2024年四川綿陽(yáng)中考滿分作文《我堅(jiān)韌的模樣》

2024年四川綿陽(yáng)中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“韌勁”為話題寫一篇作文。要求:①結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。我堅(jiān)韌的模樣陽(yáng)光透過窗，照在地板上，我的腳尖伴隨著美妙的樂曲追著光影，鏡子里是我身姿如燕的模樣，風(fēng)撫過我的發(fā)梢，帶來了空氣的清香，吹開了掩閉在我心底的記憶的門?！案於?，韌性差?！边@些致命的缺點(diǎn)，無時(shí)無刻不在提醒我，我在跳舞這方面沒有天賦。當(dāng)這一個(gè)動(dòng)作練習(xí)無數(shù)遍也遜于其他人時(shí)，我明白，原來沒有天賦是那么的難。心中的光被現(xiàn)實(shí)擊碎，暗淡的光芒照在我的臉上，我拾起一塊碎片，卻看到了我堅(jiān)韌的模樣。這世界的風(fēng)太大了，我心中的希望像剛破土而生的幼苗，幾乎被連根拔掉。在無數(shù)個(gè)夜里，月光撒在我的身上，我抬頭看向鏡子里的自己，看著膝蓋上的淤青，汗珠貼著臉頰滾落，看著自己的眼睛問自己“就這樣了嗎？就這樣放棄了嗎？你甘心嗎？”心中有個(gè)堅(jiān)定的聲音回答我“我不想放棄，我不甘心”。我希望心中的幼苗茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成我希望的模樣，我重新站起來，樂曲重新響起，再一次起舞，我看到了自己堅(jiān)韌的模樣。韌性差，我就日日忍痛壓腿，缺乏技巧，我就屢屢向老師請(qǐng)教。那些汗水和淚水都被練習(xí)室長(zhǎng)明的燈記錄著?？粗璧附淌抑醒氲墓庥?，我深吸一口氣，提手起勢(shì)，崩起腳背，跳躍，旋轉(zhuǎn)，腳尖輕輕點(diǎn)地，再次起跳，立一字馬旋轉(zhuǎn)半圈，“嘭——”我再一次摔在了地上，我抬手撫去額上的汗珠，忍著疼痛重新站起來，再次重復(fù)著一樣的動(dòng)作，我看到了自己堅(jiān)韌的模樣。陽(yáng)光擠開云層，把光撒在我的臉上，把溫暖送到我的身旁，我站在那舞臺(tái)中央，樂曲響起，我陶醉其中，踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)，跳躍，落地旋轉(zhuǎn)，再次起跳，立一字馬旋轉(zhuǎn)半圈，收腿再在空中做一個(gè)豎劈腿，燈光追著我跑，照在輕盈透亮的汗珠上，反射出點(diǎn)點(diǎn)星光，映出我的模樣。一曲終畢，我卻情意未了。最后收勢(shì)謝禮，我眼里含著淚花，嘴角微微上揚(yáng)，臺(tái)下掌聲緩緩響起，那是對(duì)我的認(rèn)可，更是對(duì)我的贊賞。我打碎了夕陽(yáng)，也揉碎了月光。輕輕合上我記憶的門，把我追夢(mèng)路上堅(jiān)韌的模樣安放，我永遠(yuǎn)珍藏?！军c(diǎn)評(píng)】1.切合主題，寫出自己。小作者喜歡舞蹈，但是小作者卻沒有練習(xí)舞蹈的先決條件。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中遇到了困難，她先從心理方面克服困難，不灰心，不畏縮；然后在實(shí)踐中克服困難，坦然面對(duì)，堅(jiān)持前行。寫自己的經(jīng)歷，突出了“堅(jiān)韌”的主題。2.構(gòu)思巧妙，點(diǎn)題自然。小作者用倒序手法開篇“風(fēng)吹開記憶的門”，結(jié)尾自然結(jié)束“合上記憶的門”，一開一合新穎巧妙。緊接著是一次又一次的點(diǎn)題流暢而自然。在不著痕跡中深化了文章的主旨。審題指導(dǎo)一、審題步驟與方法閱讀理解：仔細(xì)閱讀題目要求，確保理解每一個(gè)字眼的含義。本題中，“韌勁”是一個(gè)關(guān)鍵詞，需理解其內(nèi)涵。關(guān)鍵詞解析：“韌勁”是核心關(guān)鍵詞，意味著一種面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神。主題識(shí)別：識(shí)別出題目的核心主題或話題?！绊g勁”指的是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠持續(xù)堅(jiān)持、不輕易放棄的品質(zhì)。思考“韌勁”在不同情境下的表現(xiàn)形式和價(jià)值意義分析要求：注意題目中的特殊要求，如文體、字?jǐn)?shù)限制等。本題要求結(jié)合材料（雖然材料未直接給出，但可以假定為與韌勁相關(guān)的故事或引言），自擬標(biāo)題，不得抄襲，且有字?jǐn)?shù)限制。立意構(gòu)思聯(lián)系實(shí)際：根據(jù)主題，思考文章將要表達(dá)的核心觀點(diǎn)或情感。對(duì)于“韌勁”，可以從個(gè)人成長(zhǎng)、歷史人物、社會(huì)現(xiàn)象等多個(gè)角度立意。思考“韌勁”在個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展、歷史進(jìn)程中的作用和影響，從而深化對(duì)這一概念的理解。結(jié)構(gòu)規(guī)劃：構(gòu)思文章的大致結(jié)構(gòu)，包括開頭引入、主體論述、結(jié)尾總結(jié)。二、結(jié)合解讀所得的材料立意根據(jù)主題，思考文章將要表達(dá)的核心觀點(diǎn)或情感。對(duì)于“韌勁”，可以從個(gè)人成長(zhǎng)、歷史人物、社會(huì)現(xiàn)象等多個(gè)角度立意。思考“韌勁”在個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展、歷史進(jìn)程中的作用和影響四、基于上述立意方向的標(biāo)題參考（主副標(biāo)題形式）《韌勁：通往成功的隱形翅膀》《韌者無畏——?dú)v史人物的韌勁啟示錄》《社會(huì)之韌：逆境中的不屈力量》《韌者無敵：個(gè)人成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力》《歷史長(zhǎng)河中的韌勁精神》《韌勁：社會(huì)進(jìn)步的基石》五、寫作素材提供及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)個(gè)人成長(zhǎng)：韌勁是個(gè)人成長(zhǎng)過程中不可或缺的品質(zhì)，它幫助個(gè)體克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。歷史人物：歷史上許多偉人正是憑借韌勁才取得了非凡成就，如愛迪生發(fā)明電燈的故事。如蘇軾在被貶謫期間仍創(chuàng)作出大量文學(xué)作品，展示了韌勁在逆境中的力量。如運(yùn)動(dòng)員在比賽前的艱苦訓(xùn)練，體現(xiàn)韌勁在體育競(jìng)技中的價(jià)值。歷史進(jìn)步：歷史上許多重大變革和進(jìn)步，都離不開人們?cè)谀婢持姓宫F(xiàn)出的韌勁。社會(huì)變遷：社會(huì)的發(fā)展同樣需要韌勁，無論是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、文化復(fù)興還是科技革新，都需要持久的努力和堅(jiān)定的信念。社會(huì)現(xiàn)象：社會(huì)中存在很多韌性十足的群體或事件，比如災(zāi)區(qū)重建、抗疫斗爭(zhēng)等，展現(xiàn)了人類的堅(jiān)韌精神。六、提綱展示引子：引用一句與韌勁相關(guān)的名言或故事，吸引讀者興趣。引入主題：簡(jiǎn)述韌勁的含義及其重要性。主體論述：分析愛迪生發(fā)明電燈的故事，突出韌勁在個(gè)人成功中的作用。描述一位運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練歷程，展現(xiàn)韌勁如何幫助個(gè)體克服困難。講述抗疫英雄的事跡，反映社會(huì)韌勁在面對(duì)危機(jī)時(shí)的力量。結(jié)尾總結(jié)：重申韌勁的價(jià)值，鼓勵(lì)讀者在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)韌勁，面對(duì)困難不輕言放棄。【提綱二】引子：引入一個(gè)與韌勁相關(guān)的小故事或名言，激發(fā)讀者興趣。引入主題：解釋“韌勁”的含義，簡(jiǎn)述其重要性。主體論述：通過具體事例或故事，分別從個(gè)人成長(zhǎng)、歷史進(jìn)步和社會(huì)變遷三個(gè)維度探討韌勁的意義。結(jié)尾總結(jié)：總結(jié)韌勁的重要性，呼吁讀者在生活中培養(yǎng)韌勁，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)。審題指導(dǎo)2一、審題篇審題，是寫作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。面對(duì)“韌”這個(gè)話題，我們首先要明確其內(nèi)涵與外延。從材料中我們可以得知，“韌”是一種力量，它遇外力而不折；同時(shí)，“韌”也是一種精神，表現(xiàn)為堅(jiān)韌不拔、不屈不撓。這意味著，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，可以從力量與精神兩個(gè)層面去探討“韌”的內(nèi)涵。此外，我們還需要注意材料中的提示信息：中華民族憑借“韌”，一次次浴火重生，愈加自強(qiáng)不息。這為我們提供了寫作的一個(gè)角度，即可以從中華民族的歷史與文化背景出發(fā)，探討“韌”在民族精神中的體現(xiàn)。二、立意篇立意，即文章的中心思想或主題。在寫作關(guān)于“韌”的文章時(shí)，我們可以從多角度立意。我們可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度出發(fā)，探討如何在困境中保持韌性，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這樣的立意貼近我們的生活實(shí)際，容易引起讀者的共鳴。我們可以從社會(huì)現(xiàn)象的角度出發(fā)，分析社會(huì)中那些展現(xiàn)韌性的人和事，從而呼吁人們學(xué)習(xí)這種精神，共同構(gòu)建一個(gè)更加堅(jiān)韌的社會(huì)。我們還可以從國(guó)家與民族的角度立意，論述“韌”在中華民族歷史長(zhǎng)河中的重要作用，以及在新時(shí)代如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。這個(gè)很難寫，不提倡。三、選材篇選材，是使文章內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在寫作關(guān)于“韌”的文章時(shí)，我們可以選擇多種類型的素材。首先，我們可以選取歷史上的典型人物和事件作為素材，如屈原的堅(jiān)持理想、司馬遷的忍辱負(fù)重等，這些人物和事件都充分體現(xiàn)了“韌”的精神。其次，我們可以關(guān)注身邊的現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如身邊的親朋好友在困難面前的