《近似數(shù)》（學習任務單）-三年級上冊數(shù)學冀教版

《近似數(shù)》學習任務單一、學習目標1、像個小偵探一樣，結(jié)合生活里的各種事情，搞清楚近似數(shù)是啥，然后順順利利地經(jīng)歷認識近似數(shù)和挑出合適近似數(shù)描述事物的整個過程。2、學會像個小專家一樣，挑出合適的近似數(shù)去描述生活中的那些事兒，而且根據(jù)給出的近似數(shù)，能把合適的答案給找出來。3、發(fā)現(xiàn)近似數(shù)在生活中的厲害之處，感受到數(shù)學和生活就像好伙伴一樣，關(guān)系密切著呢。二、學習重難點1、重點把近似數(shù)認清楚，然后用它恰當?shù)孛枋鰱|西。根據(jù)近似數(shù)，能準確找出合適的答案。2、難點在不同的生活場景里，準確地挑出合適的近似數(shù)來描述事物。三、學習過程（一）趣味導入（10分鐘）1、咱們先來玩?zhèn)€小游戲，叫“猜數(shù)字”。老師心里想一個咱們學校的人數(shù)相關(guān)的數(shù)字，然后給你們一些小提示，你們來猜。老師會說這個數(shù)字是接近幾百或者幾千這樣的提示哦。比如說，老師想一個咱們學校圖書館的藏書數(shù)量，這個數(shù)字接近5000本，你們就可以開始猜啦。通過這個游戲呢，咱們來感受一下近似數(shù)在生活中的一種簡單的體現(xiàn)。2、接著，老師給大家講個小故事。從前有個小鎮(zhèn)，這個小鎮(zhèn)要統(tǒng)計每年來旅游的人數(shù)。有一年，準確的人數(shù)是3890人，可是在對外宣傳的時候，他們說大約有4000人來旅游了。大家想想，為什么不直接說3890人，而是說大約4000人呢？這就是我們今天要學習的近似數(shù)的小秘密哦。（二）知識探究（25分鐘）1、認識近似數(shù)老師先給大家舉幾個例子，就像我們前面玩游戲和講故事里提到的。比如說咱們這個城市有一個大商場，里面每天的客流量是2895人，那我們可以說這個商場每天大約有3000人光顧。再比如說，咱們小區(qū)里有198棵樹，我們也可以說大約有200棵樹。大家看看這些例子里，準確數(shù)和近似數(shù)有啥不一樣呢？我們來一起總結(jié)一下近似數(shù)的特點。近似數(shù)啊，它是和準確數(shù)比較接近的，可能是整十、整百、整千……這樣的數(shù)。而且啊，近似數(shù)有時候會有“大約、近、余、多”這樣的字樣，它的作用就是表示一個大致的數(shù)量，這樣方便我們記憶和描述。那我們來做個小練習。老師說幾個數(shù)字，你們來找出它們的近似數(shù)。比如說，老師說512，那它的近似數(shù)可以是500或者510；老師再說一個1890，那它的近似數(shù)可以是1900或者2000。2、近似數(shù)的多種可能大家要知道，一個數(shù)的近似數(shù)可不是唯一的哦。就像前面說的2904這個數(shù)字，它的近似數(shù)可以是2900，也可以是3000呢。咱們再舉個例子，1213這個數(shù)，它的近似數(shù)可以是1000，也可以是1200。那同學們想想，為什么一個數(shù)會有好幾個近似數(shù)呢？這時候大家可以小組討論一下，然后每個小組派個代表來說說你們的想法。我們再做個小活動來鞏固一下這個知識。老師給每個小組發(fā)一些數(shù)字卡片，小組里的成員輪流抽一張卡片，然后說出這個數(shù)字的至少兩個近似數(shù)。比如說抽到358，那就可以說近似數(shù)是360或者400。（三）實踐運用（30分鐘）1、描述生活事物現(xiàn)在我們來看看周圍的生活，用近似數(shù)來描述一些東西。比如說咱們教室里的桌椅數(shù)量，大家先數(shù)一數(shù)準確的數(shù)量，然后再說出它的近似數(shù)。再比如說，咱們今天帶來的課本數(shù)量，也用近似數(shù)描述一下。老師再給一些生活中的場景，大家來用近似數(shù)描述哦。比如一個大型超市每天賣出的雞蛋數(shù)量是3638個，那怎么用近似數(shù)描述呢？（答案：大約3600個）還有李奶奶家的小商店每天賣出的糖果數(shù)量是227個，那近似數(shù)可以怎么說呢？（答案：大約230個或者大約200個）2、根據(jù)近似數(shù)選答案老師給出一些近似數(shù)和幾個準確數(shù)，大家要找出合適的準確數(shù)哦。比如說，近似數(shù)是500，給出的準確數(shù)有498、505、480，那哪個是合適的答案呢？（答案：498）再做一個，近似數(shù)是1000，準確數(shù)有980、1050、1100，哪個合適呢？（答案：980）（四）拓展提升（20分鐘）1、咱們來個小挑戰(zhàn)。現(xiàn)在想象一下，我們要策劃一場學校的活動，需要預估參加的人數(shù)。已知我們學校有12個班級，每個班級大約有48人，那我們怎么用近似數(shù)快速估算出總?cè)藬?shù)呢？（答案：把48近似看成50，12×50=600人，所以大約有600人參加活動）2、在我們的城市規(guī)劃中，有一條新建的道路預計每天的車流量是3980輛左右，那這個近似數(shù)如果更粗略一點，可以是多少呢？（答案：可以是4000輛）那如果更精細一點呢？（答案：可以是3980≈3950）（五）總結(jié)回顧（15分鐘）1、咱們一起回顧一下今天學的近似數(shù)的知識。首先我們知道了近似數(shù)是什么，它和準確數(shù)有啥區(qū)別，然后我們學會了怎么找一個數(shù)的近似數(shù)，還學會了用近似數(shù)描述生活中的事物，最后還能根據(jù)近似數(shù)選出合適的答案。大家都來說說，在生活中還有哪些地方會用到近似數(shù)呢？2、老師最后再強調(diào)一下重點內(nèi)容，就是要準確判斷什么時候用近似數(shù)，以及怎么找出合適的近似數(shù)。希望大家在生活中也能像個小小數(shù)學家一樣，靈活運用近似數(shù)哦。四、課后作業(yè)1、在生活中找5個可以用近似數(shù)描述的事物，把它們的準確數(shù)和近似數(shù)都