小學(xué)校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上講話：從問題到突破如何引領(lǐng)校園管理變革

小學(xué)校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上講話：從問題到突破，如何引領(lǐng)校園管理變革親愛的各位班主任：大家好！開學(xué)至今，咱們學(xué)校的各項(xiàng)工作都在平穩(wěn)有序地開展，不管是豐富多彩的德育活動(dòng)，還是學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，又或是校園安全保障工作，都取得了十分不錯(cuò)的成績(jī)。這些成果的背后，離不開每一位老師的辛勤付出，在此，我真誠(chéng)地向大家表示衷心的感謝！今天，按照學(xué)校的整體工作安排，我們齊聚一堂召開這次班主任會(huì)議，主要目的就是共同探討如何更好地推進(jìn)接下來的工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，切實(shí)提升我們的德育工作成效。本次會(huì)議主要包含六個(gè)部分的內(nèi)容。一、當(dāng)前亟待解決的問題目前，咱們學(xué)校在學(xué)生管理方面仍然面臨著不少挑戰(zhàn)。雖說小學(xué)生年紀(jì)小，但違紀(jì)現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。當(dāng)然，這里面有一些客觀因素，像社會(huì)上部分人對(duì)小學(xué)教育的重視程度不夠，一些家長(zhǎng)外出打工，沒辦法好好照顧孩子，導(dǎo)致孩子缺乏約束，還有個(gè)別孩子自身行為習(xí)慣不太好，對(duì)自己也不夠嚴(yán)格。但我們自身在管理工作中，同樣存在一些不容忽視的問題。年級(jí)主任有時(shí)會(huì)因?yàn)槿饲?，管理不夠?yán)格，各班主任在工作中也存在管理不夠細(xì)致、對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)不足、處理違紀(jì)現(xiàn)象不夠果斷、工作落實(shí)不夠到位，以及對(duì)管理工作的認(rèn)識(shí)還不夠深刻等情況。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.部分班主任工作態(tài)度與方法問題：個(gè)別班主任老師工作積極性不高，工作方法也比較單一，工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，敬業(yè)精神還有待加強(qiáng)，有些年輕班主任老師在這方面表現(xiàn)得更為明顯。對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)不夠重視，不能按時(shí)完成。有的班級(jí)對(duì)學(xué)校工作不上心，直到因?yàn)楣ぷ鳑]做好被扣分了，才跟相關(guān)老師爭(zhēng)論。2.衛(wèi)生工作存在不足：學(xué)校的衛(wèi)生狀況雖然有了一定改善，但還是存在一些問題。比如，有的低年級(jí)同學(xué)會(huì)在教室里亂扔垃圾，還有部分班級(jí)衛(wèi)生打掃不及時(shí)，衛(wèi)生保持工作也不到位。更關(guān)鍵的是，各個(gè)班級(jí)沒有充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與監(jiān)督，存在怕得罪人的想法，不敢指出那些亂扔垃圾的同學(xué)，這嚴(yán)重影響了我們學(xué)校衛(wèi)生工作向更高水平發(fā)展。往后，學(xué)校會(huì)加大衛(wèi)生檢查力度。3.學(xué)生校園行為不規(guī)范且存在安全隱患：課間休息的時(shí)候，部分學(xué)生在校園里亂跑、打鬧，大聲喧嘩，甚至還有學(xué)生在樓梯上追逐玩耍，這既不文明，又存在很大的安全隱患。各班級(jí)一定要杜絕這類現(xiàn)象，班主任老師要增加在教室和校園的巡查次數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題，平時(shí)多留意學(xué)生的行為，多和學(xué)生交流，深入了解學(xué)生的情況。4.路隊(duì)質(zhì)量有待提升：現(xiàn)在學(xué)校的路隊(duì)情況也不太理想。一方面，學(xué)生排隊(duì)時(shí)不夠整齊，走路姿勢(shì)也不規(guī)范；另一方面，部分班主任老師沒有認(rèn)真跟隊(duì)，導(dǎo)致路隊(duì)秩序混亂；還有就是路隊(duì)的評(píng)比工作沒有及時(shí)跟上。5.學(xué)生思想教育不到位：各班級(jí)在學(xué)生思想教育方面還有所欠缺，要時(shí)刻重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、禮貌教育、良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。下周，各班要利用班會(huì)時(shí)間，組織開展文明行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真閱卷打分，選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)區(qū)級(jí)的比賽。小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，正面的教育和正確的引導(dǎo)是幫助他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。每周利用班會(huì)時(shí)間，開展一次有激勵(lì)性的班會(huì)活動(dòng)，能有效激發(fā)學(xué)生的積極性。當(dāng)學(xué)生的熱情有所下降時(shí)，要及時(shí)通過班會(huì)再次鼓勵(lì)，讓學(xué)生始終保持積極向上的狀態(tài)。這樣，學(xué)生把心思都放在學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成上，違紀(jì)現(xiàn)象自然就會(huì)大大減少，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。二、下階段班主任工作要求管理工作需要大家齊心協(xié)力。就我們學(xué)校目前的管理狀況來看，迫切需要盡快形成全校上下共同參與管理的良好氛圍，只有這樣，才能在短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)局面，讓學(xué)生管理工作朝著好的方向發(fā)展。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際工作，現(xiàn)在提出以下幾點(diǎn)要求：（一）增強(qiáng)三種意識(shí)，與學(xué)校保持高度一致班主任老師要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在思想和行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致。學(xué)校的各項(xiàng)決策和工作安排，都是從學(xué)校整體發(fā)展的角度考慮的，班主任老師要從大局出發(fā)，積極響應(yīng)并堅(jiān)決執(zhí)行，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（二）強(qiáng)化德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式建立并完善“學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理”的學(xué)生管理工作運(yùn)行機(jī)制。尤其要強(qiáng)化年級(jí)和班級(jí)的德育教育功能，落實(shí)目標(biāo)管理，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。同時(shí)，學(xué)校德育處要加強(qiáng)對(duì)年級(jí)、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)和檢查反饋。各班級(jí)要進(jìn)一步細(xì)化管理工作，確保每個(gè)學(xué)生都有事情做，每件事情都有專人負(fù)責(zé)，不管班主任老師在不在，班級(jí)管理都能正常進(jìn)行。（三）狠抓學(xué)生安全工作“安全工作重于泰山”，它直接關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，也關(guān)系到我們學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們必須牢固樹立“安全第一”的觀念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，時(shí)刻保持警惕，常抓不懈，全力保障我們學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。尤其要加強(qiáng)校園安全和交通安全教育。學(xué)校周邊車流量逐漸增大，交通安全隱患增加。各班級(jí)要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道，注意觀察左右車輛，乘車要坐穩(wěn)扶好。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)活動(dòng)的安全管理，禁止學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)的游戲。另外，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度，學(xué)生請(qǐng)假必須有班主任、年級(jí)主任的簽字，學(xué)生應(yīng)到校未到要及時(shí)通知家長(zhǎng)，還有課間巡查制度也要嚴(yán)格落實(shí)。（上一周個(gè)別年級(jí)沒有按時(shí)上交巡查記錄表）（四）強(qiáng)化學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，各級(jí)各班必須時(shí)刻加強(qiáng)這方面的教育。通過經(jīng)常教育和提醒，幫助學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，讓他們自覺規(guī)范自己的行為。當(dāng)前，尤其要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生五個(gè)方面的細(xì)節(jié)管理：進(jìn)教室前先整理好自己的衣物和書包；在校園內(nèi)、走廊里要輕聲慢步靠右行走；課間活動(dòng)要文明，不追逐打鬧；愛護(hù)公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾；離開教室要及時(shí)關(guān)燈、關(guān)門窗，培養(yǎng)節(jié)約能源和愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升班主任工作能力教育是一項(xiàng)需要智慧的工作。班主任老師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作能力，逐步從“苦干型”班主任向“智慧型”“學(xué)習(xí)型”“創(chuàng)新型”班主任轉(zhuǎn)變。在日常工作中，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理方法，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，不斷創(chuàng)新工作方式，提高班級(jí)管理的效果。（六）關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，樹立公正形象班主任老師要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，準(zhǔn)確把握每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)。每個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)心，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更要關(guān)心那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有困難的學(xué)生。不能因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者行為習(xí)慣差，就降低對(duì)他們的要求，在紀(jì)律面前，所有學(xué)生都是平等的。只有在學(xué)生心中樹立公正的形象，才能贏得學(xué)生的信任和喜愛，達(dá)到“親其師、信其道”的教育效果。（七）增強(qiáng)與學(xué)生交流的針對(duì)性與學(xué)生交流之前，要做好充分的準(zhǔn)備，了解學(xué)生的具體情況，做到有的放矢。讓學(xué)生感覺到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足都被老師看在眼里，讓他們知道老師很重視自己，從而增強(qiáng)對(duì)老師的信任和對(duì)自己的信心。交流的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，采用合適的方式方法，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們解決問題，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)?？傊?，我們學(xué)校的學(xué)生管理工作雖然面臨一些困難，但我們有一支優(yōu)秀且充滿活力的班主任隊(duì)伍。只要