2023七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航教學實錄 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航教學實錄新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航教學實錄

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、規(guī)則意識和道德判斷能力。通過學習法律的基本概念和作用，學生能夠認識到法律在維護社會秩序和個人權益中的重要性，增強遵紀守法的自覺性。同時，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，提升他們在現(xiàn)實生活中運用法律知識維護自身權益的能力，促進其成為具有社會責任感和法治精神的公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

七年級學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和初步的道德認知，對法律有一定的認識，但可能對法律的具體內(nèi)容和法律在生活中的實際應用了解有限。他們可能對法律的基本概念、法律的特征以及法律與道德的關系有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對法律這一主題的學習興趣可能因個人經(jīng)歷和家庭教育背景而異。部分學生可能對法律知識感興趣，具備較強的邏輯思維和分析能力，能夠通過案例學習來理解法律的應用。而部分學生可能對法律知識較為陌生，學習興趣不高，需要通過直觀、生動的教學方式激發(fā)學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習法律知識時可能遇到的困難包括對法律概念的理解困難、對法律條文記憶的困難以及將法律知識應用于實際情境的困難。此外，由于年齡和認知水平的限制，學生可能難以理解復雜的法律關系和案例，需要教師通過適當?shù)慕虒W策略和教學方法來幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有七年級道德與法治下冊第四單元的教材。

2.輔助材料：準備與法律概念相關的圖片、圖表和視頻，以增強學生對法律知識的直觀理解。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供案例討論材料，確保教室環(huán)境適合小組合作學習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于青少年違法案例的視頻，引導學生思考法律在生活中的作用。

-回顧舊知：提問學生：“大家還記得我們之前學過的法律是什么嗎？它有什么作用？”引導學生回顧法律的基本概念和作用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.法律的定義和特征：介紹法律的概念、特征和種類，如憲法、民法、刑法等。

b.法律的作用：講解法律在維護社會秩序、保護公民權益等方面的作用。

-舉例說明：

a.通過實際案例，如交通違法、校園欺凌等，說明法律在生活中的應用。

b.分析案例中法律的作用，讓學生了解法律如何保護受害者的權益。

-互動探究：

a.將學生分成小組，討論案例中涉及的法律問題，如如何判斷違法行為、如何維護自身權益等。

b.各小組分享討論成果，教師總結并點評。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.學生根據(jù)所學知識，完成教材中的練習題，如填空題、選擇題等。

b.學生分組討論，針對案例中的問題，提出解決方案。

-教師指導：

a.教師巡視課堂，解答學生在練習過程中遇到的問題。

b.針對學生的討論成果，教師進行點評和總結。

4.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)法律在生活中的重要性。

-學生分享學習心得，談談自己對法律的認識和感悟。

5.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生完成教材中的相關練習題，并思考如何將法律知識應用于實際生活。

6.教學評價（課后）

-教師根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及小組討論成果，對學生的學習效果進行評價。

-教師反思教學過程中的不足，為今后的教學提供改進方向。教學資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及書籍：推薦適合青少年閱讀的法律知識普及書籍，如《少年法治寶典》、《法律常識問答》等，幫助學生更深入地了解法律知識。

-法律案例庫：介紹一些在線法律案例庫，如中國法院網(wǎng)、中國裁判文書網(wǎng)等，學生可以查詢真實案例，了解法律在實際中的應用。

-法律視頻資源：推薦一些與法律相關的視頻資源，如中央電視臺《今日說法》節(jié)目、法律講座視頻等，通過觀看視頻，增加學生對法律的認識。

2.拓展建議：

-閱讀法律故事：鼓勵學生閱讀法律故事，如《小英雄雨來》、《少年犯的悔過》等，通過故事了解法律知識，培養(yǎng)學生的法治意識。

-參觀法庭：組織學生參觀法院，讓學生親身體驗法庭的嚴肅氛圍，了解法庭的運作過程，增強對法律的認識。

-模擬法庭活動：開展模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬法庭審判，讓學生了解法律程序，提高法律素養(yǎng)。

-法律知識競賽：組織法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律知識的興趣，提高學生對法律知識的掌握程度。

-關注社會熱點：引導學生關注社會熱點問題，思考這些問題背后的法律問題，提高學生的法律思維和判斷能力。

-參與社區(qū)法律宣傳：鼓勵學生參與社區(qū)法律宣傳活動，如法律知識講座、法律咨詢等，將所學法律知識運用到實際生活中。

-家庭法律教育：鼓勵家長與孩子共同學習法律知識，如觀看法律節(jié)目、討論家庭生活中的法律問題等，營造家庭法治氛圍。內(nèi)容邏輯關系①法律的定義與特征

-重點知識點：法律的概念、法律的特征（規(guī)范性、強制性、普遍性等）。

-重點詞句：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，法律對社會成員具有普遍約束力。

②法律的作用

-重點知識點：法律在維護社會秩序、保護公民權益、促進社會公平正義等方面的作用。

-重點詞句：法律是社會的穩(wěn)定器，法律保障公民的合法權益。

③法律與公民生活的關系

-重點知識點：法律與公民生活的密切聯(lián)系，法律如何影響公民的行為和權益。

-重點詞句：法律就在我們身邊，法律與我們的生活息息相關。

④遵守法律的重要性

-重點知識點：遵守法律的意義，不遵守法律的后果。

-重點詞句：遵守法律是每個公民應盡的義務，違法行為要承擔法律責任。

⑤青少年如何樹立法治觀念

-重點知識點：青少年如何增強法治意識，如何運用法律知識保護自己。

-重點詞句：青少年要學法、懂法、守法，學會用法律武器維護自己的合法權益。

⑥法律的執(zhí)行與監(jiān)督

-重點知識點：法律執(zhí)行的機構，法律監(jiān)督的途徑。

-重點詞句：法律執(zhí)行需要國家機關的共同努力，法律監(jiān)督保障法律的正確實施。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在教學中，我嘗試運用案例教學法，通過真實案例的分析，讓學生更直觀地理解法律知識，提高他們的法律意識和實踐能力。

2.小組合作學習：我鼓勵學生進行小組合作學習，通過討論和分享，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，教學互動不夠充分，這可能導致學生對法律知識的理解和應用不夠深入。

2.教學方法單一：目前的教學方法主要以講授為主，缺乏多樣性，可能會降低學生的學習興趣和積極性。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于期末考試，缺乏對學生日常學習過程和能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.豐富教學互動：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加提問、討論等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生表達自己的觀點，同時通過角色扮演、模擬法庭等活動，讓學生在實踐中學習法律知識。

2.優(yōu)化教學方法：我會嘗試引入更多元化的教學方法，如小組討論、案例分析、辯論賽等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我將結合形成性評價和總結性評價，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作等多種形式，對學生的學習過程和成果進行綜合評價。

4.加強課程實踐：我計劃組織學生參觀法院、警察局等法律實踐場所，讓學生親身體驗法律工作的實際運作，增強他們的法治觀念。

5.關注學生個體差異：我會根據(jù)學生的學習特點和需求，提供個性化的指導，幫助每個學生都能在法律學習中有所收獲。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對法律知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-通過提問和討論，學生能夠主動思考法律問題，并嘗試從不同角度進行分析。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生能夠有效合作，共同完成案例分析和問題解決。

-各小組展示的成果體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力和對法律知識的深入理解。

3.隨堂測試：

-隨堂測試覆蓋了本節(jié)課的主要知識點，學生的平均成績達到了預期目標。

-部分學生在測試中表現(xiàn)出色，能夠準確地運用法律知識解決問題。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行了自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學習效果。

-學生之間也進行了互評，互相學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，我給予學生積極的評價，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

-對于小組討論成果，我強調(diào)了團隊合作的重要性，并指出需要進一步加強溝通和協(xié)作。

-在隨堂測試方面，我對學生的成績進行了分析，對掌握較好的知識點給予了肯定，對掌握不夠扎實的知識點提出了改進建議。

-我鼓勵學生在課后復習法律知識，并建議他們多關注社會熱點問題，將所學知識應用于實際生活中。

-對于學生的自評與互評，我給予了肯定，并鼓勵他們繼續(xù)這種自我反思和互相學習的良好習慣。

-我將根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，如增加互動環(huán)節(jié)、提供更多實踐機會等，以提高教學效果。

-我還將定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。重點題型整理1.案例分析題

-題型：請分析以下案例，說明法律在其中的作用。

-案例描述：小明在放學路上撿到一部手機，他不知道手機的主人是誰，于是將手機交給老師。老師通過手機上的信息找到了失主，失主非常感激小明。

-答案：在這個案例中，法律的作用體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.小明將手機交給老師，體現(xiàn)了遵守社會公德，這是法律要求公民做到的。

b.老師通過手機上的信息找到失主，體現(xiàn)了法律在維護社會秩序中的作用。

c.失主的感激之情，反映了法律對個人權益的保護。

2.舉例說明題

-題型：請舉例說明法律在保護公民權益方面的作用。

-舉例：法律在保護公民權益方面的作用體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.在工作中，如果用人單位不依法支付工資，勞動者可以向勞動仲裁委員會投訴。

b.在生活中，如果遇到欺詐行為，消費者可以向消費者協(xié)會投訴，維護自己的合法權益。

c.在教育領域，如果學校違反了教育法規(guī)，學生和家長可以向教育行政部門投訴。

3.應用題

-題型：如果你遇到以下情況，你會怎么做？

-情景：你在公共場所目睹了一起打架斗毆事件。

-答案：如果遇到打架斗毆事件，我會采取以下措施：

a.立即報警，請求警方處理。

b.觀察現(xiàn)場，確保自己的安全。

c.如果條件允許，可以嘗試勸說雙方停止斗毆。