防火安全伴我行主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

“防火安全伴我行”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地，安全問(wèn)題至關(guān)重要。近期，校園安全事故頻發(fā)，火災(zāi)隱患成為不可忽視的“定時(shí)炸彈”。初一學(xué)生正處在青春叛逆期，對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知尚淺，安全意識(shí)較為淡薄，面對(duì)火災(zāi)時(shí)，缺乏正確應(yīng)對(duì)的能力，很容易受到傷害。開(kāi)展防火安全主題班會(huì)，不僅是響應(yīng)安全教育的號(hào)召，更是為了增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握必備防火知識(shí)與技能，守護(hù)他們的校園時(shí)光，為其健康成長(zhǎng)筑牢安全防線。二、班會(huì)目的1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解火災(zāi)的成因、危害、預(yù)防措施以及火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生方法；掌握滅火器、消火栓等常見(jiàn)消防器材的使用方法；學(xué)會(huì)撥打火警電話119，并能準(zhǔn)確報(bào)告火災(zāi)信息。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀看視頻、案例分析、小組討論、模擬演練等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、合作能力和實(shí)踐操作能力；讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的防火安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之情；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的安全觀念，認(rèn)識(shí)到防火安全是每個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與防火安全工作的積極性。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）明晰火災(zāi)危害與成因：借助直觀資料，讓學(xué)生透徹知曉火災(zāi)對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)及環(huán)境的嚴(yán)重破壞，熟悉可燃物、助燃物、火源三要素，提升風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。（2）掌握預(yù)防與逃生要訣：梳理校園、家庭、公共場(chǎng)所的防火細(xì)則，使學(xué)生牢記報(bào)警流程、逃生原則與方法，學(xué)會(huì)低姿前行、不乘電梯等要點(diǎn)。（3）學(xué)會(huì)消防器材使用：準(zhǔn)確演示滅火器、消火栓等器材操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，熟練掌握“一提、二拔、三握、四壓”等使用步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）深化安全意識(shí)：改變學(xué)生對(duì)火災(zāi)的漠視態(tài)度，將防火安全意識(shí)內(nèi)化為日常習(xí)慣，使其時(shí)刻保持警惕。（2）靈活應(yīng)對(duì)火災(zāi)：確保學(xué)生在復(fù)雜多變的火災(zāi)場(chǎng)景中，能依據(jù)實(shí)際情況，精準(zhǔn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，冷靜、正確地處置。四、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入播放火災(zāi)視頻：教師播放一段震撼人心的火災(zāi)視頻，視頻中展示火災(zāi)發(fā)生時(shí)的熊熊烈火、滾滾濃煙以及人們驚慌失措的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受到火災(zāi)的可怕和危害。提問(wèn)引導(dǎo)：播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，看完這段視頻，你們有什么感受？火災(zāi)給我們帶來(lái)了哪些危害？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受和想法，從而引出本次班會(huì)的主題——防火安全。（二）知識(shí)講解火災(zāi)的成因：教師通過(guò)PPT展示，詳細(xì)講解火災(zāi)發(fā)生的三個(gè)必要條件：可燃物、助燃物和火源。結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明常見(jiàn)的可燃物（如木材、紙張、衣物、塑料等）、助燃物（如氧氣、空氣等）和火源（如明火、電火花、高溫物體等），讓學(xué)生對(duì)火災(zāi)的成因有清晰的認(rèn)識(shí)?；馂?zāi)的危害：教師繼續(xù)通過(guò)PPT展示火災(zāi)造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染等嚴(yán)重后果的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的巨大危害。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考火災(zāi)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)防火安全的重視。（三）案例分析展示案例：教師選取一些典型的校園火災(zāi)案例和家庭火災(zāi)案例，通過(guò)PPT圖文并茂地展示出來(lái)。案例包括火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、原因以及造成的損失等詳細(xì)信息。小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組圍繞案例展開(kāi)討論，分析火災(zāi)發(fā)生的原因、從中吸取的教訓(xùn)以及如何預(yù)防類(lèi)似火災(zāi)的發(fā)生。教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。小組代表發(fā)言：每個(gè)小組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)，形成良好的互動(dòng)氛圍。教師對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性以及火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確應(yīng)對(duì)的方法。（四）預(yù)防措施校園防火：教師結(jié)合校園生活實(shí)際，從教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等場(chǎng)所入手，詳細(xì)講解校園防火的注意事項(xiàng)。例如，在教室要注意用電安全，不私拉亂接電線，不使用大功率電器；離開(kāi)教室時(shí)要關(guān)閉電源、門(mén)窗等。在宿舍要遵守宿舍管理制度，不使用明火，不存放易燃易爆物品；定期檢查宿舍電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)修等。在實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品，防止因操作不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)等。在圖書(shū)館要嚴(yán)禁吸煙，保持通道暢通，不堆放雜物等。家庭防火：教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭生活中的火災(zāi)隱患，并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家里采取的防火措施。然后，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，介紹家庭防火的要點(diǎn)。如正確使用電器設(shè)備，定期檢查電器線路，不隨意更換電器插頭；使用燃?xì)庠O(shè)備時(shí)要保持通風(fēng)，防止燃?xì)庑孤?；教育孩子不玩火，將打火機(jī)、火柴等易燃物品放在孩子夠不到的地方；定期清理家中的雜物，保持疏散通道暢通等。公共場(chǎng)所防火：教師介紹公共場(chǎng)所防火的重要性，并講解在商場(chǎng)、電影院、酒店、KTV等公共場(chǎng)所應(yīng)注意的防火事項(xiàng)。例如，進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意觀察安全出口和疏散通道的位置；不攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所；遵守公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定；遇到火災(zāi)時(shí)要保持冷靜，按照疏散指示標(biāo)志有序撤離等。（五）應(yīng)急逃生方法火災(zāi)報(bào)警：教師講解撥打火警電話119的正確方法，強(qiáng)調(diào)報(bào)警時(shí)要保持冷靜，清晰準(zhǔn)確地報(bào)告火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、火勢(shì)大小、燃燒物質(zhì)、有無(wú)人員被困等信息。同時(shí)，提醒學(xué)生不要隨意撥打火警電話，以免影響消防救援工作的正常進(jìn)行。逃生原則：教師通過(guò)PPT展示火災(zāi)逃生的基本原則，如“迅速撤離、有序疏散、低姿前行、不乘電梯、關(guān)閉門(mén)窗”等，并詳細(xì)解釋每個(gè)原則的含義和重要性。例如，迅速撤離是指在火災(zāi)發(fā)生時(shí)要盡快離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要貪戀財(cái)物；有序疏散是指要按照疏散指示標(biāo)志和工作人員的指揮，有秩序地進(jìn)行疏散，避免擁擠踩踏事故的發(fā)生；低姿前行是因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時(shí)，煙霧和熱氣向上蔓延，貼近地面的空氣相對(duì)較清新，低姿前行可以減少吸入有毒煙霧的風(fēng)險(xiǎn)；不乘電梯是因?yàn)榛馂?zāi)可能會(huì)導(dǎo)致電梯故障，被困在電梯內(nèi)更加危險(xiǎn)；關(guān)閉門(mén)窗可以防止火勢(shì)和煙霧蔓延，為逃生爭(zhēng)取時(shí)間。逃生方法：教師結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)講解不同情況下的火災(zāi)逃生方法。如在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果門(mén)是熱的，不要開(kāi)門(mén)，應(yīng)用浸濕的衣物、毛巾等堵塞門(mén)縫，向門(mén)上潑水降溫，并通過(guò)窗戶呼救；如果門(mén)不熱，應(yīng)迅速用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，沿著疏散通道逃離現(xiàn)場(chǎng)。在室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要逆風(fēng)逃生，避免被煙霧和火焰追上；如果身上著火，不要奔跑，應(yīng)就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。模擬演練：為了讓學(xué)生更好地掌握火災(zāi)逃生方法，教師組織學(xué)生進(jìn)行一次模擬火災(zāi)逃生演練。演練前，教師向?qū)W生介紹演練的流程和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)演練的真實(shí)性和嚴(yán)肅性。演練過(guò)程中，教師點(diǎn)燃煙霧發(fā)生器，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，組織學(xué)生按照預(yù)定的逃生路線進(jìn)行疏散。在疏散過(guò)程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，如彎腰姿勢(shì)不正確、奔跑速度過(guò)快等。演練結(jié)束后，教師對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在演練中表現(xiàn)出色的地方，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足，要求學(xué)生加以改進(jìn)。（六）消防器材使用認(rèn)識(shí)消防器材：教師展示滅火器、消火栓、防火面具等常見(jiàn)消防器材的實(shí)物或圖片，向?qū)W生介紹它們的名稱(chēng)、用途和基本構(gòu)造。讓學(xué)生近距離觀察消防器材，了解它們的外觀特征和操作部件。滅火器的使用方法：教師詳細(xì)講解滅火器的使用步驟：“一提、二拔、三握、四壓”。即提起滅火器，拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，握住噴管，按壓壓把。同時(shí)，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，按照正確的步驟操作滅火器，撲滅模擬火源。演示結(jié)束后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確使用滅火器。消火栓的使用方法：教師介紹消火栓的組成部分，包括消火栓箱、消火栓閥門(mén)、水帶、水槍等。講解消火栓的使用方法：打開(kāi)消火栓箱門(mén)，按下啟泵按鈕，連接水帶和水槍?zhuān)归_(kāi)水帶，握住水槍?zhuān)蜷_(kāi)消火栓閥門(mén)，噴水滅火。同樣，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)消火栓的使用過(guò)程。防火面具的佩戴方法：教師展示防火面具，講解佩戴防火面具的步驟：打開(kāi)面具盒，取出面具，撐開(kāi)面具頭罩，將下巴放入下巴凹槽，拉緊頭帶，調(diào)整面具位置，確保面具與面部貼合緊密。教師進(jìn)行演示后，讓學(xué)生互相幫助，練習(xí)佩戴防火面具，掌握正確的佩戴方法。（七）知識(shí)問(wèn)答設(shè)置題目：教師提前準(zhǔn)備一些與防火安全知識(shí)相關(guān)的問(wèn)答題目，題目涵蓋火災(zāi)成因、預(yù)防措施、應(yīng)急逃生方法、消防器材使用等方面的內(nèi)容。題目形式包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，難度適中，適合學(xué)生的認(rèn)知水平。分組競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。教師依次提出問(wèn)題，每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答。答對(duì)一題得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。在答題過(guò)程中，小組成員可以相互討論，共同作答。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：競(jìng)賽結(jié)束后，教師統(tǒng)計(jì)各小組的得分情況，根據(jù)得分高低評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。通過(guò)知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)的積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。（八）總結(jié)與承諾教師總結(jié)：教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧班會(huì)的主要內(nèi)容，包括火災(zāi)的危害、預(yù)防措施、應(yīng)急逃生方法和消防器材使用等方面的知識(shí)。強(qiáng)調(diào)防火安全的重要性，希望學(xué)生將所學(xué)的防火安全知識(shí)牢記心中，并落實(shí)到日常生活中，做到防患于未然。學(xué)生承諾：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行防火安全承諾，讓學(xué)生在承諾書(shū)上簽名，承諾自己將遵守防火安全規(guī)定，積極參與防火安全工作，為維護(hù)校園安全和家庭安全貢獻(xiàn)自己的力量。承諾書(shū)內(nèi)容如下：我承諾：-認(rèn)真學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)，提高防火安全意識(shí)。-遵守學(xué)校和家庭的防火安全規(guī)定，不做任何可能引發(fā)火災(zāi)的行為。-積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的防火安全宣傳活動(dòng)，向身邊的人傳播防火安全知識(shí)。-發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)報(bào)告，遇到火災(zāi)時(shí)保持冷靜，按照正確的方法逃生。-愛(ài)護(hù)消防設(shè)施和器材，不隨意損壞或挪用。（九）作業(yè)布置制作防火安全手抄報(bào)：要求學(xué)生以“防火安全伴我行”為主題，制作一份手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括火災(zāi)的危害、預(yù)防措施、應(yīng)急逃生方法等方面的知識(shí)，同時(shí)要配有生動(dòng)形象的圖片和裝飾圖案。通過(guò)制作手抄報(bào)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)防火安全知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。與家長(zhǎng)共同完成家庭火災(zāi)隱患排查：讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)家庭進(jìn)行一次全面的火災(zāi)隱患排查，填寫(xiě)家庭火災(zāi)隱患排查表。排查表內(nèi)容包括電器設(shè)備、燃?xì)庠O(shè)備、易燃易爆物品存放、疏散通道等方面的檢查項(xiàng)目。通過(guò)家庭火災(zāi)隱患排查，增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的防火安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除家庭中的火災(zāi)隱患。五、班會(huì)延伸在班級(jí)設(shè)置“防火安全角”，展示學(xué)生制作的防火安全手抄報(bào)、家庭火災(zāi)隱患排查表以及相關(guān)的防火安全宣傳資料，供學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)和交流。組織學(xué)生開(kāi)展防火安全主題征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫(xiě)關(guān)于防火安全的心得體會(huì)、故事、詩(shī)歌等作品。評(píng)選出優(yōu)秀作品在班級(jí)內(nèi)展示，并推薦到學(xué)校廣播站或校報(bào)上發(fā)表。定期組織學(xué)生進(jìn)行防火安全演練，不斷提高學(xué)生的應(yīng)急逃生能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的防火安全演練活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的防火安全工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育意識(shí)。六、注意事項(xiàng)在進(jìn)行模擬演練和消防器材使用演示時(shí)，要確保操作安全，避免發(fā)生意外事故。演練前要對(duì)演練場(chǎng)地和器材進(jìn)行檢查，確保其完好無(wú)損。在知識(shí)講解和案例分析環(huán)節(jié)，要注意語(yǔ)言生動(dòng)形象、通俗易懂，避免使用過(guò)