子化作凋零的黃葉，世間的萬事萬物生生滅滅，自有其規(guī)律。當那些

前人傷春悲秋的時候，辭官離京的龔自珍卻沒有沉淪和哀怨，而是移情于物，借著落花，表

達了始終要為國家效力的獻身精神。若說秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那未免過于悲觀。那

被埋藏在泥土下的無聲無息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹的生長貢獻著養(yǎng)料。它們雖然

消亡，但卻將自己的最后一點價值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個“春

蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點，更是美的起點，我要為黃葉喝彩。

當秋鳳來臨的時候，你一定不會忘記菊花。若單單欣賞盆中之菊，未免過于單調(diào)。我求

教于山野，且看看那漫山遍野