部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題（六）含答案

部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）

在肚子里旅行

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！

我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管

消化的！”

“可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？"紅頭悲哀地說(shuō)。

“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴

里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭

的聲音小的幾乎聽不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。

紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)

胃回到了牛嘴里。終于，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒撬呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。

這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)……

紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

1.“用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去”，我猜“蹭”的意思是（）

A.行動(dòng)慢B.摩擦C.占便宜D.因?yàn)椴吝^(guò)去而沾上

2.文中寫的主要內(nèi)容是（）

A.紅頭被大黃牛吞到肚子里去了。

B.紅頭在青頭的幫助下，從大黃牛的肚子里逃出來(lái)了。

C.紅頭很害怕，青頭在安慰他。

3.文中紅頭的旅行路線是怎樣的？請(qǐng)你填一填。

（第一個(gè)胃）一（）一（）一噴了出來(lái)

4.讀加粗句子，它的意思是：

只要不進(jìn)入,就。

5.從文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的句子。

6.讀文中劃線的句子，你覺(jué)得紅頭還會(huì)對(duì)青頭說(shuō)些什么？請(qǐng)把省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)

完整。

謝謝你，O

7.青頭聽了紅頭的話，它會(huì)怎樣說(shuō)呢？請(qǐng)寫一寫。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃

的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水

有深有選，從海面看，色彩就不同了。

8.西沙群島的海水就是這么美，沒(méi)有哪里的海水能超過(guò)它，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)

來(lái)表達(dá)，就是O

9.用“”畫出這段話的中心句。

10.海水有哪些顏色？為什么會(huì)有這些顏色的變化？

海濱小城（節(jié)選）

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有梭樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有

別的許多亞熱帶樹木。初夏，按樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳

凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

H.有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思。請(qǐng)你用“”畫出

這段話的關(guān)鍵句。

12.圍繞關(guān)鍵句，這段話寫了，、、

這三個(gè)內(nèi)容。

13.與“鳳凰樹開了化，開得那么熱鬧”這句話中“熱鬧”一詞用法相同的一句

話是（）

A.大家在大青樹下做游戲.招引許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

B.小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。

C.熱帶叢林里，植物們你擠我，我壓你，好不熱鬧。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？

主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！?/p>

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二

十一天?！?/p>

14.當(dāng)老屋要倒下的時(shí)候，請(qǐng)求老屋再站天，因?yàn)樗朐诶衔堇铩?/p>

15.對(duì)選文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）0

A.老屋已經(jīng)搖搖欲墜，它在努力堅(jiān)持

B.形容老屋的聲音蒼老，說(shuō)明它年紀(jì)很大

C.老屋不想幫助老母雞，所以發(fā)出了不情愿的聲音

16.老屋為了讓老母雞安心地孵蛋，又站了許多天。這些天里，老屋可能會(huì)遇到

什么困難呢？把你猜測(cè)的內(nèi)容寫下來(lái)。

夏夜

夜，來(lái)臨了。這是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。

夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞

光染成了紅色。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在郎峰上的霞光又紅又亮，

剛剛消逝，后面的一排又閃爍著涌了過(guò)來(lái)。

隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。當(dāng)這一切紅光都消失了

的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)了的天空中，出現(xiàn)了啟明星，它又大又亮，像一盞掛在高空的

明燈。

夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上的那一片燈光，

它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。

踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？

17.根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的晚霞（）的沙灘（）的啟明星

18.選字填空。

①印映應(yīng)（）照（）象呼（）

②失逝（）敗消（）（）世

19.“望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？”

改為陳述句：_____________________________________________________________

20.用波浪線話出文中的一個(gè)比喻句。

21.文章是按順序?qū)懴囊沟木拔锏?。全文的結(jié)構(gòu)是

22.全文是圍繞哪句話來(lái)寫的？

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回

家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？

我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我

們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花

朵合攏時(shí)，金色的花被包住了，草地就變成綠色的了。

23.畫線句子把蒲公英的花比作“我們的手掌”，這樣寫的好處是（）

A.把蒲公英當(dāng)作人來(lái)寫，更能表達(dá)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。

B.使我們更容易理解蒲公英的花是怎樣張開、合攏的。

C.帶我們領(lǐng)略作者豐富的想象世界。

24.讀選文，將表格補(bǔ)充完整。

時(shí)間蒲公英花瓣的狀態(tài)草地的顏色

25.削了皮的蘋果過(guò)一會(huì)兒就變色了，衣服晾在陽(yáng)臺(tái)上不知不覺(jué)就干了……找找

你身邊的奇妙變化，仔細(xì)觀察，想一想這是為什么呢。用一兩句話寫下來(lái)。

涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

大地穿上了一件黃色的毛衣?？蔹S的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來(lái)，好像

是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯

得更加蒼翠?；▓@里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。

柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃

燈籠?？?！紅彤彤的海棠把樹枝都?jí)簭澚恕?/p>

秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

26.用“一”畫出短文的中心句。

27.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

的楓樹葉的海棠

的柿子的秋天

28.“花園里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收”，這句

話采用的修辭方法是和。

奇妙的植物

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)

捕捉飛蟲的毛氈(zhGn)苔(t臺(tái)i)。毛氈苔的葉子上有200多根小絨(r6ng)毛，這些

小絨毛能分泌出一種黏(ni旨n)性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和

香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來(lái)，一旦落到它的葉子上，就會(huì)

被牢牢地粘(zhGn)住。經(jīng)過(guò)1?2小時(shí)，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會(huì)聽音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉小提琴，放交響樂(lè)。

日子久了，他竟然發(fā)現(xiàn)那園中的花木，長(zhǎng)得格外旺盛。于是，他開始正式對(duì)水稻

進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的

水稻比同樣一塊沒(méi)聽過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高超過(guò)30厘米。

此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤（t6ng）,能凈化水的水葫蘆，會(huì)“咬人”的漆

樹……

29.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

弱（）結(jié)束（）

30.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）毛氈苔能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體,小蟲,然后

小蟲。

（2）聽音樂(lè)的花木、稻子比沒(méi)聽音樂(lè)的同樣的花木、稻子長(zhǎng)得。

31.短文重點(diǎn)介紹了、的奇妙之處。簡(jiǎn)略地介紹了奇妙的、

32.總結(jié)第2自然段的段意：___________________________________________

33.文章結(jié)尾的省略號(hào)表示什么？你還知道哪些奇妙的植物？

征友啟事

小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。

他貼出一張“征友啟事”。上面寫道：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃

草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……”

“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬

駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來(lái)，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也

沒(méi)有找到，他悶悶不樂(lè)。

“唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。

老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。

第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起

吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng)，或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)只要能做到以上

一點(diǎn)，就歡迎前來(lái)聯(lián)系。

新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來(lái)。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍住:

山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草！”

獵狗說(shuō)：“讓我跟你一起玩耍！”

花貓說(shuō)：“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)！”

馬駒說(shuō)：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！”

不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來(lái)。

34.這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“”畫出兩次征友啟事

的內(nèi)容。

35.第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個(gè)個(gè)走來(lái)，又一個(gè)個(gè)地

離開。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到時(shí)，他。

36.看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣想：

37.仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。

例：山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草！”

_____________________________說(shuō)：“讓我___________________________

38.讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)?

①一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目

光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來(lái)的，還不知道英

子的情況。

②英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視

下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間

響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。

掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)

得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的學(xué)聲。英子向天

家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

③從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們

一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞

39.選文寫出了英子前后的變化，根據(jù)選文內(nèi)容完成填空。

起初，英子;

后來(lái)，英子O

40.第②自然段加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，“猶豫”寫出了；“慢吞吞”體現(xiàn)

出;“眼圈紅紅的”寫出了。

41.對(duì)選文中兩次掌聲的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（填序號(hào)）

①第一次是鼓勵(lì)的掌聲，是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心地給英子加油，而非英子擔(dān)心的嘲笑。

②第二次是感動(dòng)的掌聲，除了鼓勵(lì)，也飽含著同學(xué)們對(duì)英子的贊揚(yáng)與肯定。

③“驟然間”說(shuō)明這掌聲是有人組織的，同一時(shí)刻同時(shí)響起了掌聲，目的就是為

了鼓勵(lì)英子。

42.結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)，英子為什么會(huì)發(fā)生變化？

自然界的時(shí)鐘

公雞報(bào)曉，是人們所熱知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)

發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。

仔細(xì)觀察一下各種花開放和凋謝的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做

啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽牛花大約在清展四

點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)使收攏了；五點(diǎn)鐘野薔藏放開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵

向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r(shí)

花才顯示它的美貌；下年六點(diǎn)鐘□絲瓜花悄悄地打開花瓣口日落西山以后夜來(lái)香

不聲不響地開始吐香□月季在皎潔的月夜里□好像美女揭開了面紗……

植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始鳴了。日落西山，

烏入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，

它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時(shí)它自然就醒了。

不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲也知道花兒開放和謝的時(shí)間：辛勤的蜜

蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每

天

晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。

有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但這只是生物有規(guī)律

活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用

它計(jì)量著時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花

草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約

43.在文中“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

44.從短文第二自然段中找出兩對(duì)反義詞，寫下來(lái)。

45.短文第二自然段使用的修辭手法有（多選）

A.比喻B.擬人C.排比D.反問(wèn)

46.短文共有一個(gè)自然段。第二自然段寫了—的時(shí)間表；第三自然段寫了

的時(shí)間表，其中第一句話起_____的作用；第四自然段寫了的時(shí)間表。

鋪滿金色巴掌的水泥道

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

我背著書包上學(xué)去的時(shí)候，天開始放晴了。

?。《嗝疵骼实奶炜?。

可是，地面上還是潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小

小的藍(lán)天。

道兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的

葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。

我走在院墻外的水泥道上。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地

毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭...

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水

泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨

靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳

著、歌唱著……

要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺(jué)得，門前的水泥道真美啊！

47.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

水泥道像o

梧桐樹的落葉像o

棕紅色的小雨靴像。

48.照樣子寫詞語(yǔ)。

（濕漉漉）的水泥道（）的天空

（）的樹葉（）的水塘

49.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這地毯是什么樣的呢？

這是一塊的，的地毯。

掌聲（節(jié)選）

①她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然

間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。

掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)

得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大

家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

②從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們

一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

50.“驟”用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查—畫，“驟”的第13畫是

51.在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

突然（）猛烈（）慢慢（）

52.請(qǐng)用“”畫出文段中描寫英子行動(dòng)不便的句子。

53.“從那以后”指的是。

54.曾經(jīng)的英子是、的，后來(lái)的英子變得、。

55.從第一次掌聲中我仿佛聽到同學(xué)們?cè)趯?duì)英子說(shuō)：“?！睆牡?/p>

二次掌聲中我又仿佛聽到同學(xué)們對(duì)英子說(shuō)：“?！?/p>

秋天的雨（節(jié)選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的（）o你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃

的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅

紅的楓葉像一枚枚（），（），郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，

看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們

去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊

花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

56.按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

57.這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫的？用“”畫出來(lái)。

58.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。

五彩繽紛：____________________________________________________

59.想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫一寫。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎

熱。

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，

兒得活。

60.在這篇文章中，（）是故事的起因，（）是故事的經(jīng)過(guò)，

（）是故事的結(jié)果。

A.兒得活B.一兒登甕，足跌沒(méi)水中C.眾皆棄去，光持石擊甕

破之，水迸

61.本文選自《》。

62.用自己的話說(shuō)說(shuō)“群兒戲于庭”的意思。

63.根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你從他身上學(xué)到了什么-

參考答案

1.B

2.B

3.第二個(gè)胃返回到牛嘴里

4.第四個(gè)胃能出來(lái)

5.紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！

你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。

不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

6.要不是你，我肯定害怕得不敢出來(lái)。

7.“幸好你沒(méi)發(fā)生意外，不然我就失去了最好的朋友了，不過(guò)還好，就當(dāng)是在

牛肚子里的旅行吧?！?/p>

8.瑰麗無(wú)比

9.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。

10.海水的顏色：深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有?

有峽谷，海水有深有淺，色彩就不同了。

11.小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。

12.樹多香味濃花開得熱鬧

13.C

14.老母雞二H■■一孵蛋

15.C

16.刮大風(fēng)了，老屋被吹得搖搖晃晃，好幾次差點(diǎn)兒被吹倒?？墒?，老屋知道老

母雞還在屋里孵小雞，于是它努力堅(jiān)持著。(答案不唯一)

17.橘紅色軟綿綿又大又亮

18.(1)映印應(yīng)

(2)失逝逝

19.“望著這夏夜的景色，我感到興奮和愉快。

20.它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。

21.時(shí)間總分總

22.這是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。

23.B

24.早上合攏綠色中午張開金色