體育教學(xué)中造成傷害事故的原因及預(yù)防措施

一、傷害事故發(fā)生的原因1、技術(shù)動(dòng)作不正確，在體育教學(xué)中，由于教師傳授技術(shù)動(dòng)作不正確或?qū)W生掌握技術(shù)動(dòng)作不準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時(shí)就容易受傷。2、教學(xué)內(nèi)容不合理，選擇教學(xué)內(nèi)容沒能符合學(xué)生的解剖、生理特點(diǎn)，課上不注意將跑、跳、上、下肢的練習(xí)相結(jié)合，教材內(nèi)容單一等，均會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受傷。3、教學(xué)方法，組織管理不科學(xué)合理，教學(xué)中，體育教師對(duì)危險(xiǎn)性較大的教材，如做投擲、單雙杠、文撐跳既時(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生的保護(hù)和幫助意識(shí)，容易發(fā)生傷害事故。教師對(duì)游戲不認(rèn)真組織，讓學(xué)生在操場(chǎng)上自由玩要追逐打鬧，發(fā)生傷害事故。另外，對(duì)病弱學(xué)生及經(jīng)期女學(xué)生照顧不周或在投擲課和器械體操課中，對(duì)近視眼學(xué)生照顧不周，都容易發(fā)生意外。4、學(xué)生心理因素，不少學(xué)生缺乏勇敢精神，安排危險(xiǎn)性較大的課程時(shí)，產(chǎn)生畏懼心理，動(dòng)作猶豫不果斷，容易發(fā)生傷害事故。還有些同學(xué)愛面子，違反課堂紀(jì)律或技術(shù)動(dòng)作不正確，遭到教師批評(píng)和同學(xué)挖苦，嘲笑、自尊心受到傷害，產(chǎn)生不良情緒繼續(xù)練習(xí)，也容易發(fā)生意外。5、場(chǎng)地器材不符合教學(xué)要求，很多學(xué)校對(duì)體育教學(xué)重視程度不夠，沒有標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，合格的器材，這樣也容易使學(xué)生發(fā)生傷害事故。如田徑跑道過硬或過軟，不是標(biāo)準(zhǔn)的煤渣跑道，學(xué)生練習(xí)快速跑時(shí)，都容易造成下肢扭傷，足球場(chǎng)不是綠茵場(chǎng)地，學(xué)生跌倒，就很容易擦破皮膚，嚴(yán)重時(shí)可能發(fā)生骨折等現(xiàn)象。沙坑內(nèi)有釘子、玻璃片等異物，踏跳板不符合要求，體操墊太舊無彈性，跳箱、山羊螺絲失靈等都容易使學(xué)生發(fā)生意外。二、傷害事故的預(yù)防1、做好安全衛(wèi)生教育工作，安全衛(wèi)生教育工作是學(xué)期初體育健康基礎(chǔ)知識(shí)課的一個(gè)重要內(nèi)容，通過引導(dǎo)課，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，講明教學(xué)工作的重要性以及提高對(duì)預(yù)防傷害事故的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防的自覺性，為預(yù)防工作打好基礎(chǔ)。2、充分掌握學(xué)生的基本情況。體育教師經(jīng)常與班主任、校醫(yī)取得聯(lián)系，了解學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)一些膽小的學(xué)生多鼓勵(lì)，借保護(hù)幫助來消除他們膽怯心理，對(duì)于喜歡逞強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)行誘導(dǎo)，并加強(qiáng)保護(hù)工作。3、傳授技術(shù)動(dòng)作正確，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意聽、看、想，體育教師要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作要堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，保證示范動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性。上課時(shí)，做到精講多練，講解示范時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察老師示范，運(yùn)用大腦想象自己做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。這樣可以集中學(xué)生注意力，使他們的動(dòng)作盡可能地規(guī)范化。4、教學(xué)方法，組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是預(yù)防安全事故的重要手段，體育教師在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)安全要有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)哪些練習(xí)易出危險(xiǎn)，要做到心中有數(shù)，制訂出行之