2025年中考語文復(fù)習(xí)【句子的連貫得體】練習(xí)卷附答案解析

年中考語文復(fù)習(xí)【句子的連貫得體】練習(xí)卷（2024·湖南長沙·一模）下面是小江給宣傳展板寫的前言，請(qǐng)你按照要求完成任務(wù)。朋友，我們的時(shí)間去哪了？其實(shí)，時(shí)間是公平的，它不會(huì)給任何人多一分，也不會(huì)給任何人少一秒，但時(shí)間也是有偏向的，【甲】。所謂“勤勉多歲月”，并不是說勤勉之人就能在人生中額外多一些時(shí)間，而是說把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的地方，能讓時(shí)間更加充實(shí)。當(dāng)別人猶豫不前的時(shí)候，你已經(jīng)在行動(dòng);當(dāng)別人還在睡懶覺的時(shí)候，你已在充電;當(dāng)別人選擇放棄的時(shí)候，你依然在堅(jiān)持。你只有擁有這樣的勤勉人生，才能延長你的歲月，豐厚你的生命。由此，我們才能自信地回答時(shí)間去哪了。前言的【甲】處需要補(bǔ)充一個(gè)句子，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．珍惜時(shí)間就會(huì)得到時(shí)間的饋贈(zèng)，不虛度時(shí)間就會(huì)變得更富有B．惜時(shí)如金者往往會(huì)得到時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，虛擲光陰者則會(huì)徒留悵然C．惜時(shí)如金者往往會(huì)得到時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，只有珍惜光陰才不會(huì)悵然D．珍惜時(shí)間就會(huì)得到時(shí)間的饋贈(zèng)，所以不要虛度時(shí)間【答案】B【解析】本題考查句子銜接。根據(jù)甲處前面的句子可知，“時(shí)間也是有偏向的”，需要描述“珍惜時(shí)間會(huì)如何”與“不珍惜時(shí)間會(huì)如何”。A.“不虛度時(shí)間就會(huì)變得更富有”表述有誤，“變得更富有”的條件有很多，“不虛度時(shí)間”并不是“變得更富有”的唯一條件，所以即使“不虛度時(shí)間”也不一定就能“變得更富有”。B.講的是：惜時(shí)如金者往往會(huì)得到時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，虛擲光陰者則會(huì)徒留悵然。即有“珍惜時(shí)間會(huì)如何”也有“不珍惜時(shí)間會(huì)如何”，能體現(xiàn)“時(shí)間也是有偏向的”，所以可選。C.“只有珍惜光陰才不會(huì)悵然”表述有誤，人生在世，讓人感到“悵然”的事情有很多，并不是“珍惜時(shí)間”了，就不會(huì)感到“悵然”了，所以此句不恰當(dāng)。D.只給出了“珍惜時(shí)間就會(huì)得到時(shí)間的饋贈(zèng)”，并沒有給出“不珍惜時(shí)間會(huì)如何”，所以并不能體現(xiàn)出“時(shí)間也是有偏向的”，所以此句不恰當(dāng)。故選B。（2024·湖南益陽·三模）閱讀下面的材料，完成下面小題?！炯住啃腋Ｎ⑿脑?、幸福親子游、幸福櫥窗、幸福班會(huì)……如果多走訪幾所學(xué)校你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來校園里的心理護(hù)航活動(dòng)如此豐富多彩。如“我和春天有個(gè)合影”“校園專訪之我的人生最重要的事”等。學(xué)生通過參與活動(dòng)不斷提高對(duì)自我和他人的認(rèn)識(shí)能力，提升個(gè)人情緒管理水平。【乙】導(dǎo)師通過與學(xué)生的互動(dòng)，傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。導(dǎo)師關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題?！颈繉W(xué)校還與家庭、社會(huì)形成合力，共同推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。【丁】“學(xué)校還設(shè)立了成長導(dǎo)師制，為有需要的孩子配備一名導(dǎo)師全面關(guān)注、輔導(dǎo)、跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活?！边@句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處【答案】B【解析】本題考查語句銜接?！皩W(xué)校還設(shè)立了成長導(dǎo)師制，為有需要的孩子配備一名導(dǎo)師全面關(guān)注、輔導(dǎo)、跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。”這句話描述了學(xué)校采取的一種措施，即設(shè)立成長導(dǎo)師制通讀語段，乙處后面在說導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的積極影響，故放在乙處能夠自然地銜接下文關(guān)于導(dǎo)師制的意義，使邏輯更加連貫。故選B。（2024·湖南株洲·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，回答后面小題。漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人嘆為觀止的文化瑰寶。①漢字，縱跨幾千年時(shí)光，橫越數(shù)萬里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人，都能以呢喃的鄉(xiāng)音作為親切的問候，②漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體與書風(fēng)，③這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其它文字所不及的，④從字體的古今演變中，可以瞥見古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。”語段中劃線句子語序排列最合理的一項(xiàng)是（

）A．②④①③ B．①④②③ C．③①②④ D．④③①②【答案】A【解析】本題考查詞句的銜接和排序。②句“漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體與書風(fēng)”承接首句，是對(duì)漢字的時(shí)間長度進(jìn)行說明，故排在第一處的是②；④句“從字體的古今演變中”緊接著②句中的“形成了豐富的字體與書風(fēng)”，故排在第二處的是④；①句“漢字，縱跨幾千年時(shí)光，橫越數(shù)萬里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候”承上啟下，承接④句中對(duì)漢字漫長演變的介紹，又轉(zhuǎn)入對(duì)漢字的流傳空間范圍廣的描述；故排在第三處的是①；③句中“這種問候”中的“這種”指代①中的“作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候”，故③緊排在①之后，故排在第四處的是③，所以這四個(gè)句子的正確排序是②④①③；故選A。（2024·湖南衡陽·三模）閱讀下面一段話，完成下面小題。杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式對(duì)科技的運(yùn)用冠絕歷屆大型體育盛會(huì)。點(diǎn)火儀式作為開幕式備受矚目的環(huán)節(jié)之一，在動(dòng)態(tài)擴(kuò)容、云計(jì)算、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的加持下，實(shí)現(xiàn)了全球首次開幕式數(shù)字點(diǎn)火。研發(fā)人員經(jīng)過10萬次以上的測試后，先是搭建了；接著通過，將上億線上火炬手參與傳遞的火種同步傳送到數(shù)字空間；再通過建立數(shù)字火炬手的三維模型，利用采集運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)；最后借助，在錢塘江上呈現(xiàn)出一個(gè)超大的“數(shù)字火炬手”。他踏浪而來，點(diǎn)燃了主火炬。根據(jù)上下文，將下列語句依次回填到文段的橫線處，正確的一項(xiàng)是（

）①動(dòng)作捕捉技術(shù)

②實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)手段

③電腦特效技術(shù)

④線上參與平臺(tái)A．②③④① B．②①④③ C．④①③② D．④②①③【答案】本題考查句子銜接。第一空：根據(jù)前面的“搭建了”可知，應(yīng)用“平臺(tái)”與之搭配，選④。第二空：結(jié)合前面的“通過”可知，橫線處要填寫的是某種方式或手段，再結(jié)合后面的“同步傳送到數(shù)字空間”分析，應(yīng)選②。第三空：根據(jù)后面的“采集運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)”可知，采集需要技術(shù)，應(yīng)用①“動(dòng)作捕捉技術(shù)”。第四空：根據(jù)后面的“在錢塘江上呈現(xiàn)出一個(gè)超大的‘?dāng)?shù)字火炬手’”可知，這是應(yīng)用“電腦特效技術(shù)”合成的“數(shù)字火炬手”，應(yīng)選③。故選D。（2024·湖南衡陽·一模）①水有“四德”，曰：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，甲。一條江河從雪城高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點(diǎn)綴湖泊，蜿蜒大地，注入海洋，沒有任何設(shè)計(jì)師來規(guī)劃走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬里全程的流淌。其間有起伏跌宕，有平緩舒展，更有激越高昂。②每一條流動(dòng)的江河都是一部完整的交響樂章。因其至容，乙。③黃河走出冰川雪原，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行。闖關(guān)奪隘，負(fù)重?cái)?shù)千里，卸載于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤平原，成為中國古代文明的發(fā)祥地。因其至潤，生命材質(zhì)得以在脈管里運(yùn)行，滋養(yǎng)萬物生靈。④山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會(huì)因潤而和諧，遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想。即使生活高度富裕了。一個(gè)“失潤”的社會(huì)又能讓人感受到多少幸福？因其至潔，丙。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚為河流，返回大海，全程不過幾個(gè)月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大循環(huán)少說也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)。將下列語句依次填入文段甲乙丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)②方能順勢而動(dòng)，生命得以隨之流布③千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程A．①③②B．①②③C．②③①D．③①②【答案】C【解析】本題考查句子銜接。甲：因?yàn)橹寥幔运拍茼槃荻鴦?dòng)。故選“②方能順勢而動(dòng)，生命得以隨之流布”。乙：因?yàn)橹寥?，所以才能使千萬特質(zhì)在水中得以完成生命的歷程。故選“③千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程”。丙：因?yàn)橹翝崳圆拍堋爸貧w純凈淡水”。故選“①方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)”。故選C。19．本題考查語句賞析。（2024·湖南邵陽·一模）閱讀下面文段，完成以下小題。晨起，我穿行于小巷里，端詳這些異域情調(diào)的房子，去摸它花崗石的墻，去數(shù)它窗楣上的瓦。這些房子的美，首先在于它的造型。它很少有如四方盒子或火車廂式的整齊劃一的規(guī)格，輪廓少直線，多折線或弧線：屋頂一色的紅瓦，無一平頂，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形。有時(shí)我走得遠(yuǎn)一些，喜歡坐在海邊的礁石上來回望全城。但見群樓鱗次櫛比，襯著如云的綠樹，像一簇簇跳動(dòng)的火苗，①_________。其實(shí)，如果單說這里的洋房就是比北京四合院美，比水鄉(xiāng)竹樓美，或也未必。只是驟然于我稔熟的土地上飛來異國房舍，便如②________有一種移花接木的新奇之效。又難得我們這個(gè)胸懷大度能兼容并蓄的民族，將這種建筑風(fēng)格的異國種籽保留下來，在華夏土地上終于蔚成一城。青島便得了一種他山之美，也就美得有了個(gè)性。在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①在藍(lán)天碧海間又似一抹燒紅的晚霞

②幾個(gè)對(duì)偶句偶然出現(xiàn)在一篇散體白話文中B．①又似一抹燒紅的晚霞在藍(lán)天碧海間

②一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個(gè)對(duì)偶句C．①在藍(lán)天碧海間又似一抹燒紅的晚霞

②一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個(gè)對(duì)偶句D．①又似一抹燒紅的晚霞在藍(lán)天碧海間

②幾個(gè)對(duì)偶句偶然出現(xiàn)在一篇散體白話文中【答案】C【解析】本題考查語序銜接能力。①處，依據(jù)“但見群樓鱗次櫛比，襯著如云的綠樹，像一簇簇跳動(dòng)的火苗”中的“跳動(dòng)的火苗”可知，這是描繪城市的建筑群在傍晚給人的整體感受。其與“在藍(lán)天碧海間又似一抹燒紅的晚霞”中的“燒紅的晚霞”相互映襯。②處，依據(jù)“只是驟然于我稔熟的土地上飛來異國房舍”中的“異國房舍”可知，這是寫這里的洋房給人的感受就像“一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個(gè)對(duì)偶句”一樣。故選C。（2024·湖南長沙·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。提起山，A．人們腦中浮現(xiàn)的或許不僅有綿延不絕的青山，還有鋒利如劍、直刺蒼穹的雪峰。湖南的山，雖然“身量”與“體量”都不算頂尖，但勝在姿態(tài)動(dòng)人?！炯住糠叛蹫t湘大地，有些山巍峨壯觀、氣象萬千；有些山雋秀逶迤、美不勝收；【乙】還有些山與宗教、文化融為一體。B．這些著名的山岳，引來人們競相攀登游覽。湖南的水同樣多姿。【丙】“湘水寬、資水清、沅水長、澧水短”，這句話，我們的學(xué)生時(shí)代幾乎人人能背。C．湘江是藏著湖南命運(yùn)“密碼”的母親河；【丁】沅江串起了眾多“邊城”，民族文化異樣繽紛；澧水則是文化上的“老大哥”，孕育出燦爛古文化；資水之上，一種迷人的微地貌奇觀剛剛才揭開面紗；D．集納四水、吞吐長江的洞庭湖，則是湖南連接外界的總開關(guān)。山，湖湘之脊梁！水，湖湘之血脈！____________。下列句子在原文段橫線處的排序正確的一項(xiàng)是（

）①湘江一路滔滔南來，汩汩北去，浩浩湯湯，奔騰不息。②文人墨客即使踏遍名山，也覺得風(fēng)景這邊獨(dú)好?、圻€有雪峰之巔，岳麓山下，張家界上，東江湖畔，好一個(gè)“山水湖南”?、茉谒加康睦藵?，鐫刻著無數(shù)歷史人文痕跡。⑤衡山自然風(fēng)光秀麗，古木參天，奇花異草，幽徑重重。A．⑤②①④③ B．⑤①③②④ C．①④⑤②③ D．①⑤③④②【答案】A【解析】本題考查句子的銜接與排序。A.根據(jù)前面的句子可知，描述內(nèi)容宜“先山后水”，所以⑤為首句，緊接著是②句對(duì)衡山的人文總結(jié)，同理描述湘江的①④，之后是③句“還有”引出更多湖南特色山水，“好一個(gè)‘山水湖南’”總結(jié)。所以，正確的排序是：⑤②①④③。故選A。（2023·湖南湘潭·三模）閱讀下面的文段，完成題目。①什么樣的書能讓人為之怦然心動(dòng)？②是唯美詞人納蘭性德“人生若只如初見”的純?nèi)涡造`和“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”的格高韻遠(yuǎn)：是古典詩詞美學(xué)星辰秩序發(fā)現(xiàn)者王國維“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落諸筆端的至臻性情與天真理性；是追求“家人閑坐，燈火可親”的汪曾祺所鐘愛的一食一味與人間草木。③一個(gè)人要是有了讀書的癖好，就有了看世界的一種特別的眼光，甚至有了一個(gè)屬于他的豐富多彩的世界。④下面的句子是從文段中抽出來的，放回原處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“時(shí)下流行的多媒體碎片化閱讀，帶來的更多的是一種浮躁、淺顯、低效的閱讀，缺乏的是對(duì)經(jīng)典作品的深度閱讀。”A．①處 B．②處 C．③處 D．④處【答案】A【解析】本題考查句子銜接。“時(shí)下流行的多媒體碎片化閱讀，帶來的更多的是一種浮躁、淺顯、低效的閱讀，缺乏的是對(duì)經(jīng)典作品的深度閱讀”與本文段論述的經(jīng)典閱讀語意形成轉(zhuǎn)折，在于引出本段的內(nèi)容，因此放在開頭最合適恰當(dāng)；故選A。（2023·湖南湘潭·中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。a意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)。b例如，齊白石畫蝦，就是在不斷表現(xiàn)的過程中，在長期觀察中，好蝦的認(rèn)識(shí)才遙漸深入了。只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對(duì)青天”“造化在手”的程度，才能把提對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命。C對(duì)客觀對(duì)象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。d（節(jié)選自李可染《山水畫的意境》有刪改）下面的句子是從文段中抽出來的，放回原文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長期觀察。A．a(chǎn)處 B．b處 C．c處 D．d處【答案】B【解析】本題考查銜接與排序。根據(jù)文段“a意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)”“例如，齊白石畫蝦”“只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了，做到‘全馬在胸’‘胸有成竹’‘白紙對(duì)青天’‘造化在手’的程度，才能把提對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命”和從文段中抽出來的句子“要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長期觀察?！笨芍?，文段的主要內(nèi)容是：意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情和對(duì)事物的深刻認(rèn)識(shí)；而要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長期觀察；由此可知，寫作順序是：提出論點(diǎn)，再舉例說明。因此，“要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長期觀察”應(yīng)放在“齊白石畫蝦，就是在不斷表現(xiàn)的過程中，在長期觀察中，對(duì)蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸深入了”一句前；故選B。（2023·湖南邵陽·中考真題）閱讀下列語段，回答小題。每個(gè)人都可以成為一個(gè)思考者。不應(yīng)只當(dāng)數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，也應(yīng)該有不甘為信息傳播者而愿為思想瞭望者的志趣。只有保持獨(dú)立思考和理性思辨，才能真正帶來人類智慧的增長，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。“思考是勤奮的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰?！鄙硖庍@個(gè)時(shí)代，有太多聲音縈繞耳邊。要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“______”的眼界，也需要“______”的思考，唯如此，“______”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）下列句子出自上文語段，將句子依次填入語段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①驀然回首，那人卻在燈火闌珊處②獨(dú)上高樓，望盡天涯路③衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③【答案】C【解析】考查句子銜接。第一空：后面的“眼界”與②中的“望盡”銜接。第二空：后面的“思考”與③中的“衣帶漸寬終不悔”銜接。第三空：后面的“頓悟”與①中的“驀然”銜接。故選C。（2024·江蘇徐州·中考真題）你準(zhǔn)備應(yīng)聘徐州博物館講解志愿者，小徐從報(bào)紙上摘抄了一段文字考考你。通過考古，采擷大地深處的文明碎片，尋找流淌千年的歷史文脈，可以找到一座城市文化的根和魂。將散落的遺址串珠成鏈，將城下城的碎片拼湊成畫，徐州的文化底色由此鮮亮。史河流韻、天工漢玉、俑秀凝華、金戈鐵馬……展示在徐州博物館的一件件徐州出土文物，帶著遙遠(yuǎn)時(shí)光的故事，成為獨(dú)具辨識(shí)度的文化符號(hào)，豐厚徐州的底蘊(yùn)。塵封于徐州大地的一個(gè)個(gè)考古遺址，記錄古城堅(jiān)韌成長的過去，孕育B生生不息的人文精神。這些由過去流向現(xiàn)在的歷史見證，在時(shí)代的前行中，滋養(yǎng)徐州的未來。______，______，______，伴隨城市更新的鏗鏘足音，徐州正以文鑄魂、以文塑城。在文化強(qiáng)市的化蝶之旅中，徐州不斷積蓄高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力。(1)文中有兩個(gè)同音字，小徐用拼音代替了，請(qǐng)你寫出正確的漢字。小徐抄寫橫線處三個(gè)短句時(shí)打亂了順序，請(qǐng)你選出排序正確的一項(xiàng)（

）①樹立時(shí)代新風(fēng)②保護(hù)千年文脈③培厚人文精神A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①【答案】D【詳解】本題考查排序。②“保護(hù)千年文脈”。因?yàn)槲拿}是一個(gè)城市文化傳承的脈絡(luò)，如果文脈得不到保護(hù)，后續(xù)的文化發(fā)展就無從談起。徐州的考古遺址等文化遺產(chǎn)承載著千年的歷史文化，所以這是文化發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

③“培厚人文精神”。在保護(hù)好文脈的基礎(chǔ)上，深入挖掘其中蘊(yùn)含的人文精神，對(duì)其進(jìn)行豐富和充實(shí)，使人文精神更加深厚。這是在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)涵的提升。

①“樹立時(shí)代新風(fēng)”。當(dāng)有了深厚的人文精神之后，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的人文精神與現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀相結(jié)合，從而樹立符合時(shí)代要求的新風(fēng)尚，推動(dòng)城市在文化方面的發(fā)展與進(jìn)步。這種順序體現(xiàn)了從保護(hù)到傳承再到創(chuàng)新發(fā)展的邏輯過程。正確排序?yàn)椋孩冖邰?；故選D。（2022·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）我國是統(tǒng)一的多民族國家。國家通用語言文字的推廣普及順應(yīng)各民族大流動(dòng)、大融居的趨勢，①有利于各族群眾不斷加強(qiáng)對(duì)偉大祖國，中華民族、中華文化，中國共產(chǎn)黨中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園；②有利于促進(jìn)各民族心相印、情相融，使中華民族“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；③有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和心理嵌入，形成密不可分的中華民族共同體。材料中①②③三個(gè)句子語序不當(dāng)，請(qǐng)你選出排列正確的一項(xiàng)（

）A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①②【答案】C【解析】考查排序。分析這三句話中的三個(gè)“有利于”可以發(fā)現(xiàn)，②句中的“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”是民族團(tuán)結(jié)形態(tài)上的表述。①句中的“構(gòu)筑中華民族共有精神家園”與③句中的“形成密不可分的中華民族共同體”形成了條件關(guān)系，只有“構(gòu)筑中華民族共有精神家園”，才能“形成密不可分的中華民族共同體”。故排序?yàn)椋孩冖佗?。故選C。（2017·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。我曾徘徊于黃河上游的水庫，驚異于她①；曾生活于河套平原，陶醉于她②；也曾上溯龍門，感奮于她③。但當(dāng)我沿河上下求索而見壺口，立刻便如癡如狂，為之震撼。在這里，黃河先因山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，喧聲盈天。正當(dāng)?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)之時(shí)，她突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩岸，真是鬼斧神工，腳下磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來。在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①如虹如帶的飄逸

②如獅如虎的豪壯

③如泊如鏡的沉靜B．①如泊如鏡的沉靜

②如虹如帶的飄逸

③如獅如虎的豪壯C．①如獅如虎的豪壯

②如泊如鏡的沉靜

③如虹如帶的飄逸D．①如泊如鏡的沉靜

②如獅如虎的豪壯

③如虹如帶的飄逸【答案】B【詳解】本題考查句子的銜接。根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷。黃河上游水庫是“沉靜”的，流淌到河套平原是“飄逸”的；龍門峽的黃河是“豪壯”的。故選B。（2021·山東濰坊·中考真題）閱讀下面文段，完成下面小題陽泰三月，來鳶都濰坊看看吧，。噴薄而出的朝陽中，忽然綻放那么多風(fēng)箏，。他們有的是栩栩如生的京劇臉譜：紅臉關(guān)羽，黑臉的包公……有的是惟妙惟肖的造型：婀娜的嫦娥、多腳的蜈蚣、斑斕的蝴蝶……大章魚那么多須尾，竟然也飛起來了而且越來越高，真是不可思議，云端的氣流將鳶尾沖撞得抖抖顫顫，零散的小鳶在如蓋的大鳶中間擠來擠去，。忽然間聽到一首深沉、醇厚的面子，像沂蒙小調(diào)，又似大海漁歌。仰頭側(cè)耳，曲子竟來自那些風(fēng)箏，像是某一只的獨(dú)奏，又像是集體的和鳴。在這里，總有一種情愫在簇?fù)碇?，讓你或心曠神怡，或心潮澎湃。將下列語句依次填入文段橫線處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①整個(gè)天空一下子生動(dòng)起來②有如月光周圍環(huán)繞著的星星③所有的燦爛全開在天上A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①②【答案】C【分析】從前一句“零散的小鳶在如蓋的大鳶中間擠來擠去”可知，②句形象地描繪了星星環(huán)繞月光的樣子，與“零散的小鳶”環(huán)繞“大鳶”非常相似，銜接緊密，故②排首位，得出答案。然后用③①排序驗(yàn)證一下，“所有的燦爛”是指“全部風(fēng)箏”的樣子，對(duì)上文描寫有總括作用，而“整個(gè)天空一下子生動(dòng)起來”寫出了“所有的燦爛”的作用，因而，③在①前，得證，故選C。（2020·遼寧丹東·中考真題）根據(jù)語境內(nèi)容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）周末，媽媽帶我去學(xué)滑冰。一進(jìn)滑冰場，就看見大家在場上穿梭著，旋轉(zhuǎn)著。我羨慕極了，趕緊穿上滑冰鞋下場去學(xué)滑冰，誰知?jiǎng)傇嚵藥撞骄退ち藗€(gè)四腳朝天，剛爬起來，又是一跤。頓時(shí)，我心中熱情的小火苗熄了一大半，心想：唉！算了吧，這么難，我能學(xué)會(huì)嗎？這時(shí)，一直在旁邊關(guān)注我的媽媽走了過來，溫柔地說：“”聽了媽媽的鼓勵(lì)，我重新鼓起了勇氣……功夫不負(fù)有心人，終于，我也可以在滑冰場上自由滑行了。A．這點(diǎn)苦你都受不了，將來還能干什么呢？B．不要緊，哪個(gè)滑冰高手沒摔過跤呀？要知道，不論做什么事都得有一股勁兒，加油哦！媽媽相信你！C．看看別人滑得多好！趕快起來，接著練！D．怎么了，摔壞了沒？要不要馬上去醫(yī)院看看？【答案】B【詳解】考查根據(jù)語境選擇合適的句子。根據(jù)“聽了媽媽的鼓勵(lì)，我重新鼓起了勇氣”分析，媽媽的話應(yīng)是帶有鼓勵(lì)性的。AC項(xiàng)語氣強(qiáng)硬，不符合，D項(xiàng)只表達(dá)出了關(guān)切，沒有鼓舞性，B項(xiàng)符合語境。故選B。（2020·廣西·中考真題）下面語境中，應(yīng)對(duì)交流最得體的一項(xiàng)是（

）收假返校，炎興從家鄉(xiāng)帶來了些土特產(chǎn)，還有母親親手腌制的酸豆角，在宿舍里分給同學(xué)，大家一邊品嘗一邊說笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地說：“有這等好事？我那里就是缺少些土特產(chǎn)，不然我也會(huì)帶來和大家一起分享的。”天冊(cè)坐在床沿，頭也不拍，說：“其實(shí)吧，所謂特產(chǎn)，沒有一樣好吃的，徒有虛名而已！”義熙快言快語：“尤其是自己家腌制的食物，既不衛(wèi)生也不健康，最好少吃……”炎興猶豫了幾秒，不知道還要不要送?！拔易钕矚g土特產(chǎn)啦！”元豐推門而入，“家鄉(xiāng)的味道，走到哪里都丟不掉！不是有那么一句話嗎——‘味蕾的深淺決定著一個(gè)人鄉(xiāng)愁的輕重’。”說完了話，便從炎興的手里接過一瓶酸豆角，打開，嚼了起來……A．嘉平 B．天冊(cè) C．義熙 D．元豐【答案】D【詳解】A.“悻悻”意思是怨恨失意的樣子；“有這等好事？”是反問句，帶有諷刺之意。語言不得體；B.“所謂特產(chǎn)，沒有一樣好吃的，徒有虛名而已！”是對(duì)炎興家鄉(xiāng)特產(chǎn)的否定，也是對(duì)炎興滿腔熱情的否定。語言不得體；C.“尤其是自己家腌制的食物，既不衛(wèi)生也不健康，最好少吃……”是對(duì)炎興帶來的母親親手腌制的酸豆角的否定與打擊。語言不得體；D.“我最喜歡土特產(chǎn)啦！”“家鄉(xiāng)的味道，走到哪里都丟不掉！”是對(duì)炎興帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的肯定與接納，并將家鄉(xiāng)特產(chǎn)與思鄉(xiāng)之情聯(lián)系在了一起。表達(dá)得體；故選D。（2020·山東濟(jì)寧·中考真題）面對(duì)新冠肺炎疫情，學(xué)校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的情境，完成任務(wù)。（1）校報(bào)編輯部發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標(biāo)點(diǎn)和內(nèi)容方面有兩處不當(dāng)，請(qǐng)改正。征文啟事為學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，我報(bào)擬面向全校同學(xué)舉辦以《致敬抗疫英雄》為主題的征文活動(dòng)。本次征文文體不限，不超過800字。稿件請(qǐng)注明姓名或班級(jí)，并于6月20日前交給2號(hào)樓203室李老師。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。校報(bào)編輯部2020年4月20日①標(biāo)點(diǎn)：改為②內(nèi)容：改為（2）請(qǐng)根據(jù)下面的對(duì)話，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：表述準(zhǔn)確簡明，語言連貫得體，不超過70字。校長對(duì)韓雷同學(xué)說：“聽說你媽媽在醫(yī)院工作，是防疫專家，對(duì)嗎？”“是的，校長?！薄疤昧耍　毙ｉL說，“學(xué)校打算下周一下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一次防疫知識(shí)講座，想請(qǐng)你媽媽給全校師生講一講防疫知識(shí)，請(qǐng)你捎個(gè)口信，問問她有時(shí)間嗎？”“好的，校長，我一定將您的意思轉(zhuǎn)達(dá)到?！币姷綃寢尯?，韓雷說：?！敬鸢浮浚?）①書名號(hào)引號(hào)②姓名或班級(jí)姓名和班級(jí)（2）示例：媽媽，我們校長說，學(xué)校打算下周一下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一次防疫知識(shí)講座，想請(qǐng)您給全校師生講一講防疫知識(shí)，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)和句子正誤的辨析?！爸戮纯挂哂⑿邸笔钦魑闹黝}，因此不能用書名號(hào)，要用引號(hào)?！案寮?qǐng)注明姓名或班級(jí)”是錯(cuò)誤的，應(yīng)是“姓名和班級(jí)”。（2）本題考查直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換能力。要把校長的話，轉(zhuǎn)換成韓雷同學(xué)對(duì)媽媽說的話。“學(xué)校打算下周一下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一次防疫知識(shí)講座，想請(qǐng)你媽媽給全校師生講一講防疫知識(shí)，請(qǐng)你捎個(gè)口信，問問她有時(shí)間嗎？”轉(zhuǎn)述時(shí)要把人稱改換一下：媽媽，我們校長說，學(xué)校打算下周一下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一次防疫知識(shí)講座，想請(qǐng)您給全校師生講一講防疫知識(shí)，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？（2020·海南·中考真題）閱讀下面的消息，按要求答題。本報(bào)海口3月28日訊（記者劉操）白衣執(zhí)甲，英雄凱旋。3月28日下午，在圓滿完成支援湖北各項(xiàng)任務(wù)后，海南支援湖北抗疫前方指揮部和第六、第七批醫(yī)療隊(duì)共368人從武漢乘包機(jī)抵達(dá)?？冢∥瘯泟①n貴到機(jī)場迎接醫(yī)療隊(duì)凱旋。（節(jié)選自《海南日?qǐng)?bào)》）（1）請(qǐng)用一句話概括以上消息的主要內(nèi)容。（2）下面是復(fù)興學(xué)校陳帥同學(xué)以學(xué)生會(huì)名義起草的一封感謝信，其中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求幫助他修改。感謝信尊敬的海南支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)的白衣戰(zhàn)士：你們好！新冠疫情爆發(fā)后，你們肩負(fù)海南人民的重托，“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，逆行而上，奔赴“前線”。你們“舍小家，為大家”，詮釋著奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。沒有硝煙，不意味著沒有戰(zhàn)斗；沒有歡呼，不意味著不是英雄。A．你們雖然是患者眼中救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，更是我們心目中當(dāng)之無愧的英雄！B．我向你們表達(dá)崇高的敬意和真誠的感謝！復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)2020年4月1日①文中畫線句A有語病，請(qǐng)修改。②文中畫線句B表達(dá)不得體，請(qǐng)修改?！敬鸢浮浚?）示例①：省委書記劉賜貴迎接海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。示例②：海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。①將“雖然……更……”改為“不僅……更……”或“不僅……而且……”。②把“我”改為“復(fù)興中學(xué)全校師生（同學(xué)、學(xué)生會(huì)）”?！驹斀狻浚?）本題考查提煉與概括能力。結(jié)合導(dǎo)語作答?！鞍滓聢?zhí)甲，英雄凱旋”即海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋?；蚪Y(jié)合“省委書記劉賜貴到機(jī)場迎接”概括為：省委書記劉賜貴迎接海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。（2）A句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。這是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)將“雖然……更……”改為“不僅……更……”或“不僅……而且……”。B句，因?yàn)槭恰耙詫W(xué)生會(huì)名義起草的一封感謝信”，所以人稱用“我”不得體，應(yīng)把“我”改為“復(fù)興中學(xué)全校師生（同學(xué)、學(xué)生會(huì)）”。（2024·湖南岳陽·二模）親愛的同學(xué)們，鄉(xiāng)村振興，文化先行。學(xué)校開展“留住鄉(xiāng)愁，本色芳華”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀文字材料，完成下列對(duì)話內(nèi)容。①一口井、一棵樹、一方庭院、一幢老屋，是中國傳統(tǒng)村落的典型意象。②不少傳統(tǒng)民居能追溯到明清時(shí)代，其工藝之精湛、設(shè)計(jì)之精巧，凸顯中式建筑的美學(xué)意蘊(yùn)，留存著一代代人的鄉(xiāng)愁記憶，構(gòu)成獨(dú)特的鄉(xiāng)村歷史風(fēng)貌。③老屋在陪伴一代又一代人成長的同時(shí)，也在風(fēng)雨洗禮中飽經(jīng)cāng（

）桑。④有的年久失修、土墻坍（

）塌，有的屋頂漏水、柱子霉?fàn)€，老房屋與古村落日益衰落、逐漸消失。所以，_________，實(shí)則是傳承傳統(tǒng)文化的“神”，保留傳統(tǒng)村落的“魂”。小湘：文中的“cāng”字的寫法和“坍”字的注音，我沒有把握，你來寫一下吧！你：好的，cāng坍。小湘：我發(fā)現(xiàn)文中A①B②C③D④四句話中有一句表述不太恰當(dāng)，你覺得是哪一句？你：我覺得句的語序不太妥當(dāng)。小湘：文中四個(gè)畫線的詞語，A精巧B留存C洗禮D衰落，你覺得哪一個(gè)使用不恰當(dāng)？你：我覺得詞語使用不當(dāng)。小湘：你能根據(jù)上下文語境，補(bǔ)充橫線上的內(nèi)容嗎？不超過10個(gè)字?！锬悖盒∠妫嚎磥?，古屋承載著村民的鄉(xiāng)愁。古代文人墨客也常在詩歌中寄托鄉(xiāng)愁。崔顥在《黃鶴樓》中用“（1）？”兩句抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。岑參在《行軍九日思長安故園》中用“（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場開”不僅抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更寄托了他對(duì)和平的向往。范仲淹在《漁家傲·秋思》用“（3），”既抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，又表達(dá)了戍邊難歸的無奈。你：看來，老屋可以寄托鄉(xiāng)愁，其他意象也可以。小湘：確實(shí)如此。但是，不是所有關(guān)于房屋的描寫都承載鄉(xiāng)愁。你能結(jié)合《駱駝祥子》中描寫祥子從鄉(xiāng)村來到北京后主要住過的三個(gè)地方的具體內(nèi)容，說說祥子性格上的變化并探究作者的其他用意。你：祥子從鄉(xiāng)村來到北京后，先后住過三個(gè)地方?！敬鸢浮?．滄tān9．B10．D11．示例：留住老屋；保護(hù)老屋；守護(hù)老屋（答案緊扣對(duì)待“老屋”的態(tài)度，合理即可。）12．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。遙憐故園菊濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)13．祥子從鄉(xiāng)村來到北京后主要住過三個(gè)地方是人和車廠、毛家灣的大雜院、白房子妓院。這三個(gè)地方是祥子走向沉淪之旅的三個(gè)驛站。①人和洋車廠與他出生、長大的鄉(xiāng)村完全不同?！叭撕蛷S的前臉是三間鋪面房，當(dāng)中的一間作為柜房，只許車夫們進(jìn)來交賬或交涉事情，并不準(zhǔn)隨便來回打穿堂兒。由大門進(jìn)去，拐過前臉的西間，才是個(gè)四四方方的大院子，中間有棵老槐。東西房全是敞臉的，是存車的所在；南房和南房后面小院里的幾間小屋，全是車夫的宿舍?！毕樽觼淼奖逼嚼嚻≡谶@個(gè)黑暗社會(huì)的底層里。劉四討厭祥子的勤勞，后來又害怕祥子搶奪財(cái)產(chǎn)，周圍的人也懷疑祥子有不良企圖，在這樣的環(huán)境里，老實(shí)的祥子很快卷入了紛爭中，開始?jí)櫬洹＂诿覟车拇箅s院是一個(gè)更低下的貧民窟?！盎㈡ぴ诿覟骋粋€(gè)大雜院里租到兩間小北房”這里住著各種窮困人家：做小買賣的、當(dāng)仆人的、拾荒的、作妓女的。這是北平社會(huì)更低賤、更陰暗的下層社區(qū)。人人饑寒交迫，十六七歲的姑娘，沒有褲子穿懷孕的婦女還得做苦工，老的死了沒錢買棺材。祥子在這里發(fā)現(xiàn)自己的精血被虎妞吸盡了，全身骯臟，他的氣力、健康全喪失了，從理想到道德都往下沉淪和腐爛。③白房子妓院是祥子人生最后的一站。西直門外，空氣、樹林、土地、房屋都是灰蒙蒙一片，加上冬天的死靜，這地方正象征祥子落到地獄里去了。其實(shí)祥子去那里，原來為的是要拯救小福子，希望能從中救回沉淪的自己，這是他反抗墮落最后的努力。在白房子妓院，祥子最終走向毀滅，老舍先生想讓我們看到不只是祥子一生的悲劇，更想讓我們看到舊社會(huì)對(duì)善良淳樸勞動(dòng)者的剝削和壓迫，以及老舍先生黑暗社會(huì)的批判?！窘馕觥勘绢}考查補(bǔ)充句子。答案不唯一，閱讀文段可知，這段話主要介紹老屋對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的重要作用，根據(jù)后文“實(shí)則是傳承傳統(tǒng)文化的‘神’，保留傳統(tǒng)村落的‘魂’”可知，橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)待老屋的態(tài)度，據(jù)此擬寫答案即可。示例：保護(hù)老屋的“形”。（2024·湖北十堰·一模）閱讀下面的宣傳語段，完成小題。春種一粒粟，秋收萬顆子。歷時(shí)八年籌備，在象征著豐收的農(nóng)歷秋分節(jié)氣，亞運(yùn)之光將照亮西子湖畔，我國踐行“綠色、智能、文明、節(jié)儉”的理念，向世界奉獻(xiàn)了一屆“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的盛會(huì)。。人們常說：“上有天堂，下有蘇杭?！痹诓ü怍贼缘奈骱叄诺木吧啦粍偈?。美麗的杭州，不僅擁有令人神往的風(fēng)景，還承載著人們的友誼與愛。在這個(gè)充滿韻味的地方，中國成功舉辦了一場盛大的國際盛事——杭州亞運(yùn)會(huì)。在亞運(yùn)會(huì)的籌備過程中，無數(shù)的志愿者們抖擻精神，為這場盛會(huì)付出了辛勤的努力。在這里，亞洲各國的體育健兒們以最高的競技水平，展現(xiàn)他們的風(fēng)采與實(shí)力。讓我們共同感受這份激情與榮耀，為杭州、為亞洲歡呼喝彩！請(qǐng)?jiān)诘诙伍_頭橫線上填入一句話，使上下文之間語意銜