9《正確認(rèn)識廣告》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

9《正確認(rèn)識廣告》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識廣告，提高他們的媒介素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)廣告的特點、作用以及如何辨別廣告的真?zhèn)?，使學(xué)生能夠理性看待廣告，學(xué)會保護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊《正確認(rèn)識廣告》章節(jié)緊密相連，符合教學(xué)實際，實用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，學(xué)會運(yùn)用法治思維分析廣告中的法律問題；提升媒介素養(yǎng)，學(xué)會辨別廣告信息，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；培養(yǎng)誠信觀念，認(rèn)識到誠信在廣告中的重要性；增強(qiáng)批判性思維能力，對廣告內(nèi)容進(jìn)行理性分析和判斷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解廣告的定義和功能，能夠區(qū)分不同類型的廣告；

②認(rèn)識到廣告可能存在的夸大宣傳和不實信息，學(xué)會辨別廣告的真?zhèn)危?/p>

③掌握保護(hù)自己不受虛假廣告侵害的方法，如查詢產(chǎn)品信息、咨詢專業(yè)人士等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解廣告與消費者權(quán)益保護(hù)法的關(guān)系，認(rèn)識法律在保護(hù)消費者中的作用；

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析廣告，形成對廣告信息的獨立判斷能力；

③在實際情境中，指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合生活經(jīng)驗，有效應(yīng)對各種廣告信息，提高媒介素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物廣告樣本。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)廣告案例庫、消費者權(quán)益保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)電子文檔。

-教學(xué)手段：視頻播放、小組討論、案例分析、角色扮演。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過展示一系列廣告圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們平時在電視、網(wǎng)絡(luò)或生活中都見過哪些廣告？廣告有什么作用？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)廣告的基本功能和作用，引出本節(jié)課的主題——《正確認(rèn)識廣告》。用時：5分鐘。

2.新課講授

①認(rèn)識廣告

詳細(xì)內(nèi)容：

教師介紹廣告的定義、類型和常見形式，并通過實際案例展示不同類型的廣告。如：“這是商業(yè)廣告，這是公益廣告，這是服務(wù)性廣告?！睂W(xué)生通過觀察和思考，了解廣告的基本特點。用時：10分鐘。

②廣告的作用

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生思考廣告對社會和個人生活的積極影響，例如：“廣告可以傳遞信息、促進(jìn)消費、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！蓖瑫r，指出廣告可能帶來的負(fù)面影響，如誤導(dǎo)消費者。用時：8分鐘。

③如何辨別廣告的真?zhèn)?/p>

詳細(xì)內(nèi)容：

教師講解辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒ǎ珀P(guān)注廣告來源、查閱產(chǎn)品信息、比較不同廣告等。通過實際案例，讓學(xué)生學(xué)會判斷廣告的真實性。用時：10分鐘。

3.實踐活動

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生分成小組，模擬廣告制作和發(fā)布過程，其他同學(xué)作為消費者，對廣告進(jìn)行評價和質(zhì)疑。通過角色扮演，加深學(xué)生對廣告真?zhèn)蔚恼J(rèn)識。用時：15分鐘。

②小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

教師提出問題：“在日常生活中，如何保護(hù)自己不受虛假廣告侵害？”學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。用時：10分鐘。

③案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示真實廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，如夸大宣傳、虛假信息等。學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出改進(jìn)建議。用時：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①如何辨別廣告的真?zhèn)?？（例如：關(guān)注廣告來源、查閱產(chǎn)品信息、比較不同廣告等。）

②在生活中，如何保護(hù)自己不受虛假廣告侵害？（例如：不輕信廣告宣傳、理性消費、咨詢專業(yè)人士等。）

③廣告對社會和個人生活有哪些積極和消極影響？（例如：促進(jìn)消費、傳遞信息、誤導(dǎo)消費者等。）

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告的重要性。總結(jié)廣告的定義、作用、辨別真?zhèn)蔚姆椒ㄒ约叭绾伪Ｗo(hù)自己。通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。用時：5分鐘。

教學(xué)總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

學(xué)生能夠正確理解廣告的定義、類型和作用，區(qū)分商業(yè)廣告、公益廣告和服務(wù)性廣告等不同形式。他們能夠識別廣告中的夸大宣傳和不實信息，掌握辨別廣告真?zhèn)蔚幕痉椒ā?/p>

2.思維能力

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的批判性思維能力得到提升。他們能夠?qū)V告內(nèi)容進(jìn)行理性分析，不盲目相信廣告宣傳，學(xué)會獨立判斷廣告信息的真實性。

3.法治意識

學(xué)生認(rèn)識到法律在保護(hù)消費者權(quán)益中的重要作用，了解消費者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)。他們能夠運(yùn)用法治思維分析廣告中的法律問題，提高自身的法治意識。

4.媒介素養(yǎng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了媒介素養(yǎng)，學(xué)會在信息爆炸的時代如何正確對待廣告。他們能夠識別和抵制虛假廣告，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.誠信觀念

學(xué)生在了解廣告特點的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到誠信在廣告中的重要性。他們能夠自覺遵守誠信原則，不參與虛假廣告的制作和傳播。

6.實踐能力

學(xué)生在實踐活動（如角色扮演、案例分析等）中，提高了實踐操作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在生活中辨別廣告真?zhèn)危Ｗo(hù)自己的消費權(quán)益。

7.自我保護(hù)能力

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了保護(hù)自己不受虛假廣告侵害的方法，如查詢產(chǎn)品信息、咨詢專業(yè)人士等。他們能夠在面對各種廣告信息時，保持警惕，避免上當(dāng)受騙。

8.團(tuán)隊合作能力

在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊決策，提高了團(tuán)隊合作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了廣告的定義、類型、作用以及如何正確認(rèn)識廣告。通過觀察實際案例，我們認(rèn)識到廣告在社會生活中的重要地位，同時也了解了廣告可能帶來的風(fēng)險。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.廣告的定義和類型：廣告是一種通過媒體傳遞信息、促進(jìn)商品或服務(wù)銷售的手段。常見的廣告類型包括商業(yè)廣告、公益廣告和服務(wù)性廣告。

2.廣告的作用：廣告可以傳遞信息、促進(jìn)消費、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時也可能誤導(dǎo)消費者。

3.如何辨別廣告的真?zhèn)危宏P(guān)注廣告來源、查閱產(chǎn)品信息、比較不同廣告等。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述廣告的定義和作用。（用時：2分鐘）

2.以下哪種類型的廣告屬于公益廣告？（A.商業(yè)廣告B.公益廣告C.服務(wù)性廣告）（用時：1分鐘）

3.如果你在網(wǎng)上看到一個廣告宣傳某種保健品能包治百病，你會怎么做？（A.購買使用B.查詢產(chǎn)品信息C.不予理會）（用時：2分鐘）

4.在辨別廣告真?zhèn)螘r，以下哪種方法最有效？（A.僅憑廣告宣傳B.查閱產(chǎn)品信息C.咨詢專業(yè)人士）（用時：2分鐘）

5.請舉例說明廣告可能帶來的風(fēng)險。（用時：3分鐘）典型例題講解典型例題一：

題目：小明在電視上看到一個廣告，宣傳一種新出的減肥產(chǎn)品，廣告中說這款產(chǎn)品能夠快速減肥，不運(yùn)動、不節(jié)食就能達(dá)到理想效果。請問，小明應(yīng)該如何對待這個廣告？

答案：小明應(yīng)該保持懷疑態(tài)度，不輕信廣告宣傳。他可以通過以下方式來驗證廣告的真實性：

1.查詢該產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家和產(chǎn)品成分；

2.了解該產(chǎn)品的使用方法和效果評價；

3.咨詢專業(yè)人士或醫(yī)生的意見。

典型例題二：

題目：小紅在網(wǎng)絡(luò)上看到一個廣告，宣傳一款新出的手機(jī)，廣告中說這款手機(jī)具有超長續(xù)航、高清攝像頭等功能。請問，小紅應(yīng)該如何判斷這個廣告的真實性？

答案：小紅可以通過以下步驟來判斷廣告的真實性：

1.查看該手機(jī)的品牌和型號，了解其市場口碑；

2.比較該手機(jī)與其他同類型手機(jī)的功能和價格；

3.閱讀其他消費者的評價和反饋。

典型例題三：

題目：小華在公交車上看到一個公益廣告，宣傳環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色出行。請問，這個廣告的作用是什么？

答案：這個廣告的作用是提高公眾的環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色出行方式，如騎自行車、乘坐公共交通等，以減少環(huán)境污染。

典型例題四：

題目：小李在商場看到一款新出的化妝品廣告，廣告中說這款產(chǎn)品具有美白、保濕等多重功效。請問，小李應(yīng)該如何對待這個廣告？

答案：小李應(yīng)該保持理性，不盲目追求廣告中的功效。她可以通過以下方式來驗證廣告的真實性：

1.查看該化妝品的品牌和成分；

2.了解該產(chǎn)品的使用方法和效果評價；

3.咨詢專業(yè)人士或使用過該產(chǎn)品的朋友。

典型例題五：

題目：小王在電視上看到一個廣告，宣傳一款健康食品，廣告中說這款食品含有多種營養(yǎng)成分，能夠增強(qiáng)免疫力。請問，小王應(yīng)該如何判斷這個廣告的真實性？

答案：小王可以通過以下步驟來判斷廣告的真實性：

1.查看該食品的品牌和生產(chǎn)廠家；

2.了解該食品的營養(yǎng)成分和含量；

3.閱讀其他消費者的評價和反饋，了解實際效果。教學(xué)反思今天，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了《正確認(rèn)識廣告》這一主題?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我想分享一下自己的幾點反思。

首先，我覺得本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是合理的。通過導(dǎo)入新課時展示各種廣告，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠迅速投入到課堂學(xué)習(xí)中。在講授新課的過程中，我注重結(jié)合實際案例，讓學(xué)生能夠直觀地理解廣告的特點和作用，以及如何辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對廣告的類型和作用有了較清晰的認(rèn)識。他們在討論如何保護(hù)自己不受虛假廣告侵害時，表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生分析案例、提出解決方案方面做得較好。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在講解廣告的作用時，可能有些學(xué)生對于廣告對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)理解不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在下節(jié)課中增加相關(guān)內(nèi)容的講解，并結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解廣告的多重作用。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在辨別廣告真?zhèn)螘r，可能缺乏足夠的經(jīng)驗和方法。在接下來的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)他們的批判性思維能力，通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和案例分析等活動，旨在讓學(xué)生在實踐中提高自己的媒介素養(yǎng)。但我也注意到，部分學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，可能因為緊張而表現(xiàn)不夠自然。為了提高他們的表現(xiàn)力，我打算在下次課中提前進(jìn)行角色扮演的指導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，更好地參與到活動中。

此外，我認(rèn)為在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生對知識的內(nèi)化。例如，可以讓學(xué)生用簡短的語言概括本節(jié)課的主要知識點，或者設(shè)計一個小測試，檢