《花點(diǎn)心》說課教案2022

《花點(diǎn)心》說課教案2022我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊、第一課《花點(diǎn)心》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說“教材”根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課《讓大家認(rèn)識我》屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：通過欣賞點(diǎn)心這一生活中學(xué)生非常熟悉的事物，向?qū)W生介紹一些淺顯的點(diǎn)心文化。通過觀察、記憶、想象、動(dòng)手制作，感受立體造型和色彩搭配的基本方法，初步嘗試?yán)枚喾N媒材進(jìn)行立體造型活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的各色“花點(diǎn)心”，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作的樂趣，提高手工制作的能力及創(chuàng)造力。用各種造型新穎、色彩漂亮的小糕點(diǎn)引出課題，使學(xué)生簡單地了解有關(guān)點(diǎn)心的種類、制作方法以及所選用的不同材料等。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，欣賞不同地區(qū)各具特色的花點(diǎn)心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)記憶、聯(lián)想花點(diǎn)心的各種造型和色彩，以觀察與體驗(yàn)的方法，學(xué)習(xí)用簡單的立體造型技法和色彩搭配的基本方法，動(dòng)手大膽自由地表現(xiàn)自己的想法，制作出自己喜歡的花點(diǎn)心。根據(jù)“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”在教學(xué)中了解物以致用，運(yùn)用基礎(chǔ)知識和方法進(jìn)行創(chuàng)作，有目的的進(jìn)行創(chuàng)造能力。為了使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：簡單了解“點(diǎn)心”文化，和有關(guān)花點(diǎn)心的種類，制作方法，選用的材料等方面的知識。學(xué)習(xí)運(yùn)用定的立體造型的制作技法和色彩搭配的方法，制作出自己喜歡的花點(diǎn)心。2．能力目標(biāo)：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，運(yùn)用泥塑造型方法進(jìn)行花點(diǎn)心的制作。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得豐富的視覺、觸覺體驗(yàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。3．情意目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)造的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，增強(qiáng)自信心。明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)也就顯而易見了：教學(xué)重點(diǎn)是：通過欣賞各色造型美觀、色彩漂亮的花點(diǎn)心，了解有關(guān)淺顯的點(diǎn)心文化。通過觀摩和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法制作出既美觀又新穎的花點(diǎn)心。教學(xué)難點(diǎn)是：剪、撕、貼的方法及色彩搭配的方法。二、說“學(xué)情”一年級的孩子思維活躍、好奇心強(qiáng)、想象豐富，但相對高年級的孩子來說動(dòng)手能力較差，有幾個(gè)孩子想象能力豐富但動(dòng)手能力非常好，但也有個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力比較弱,所以我們要做到在教學(xué)中善于引導(dǎo)思維與指導(dǎo)動(dòng)手，爭取在學(xué)習(xí)過程中讓每個(gè)孩子都有所提高。三、說“教學(xué)法”在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，通過各種情景創(chuàng)設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究并體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識；通過多元評價(jià)和激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)作與互動(dòng)，體會(huì)大膽、想象和創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使他們在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實(shí)際和自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點(diǎn)，我還采取以下教學(xué)方法：1.直觀演示法：通過多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，示范教學(xué)花點(diǎn)心的制作方法。2.活動(dòng)探究法：通過欣賞等環(huán)節(jié)加深對點(diǎn)心的了解和認(rèn)識，并根據(jù)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行創(chuàng)作。3.集體討論法：小組討論。四、說“教學(xué)過程”為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程如下：（—）導(dǎo)入我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——以欣賞圖片蛋糕（圖片）”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要，所以我在教學(xué)一開始，出示蛋糕（圖片）把學(xué)生帶入點(diǎn)心的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在問答、欣賞中激發(fā)興趣，引入教學(xué)，為后面學(xué)習(xí)《花點(diǎn)心》做好鋪墊，并引出本課課題《花點(diǎn)心》。（二）新授1.引導(dǎo)啟發(fā)說一說你吃過的點(diǎn)心或者蛋糕有哪些？在什么時(shí)候吃過的？讓學(xué)生暢所欲言，教學(xué)中此項(xiàng)內(nèi)容即使調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)花點(diǎn)心的快樂。2.探究學(xué)習(xí)其次，我設(shè)計(jì)了“點(diǎn)心的由來、認(rèn)識中式點(diǎn)心和西式點(diǎn)心并區(qū)分中西點(diǎn)心、點(diǎn)心的形狀、泥塑的基本技法和制作方法”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)點(diǎn)心的由來和認(rèn)識區(qū)分中西式點(diǎn)心是為了讓學(xué)生對點(diǎn)心有個(gè)認(rèn)識，了解傳統(tǒng)文化點(diǎn)心，所以學(xué)習(xí)泥塑的基本技法和制作方法對于學(xué)生來說很重要。在所有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中我先用激勵(lì)的語言表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片欣賞學(xué)習(xí)技法與制作方法，通過小組探究動(dòng)手操作，提高學(xué)生小組合作、在小組中探討學(xué)習(xí)，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（三）大膽創(chuàng)作為了給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“藝術(shù)實(shí)踐”這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生對作品進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要求：利用多種方法制作出造型美觀、新穎的花點(diǎn)心（溫馨提示：1.不要把橡皮泥做的點(diǎn)心放到嘴里。2.保持桌面衛(wèi)生3.下課后要洗手）。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)如遇到問題或是我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)及時(shí)解決問題，提高學(xué)生解決問題能力。（四）展示欣賞接著是“展示評價(jià)”的環(huán)節(jié)，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我采用學(xué)生自評為主，其他同學(xué)互評與教師點(diǎn)評為輔的方法而進(jìn)行評價(jià)，從而使學(xué)生參與到評價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的快樂。1.自評：把學(xué)生作品現(xiàn)場拍照上傳到大屏幕（課件畫面上）上展示，說一說自己的花點(diǎn)心是什么形狀的？用了什么顏色和裝飾？2.互評：說一說制作的精美嗎？色彩搭配得美觀嗎？3.教師評價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，及時(shí)肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點(diǎn)評時(shí)要注意繪畫能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機(jī)會(huì)，找出優(yōu)點(diǎn)并發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)、贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。（五）課堂小結(jié)最后是本節(jié)課的結(jié)束語，說到此處真是有種“意猶未盡，余味無窮”，在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“說一說你學(xué)會(huì)了什么？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進(jìn)行回答，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價(jià)中體會(huì)到快樂。本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，更能加深對整個(gè)教學(xué)過程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。五、板書設(shè)計(jì)8.花點(diǎn)心種類：中式點(diǎn)心、西式點(diǎn)心形狀：技法和方法：揉、搓、壓、捏、裝飾花紋、整理完成我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)的體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，便于學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書設(shè)計(jì)是以簡筆畫和文字為主，點(diǎn)心的形狀和基本技法都是以文字和圖片出示，這樣學(xué)生認(rèn)識會(huì)更深刻，學(xué)習(xí)會(huì)更直觀，能更好的認(rèn)識和掌握，對學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶會(huì)更清楚。結(jié)束語：總之本節(jié)課我通過直觀教學(xué)、精心設(shè)問、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、互幫互助、參與和