Unit 7 Days and Months Lesson 1 教學設計 2024-2025學年冀教版英語七年級上冊

Unit7DaysandMonthsLesson1教學設計2024-2025學年冀教版英語七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容教材章節(jié)：冀教版英語七年級上冊Unit7DaysandMonthsLesson1

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“DaysandMonths”這一主題展開，通過詞匯和句型學習，讓學生掌握星期和月份的表達，并能夠進行簡單的交流。具體內(nèi)容包括：學習星期一至星期日的英語表達，掌握月份的英語表達，以及運用所學知識進行日常生活中的對話。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過實際語言運用，提升對英語詞匯和句型的掌握，增強跨文化交流的意識和能力；同時，通過學習不同星期和月份的英文表達，培養(yǎng)學生對西方文化的理解和尊重，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，并提高自主學習英語的信心和策略。學情分析針對七年級英語新生的特點，學生層次如下：

1.知識方面：學生對英語字母和基礎語法有一定了解，但詞匯量有限，對英語語法的掌握尚淺。部分學生對星期和月份的英文表達存在記憶困難。

2.能力方面：學生的聽說讀寫能力參差不齊，部分學生在口語表達和聽力理解方面較為薄弱，需要加強練習。學生在運用英語進行日常交流時，可能存在詞匯選擇不當、語法錯誤等問題。

3.素質(zhì)方面：學生在課堂參與度和學習積極性方面表現(xiàn)不一，部分學生可能存在害羞、不自信等問題，影響課堂互動和交流。

4.行為習慣：部分學生存在依賴教師講解、不愿意主動學習的現(xiàn)象，課堂紀律有待加強。

這些學情對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.教師需關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂中有所收獲。

2.加強課堂互動，提高學生的參與度，鼓勵學生主動提問、發(fā)言，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

3.注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實際情境中運用所學知識。

4.強化語法和詞匯教學，幫助學生建立正確的語言表達習慣，提高英語綜合運用能力。

5.關注學生的心理需求，營造輕松、愉快的課堂氛圍，增強學生的自信心和自主學習意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解星期和月份的英文表達，幫助學生建立基本概念。

2.討論法：組織學生就不同星期和月份的用法進行小組討論，促進合作學習和思維碰撞。

3.實踐法：通過角色扮演和日常情景模擬，讓學生在實際語境中運用所學知識。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件應用：借助英語學習軟件，提供互動練習，強化學生詞匯記憶和口語練習。

3.教學卡片制作：讓學生制作星期和月份的單詞卡片，便于復習和記憶。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并詢問他們一周中最喜歡的日子，為什么？

2.學生回答后，老師總結并引出課題：“Today,wearegoingtolearnaboutthedaysoftheweekandthemonthsofayear.”

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示星期和月份的圖片，引導學生說出對應的英文。

2.老師板書星期和月份的英文單詞，并逐個解釋其含義。

3.老師播放一段關于星期和月份的英語歌曲，讓學生跟唱，加深記憶。

三、詞匯學習（20分鐘）

1.老師展示星期和月份的單詞卡片，讓學生認讀并拼寫。

2.學生分組，每組抽取一張卡片，組內(nèi)成員互相提問，鞏固單詞。

3.老師挑選幾組進行展示，并給予表揚和鼓勵。

四、句型練習（15分鐘）

1.老師出示例句：“Whatdayistoday?”引導學生回答。

2.學生根據(jù)例句，自由組合，互相提問和回答。

3.老師挑選幾組進行展示，并糾正發(fā)音和語法錯誤。

五、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學生分成若干小組，每組選擇一個角色，如醫(yī)生、學生、老師等。

2.每組根據(jù)角色，用英語進行對話，內(nèi)容涉及星期和月份的提問和回答。

3.老師巡視課堂，給予指導和幫助，確保每個學生都能參與其中。

六、鞏固練習（15分鐘）

1.老師出示一張表格，表格中列出星期和月份的英文單詞。

2.學生根據(jù)表格，將對應的中文翻譯寫在旁邊。

3.老師挑選幾名學生進行展示，并給予表揚和鼓勵。

七、總結與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)星期和月份的英文表達。

2.老師布置作業(yè)：讓學生用英語描述自己一周的日常生活，包括每天的活動和喜歡的日子。

八、課堂反饋（5分鐘）

1.老師詢問學生對本節(jié)課的收獲和感受。

2.學生分享自己的學習心得，老師給予肯定和鼓勵。學生學習效果學生學習效果

1.詞匯掌握：

-學生能夠熟練記憶并正確拼寫星期和月份的英文單詞，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,January,February,March等。

-學生能夠在日常對話中自然地使用這些詞匯，如詢問他人的日程安排或描述自己的活動。

2.句型運用：

-學生能夠運用所學句型進行簡單的交流，例如詢問“Whatdayisittoday?”或回答“TodayisMonday.”。

-學生能夠使用“IhaveanEnglishclassonFriday.”等句型來表達自己的日程。

3.語法理解：

-學生理解了英語中星期和月份的表達方式，以及它們在句子中的使用規(guī)則。

-學生能夠識別并正確使用星期和月份作為句子的一部分，如“Todayisthefirstdayofthemonth.”

4.聽力理解：

-學生通過聽力練習，能夠理解與星期和月份相關的英語聽力材料。

-學生能夠從對話或短文中提取關于星期和月份的信息。

5.口語表達能力：

-學生在角色扮演和小組討論中，能夠流利地使用英語表達自己對星期和月份的看法。

-學生在模擬真實情境的對話中，能夠自信地使用英語進行交流。

6.文化意識：

-學生通過學習星期和月份，對西方文化中的時間觀念有了初步的了解。

-學生能夠認識到不同文化中星期和月份的表達可能存在差異。

7.學習策略：

-學生學會了通過制作單詞卡片、小組合作等方式來提高記憶效果。

-學生能夠運用多種學習策略來鞏固和擴展自己的英語知識。

8.自主學習能力：

-學生能夠獨立完成作業(yè)，并在遇到困難時主動尋求幫助。

-學生能夠根據(jù)個人學習進度，制定合適的學習計劃。板書設計①本文重點知識點：

-星期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-月份詞匯：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

②重點詞匯：

-Today（今天）

-Tomorrow（明天）

-Yesterday（昨天）

-Week（星期）

-Month（月份）

-Day（天）

-Weekday（工作日）

-Weekend（周末）

③重點句型：

-Whatdayisittoday?

-TodayisMonday.

-IhaveanEnglishclassonFriday.

-ThismonthisJune.

-WehaveaholidayinJuly.

④板書布局：

1.標題：Unit7DaysandMonths

2.星期和月份詞匯：

-DaysoftheWeek:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-MonthsoftheYear:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

3.重點句型展示：

-Whatdayisittoday?

-TodayisMonday.

-IhaveanEnglishclassonFriday.

4.課堂活動提示：

-Role-play(角色扮演)

-Groupdiscussion(小組討論)

-Vocabularypractice(詞匯練習)

5.作業(yè)提示：

-Writeashortparagraphdescribingyourdailyroutineusingthenewvocabularyandsentencepatterns.重點題型整理1.題型：根據(jù)圖片選擇正確的星期或月份

-圖片：一幅描繪著太陽、月亮和星星的圖片，旁邊有星期一至星期日的英文單詞。

-答案：根據(jù)圖片中的星星，選擇正確的星期“Sunday”。

2.題型：匹配星期和活動

-題目：Matchthedaysoftheweekwiththeactivities.

-選項：Monday-gotoschool,Tuesday-haveameeting,Wednesday-watchamovie,Thursday-dohomework,Friday-goshopping,Saturday-visitfriends,Sunday-relax.

-答案：Monday-gotoschool,Tuesday-haveameeting,Wednesday-watchamovie,Thursday-dohomework,Friday-goshopping,Saturday-visitfriends,Sunday-relax.

3.題型：完成句子

-題目：Completethesentenceswiththecorrectdaysoftheweek.

-句子：Myfavoritedayis________because________.

-答案：MyfavoritedayisFridaybecauseIhavenoclassesandIcangooutwithmyfriends.

4.題型：選擇正確的表達

-題目：Choosethecorrectexpressiontocompletethesentence.

-句子：Yesterday,I________(go/went)tothelibrary.

-選項：g