高中英語 Unit2 Working the land教學(xué)實錄 新人教版必修4

高中英語Unit2Workingtheland教學(xué)實錄新人教版必修4學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“Workingtheland”為主題，通過情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握與農(nóng)業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。課程設(shè)計緊密結(jié)合新人教版必修4教材，注重學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過真實語境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言運用能力；通過了解不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)文化，增強文化意識；通過分析討論，發(fā)展批判性思維；通過合作學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯的正確理解和運用。

2.農(nóng)業(yè)場景下的英語句型結(jié)構(gòu)。

難點：

1.詞匯的靈活運用，特別是在不同語境中的正確選擇。

2.農(nóng)業(yè)話題下的復(fù)雜句型理解和構(gòu)建。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實物展示，幫助學(xué)生直觀理解農(nóng)業(yè)詞匯。

2.設(shè)計情境對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析例句，總結(jié)句型結(jié)構(gòu)特點，并通過仿寫練習(xí)加強記憶。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相糾正錯誤，共同提高。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺：英語教學(xué)軟件平臺

-信息化資源：農(nóng)業(yè)主題的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)英語視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：圖片、圖表、農(nóng)業(yè)場景視頻、角色扮演道具教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生觀看關(guān)于農(nóng)業(yè)的英語紀錄片片段，并要求學(xué)生總結(jié)出農(nóng)業(yè)相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Workingtheland”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你了解哪些農(nóng)業(yè)工具？它們在英語中如何表達？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如，學(xué)生可能對某些農(nóng)業(yè)詞匯的用法感到困惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一幅關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片，引出“Workingtheland”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯和句型，如“farmingtools”、“harvesting”等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和課堂講解，討論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不同環(huán)節(jié)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，例如，如何用英語描述農(nóng)業(yè)工具的功能。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和思考。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯和句型。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握農(nóng)業(yè)話題下的英語表達。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“Workingtheland”課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的短文。

提供拓展資源：提供與農(nóng)業(yè)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如農(nóng)業(yè)英語詞匯庫、農(nóng)業(yè)新聞等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如，指出學(xué)生在英語表達中的錯誤并提供修正建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如閱讀農(nóng)業(yè)英語文章，進一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯和句型。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)業(yè)歷史與文化：介紹世界各地的農(nóng)業(yè)歷史，包括古埃及、古希臘、古羅馬等地的農(nóng)業(yè)發(fā)展，以及不同文明對農(nóng)業(yè)的貢獻。同時，探討不同文化背景下的農(nóng)業(yè)工具和種植技術(shù)。

-現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、無人機噴灑等，以及這些技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

-國際農(nóng)業(yè)組織：介紹聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）、世界糧食計劃署（WFP）等國際農(nóng)業(yè)組織，以及它們在推動全球農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用。

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與政策：探討農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位，以及國家農(nóng)業(yè)政策對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

-農(nóng)業(yè)教育與培訓(xùn)：介紹農(nóng)業(yè)教育體系，包括農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)等，以及農(nóng)業(yè)教育在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才方面的作用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-《世界農(nóng)業(yè)發(fā)展史》：了解世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程。

-《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技》：掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和應(yīng)用。

-《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》：理解農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用。

-《農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)》：了解國家農(nóng)業(yè)政策對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

-視頻資源：

-農(nóng)業(yè)紀錄片：通過觀看農(nóng)業(yè)紀錄片，了解不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)文化和技術(shù)。

-農(nóng)業(yè)科技視頻：學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和應(yīng)用。

-實踐活動：

-參觀農(nóng)業(yè)展覽：實地參觀農(nóng)業(yè)展覽，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和發(fā)展。

-參與農(nóng)業(yè)實踐：參加農(nóng)業(yè)實踐活動，如種植、養(yǎng)殖等，體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程。

-農(nóng)業(yè)知識競賽：組織或參加農(nóng)業(yè)知識競賽，提高學(xué)生的農(nóng)業(yè)素養(yǎng)。

-在線課程：

-農(nóng)業(yè)英語在線課程：學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)英語詞匯和表達。

-農(nóng)業(yè)專業(yè)在線課程：深入了解農(nóng)業(yè)專業(yè)知識和技能。

-社交媒體：

-關(guān)注農(nóng)業(yè)相關(guān)公眾號、微博等，獲取農(nóng)業(yè)資訊。

-加入農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)交流農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)心得。

-圖書館資源：

-借閱農(nóng)業(yè)類書籍，拓展農(nóng)業(yè)知識面。

-參加圖書館舉辦的農(nóng)業(yè)講座和活動。

-校園活動：

-參加學(xué)校舉辦的農(nóng)業(yè)知識競賽和講座。

-參與校園農(nóng)業(yè)實踐基地的種植活動。

-實習(xí)機會：

-尋找農(nóng)業(yè)相關(guān)實習(xí)機會，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-農(nóng)業(yè)工具：farmingtools,plow,harrow,hoe,scythe

-農(nóng)業(yè)活動：planting,harvesting,irrigation,fertilization

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：precisionagriculture,geneticallymodifiedcrops

②重點詞匯：

-farmingtools：農(nóng)業(yè)工具

-irrigation：灌溉

-fertilization：施肥

-geneticallymodifiedcrops：轉(zhuǎn)基因作物

③重點句型：

-Weusefarmingtoolstoworktheland.

-Farmersplantcropsinthespringandharvesttheminthefall.

-Moderntechnology,likeprecisionagriculture,hasimprovedagriculturalproductivity.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于農(nóng)業(yè)的章節(jié)，并總結(jié)出農(nóng)業(yè)工具、農(nóng)業(yè)活動、農(nóng)業(yè)技術(shù)等關(guān)鍵知識點。

-鼓勵學(xué)生查找課外資料，了解不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展。

2.寫作作業(yè)：

-要求學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)情況，包括農(nóng)業(yè)工具的使用、農(nóng)業(yè)活動的時間安排等。

-學(xué)生需運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如farmingtools,planting,harvesting等。

3.聽力作業(yè)：

-提供一段關(guān)于農(nóng)業(yè)的英語聽力材料，讓學(xué)生完成聽力練習(xí)，如回答問題、填空等。

-聽力材料可涉及農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)技術(shù)等內(nèi)容。

4.詞匯練習(xí)：

-布置與農(nóng)業(yè)相關(guān)的詞匯練習(xí)，如單詞拼寫、同義詞辨析等。

-學(xué)生需掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)的農(nóng)業(yè)詞匯，如farmingtools,irrigation,fertilization等。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：

-及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個學(xué)生都能得到反饋。

-對于學(xué)生的錯誤，要耐心指出，并提供正確的答案或解釋。

2.反饋內(nèi)容：

-對學(xué)生的閱讀作業(yè)，關(guān)注其對農(nóng)業(yè)知識點的掌握程度，以及英語表達能力。

-對寫作作業(yè)，評估學(xué)生的語言組織能力、詞匯運用和句型結(jié)構(gòu)。

-對聽力作業(yè)，檢查學(xué)生對聽力材料的理解和掌握程度。

-對詞匯練習(xí)，關(guān)注學(xué)生對農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯的掌握情況。

3.改進建議：

-針對學(xué)生的錯誤，給出具體的改進建議，如糾正語法錯誤、豐富詞匯表達等。

-對于寫作和聽力作業(yè)，鼓勵學(xué)生多練習(xí)，提高英語綜合運用能力。

-對于詞匯練習(xí)，提醒學(xué)生多復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

4.個性化輔導(dǎo)：

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵學(xué)生互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.反饋方式：

-通過書面反饋，將作業(yè)批改結(jié)果和改進建議反饋給學(xué)生。

-通過課堂講解，對作業(yè)中的典型錯誤進行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-通過小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是每個老師教學(xué)過程中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“Workingtheland”這一單元的教學(xué)中，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我注意到學(xué)生在農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯和句型的掌握上存在一些困難。雖然我在課堂上進行了詳細的講解和例句演示，但部分學(xué)生在實際運用時還是顯得有些生疏。這可能是因為農(nóng)業(yè)詞匯對于他們來說比較陌生，而且這些詞匯的用法和搭配也較為復(fù)雜。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些農(nóng)業(yè)詞匯的實際應(yīng)用場景，比如通過觀看農(nóng)業(yè)視頻、閱讀相關(guān)文章等方式，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)詞匯。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂活動的設(shè)計對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的作用。特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。然而，我也注意到一些學(xué)生在小組活動中參與度不高，這可能是因為他們對于英語表達不夠自信。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些簡單的指導(dǎo)材料，幫助學(xué)生準(zhǔn)備角色扮演的內(nèi)容，并鼓勵他們在小組中積極發(fā)言。

再者，我在作業(yè)布置和反饋方面也有些思考。雖然我盡量布置了多樣化的作業(yè)，但部分學(xué)生反映作業(yè)量過大或者難度過高。為了平衡作業(yè)的量和質(zhì)，我計劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際水平調(diào)整作業(yè)難度，并增加一些開放性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和能力進行創(chuàng)作。

此外，我也意識到在課堂上，我可能沒有給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)空間。有時候，我可能會過于注重講解和演示，而忽略了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地采用探究式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

最后，我認為對于學(xué)生的評價方式也需要改進。我目前主要依靠作業(yè)和測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，但這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些形成性評價，如課堂參與度、小組合作表現(xiàn)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。典型例題講解1.例題：

-Whatarethebenefitsofusinggeneticallymodifiedcropsinagriculture?

-答案：Usinggeneticallymodifiedcropsinagriculturehasseveralbenefits.Theycanimprovecropyield,reducetheneedforpesticides,andberesistanttodiseases.Thisleadstohigherproductivityandlowerproductioncosts.

2.例題：

-Describetheprocessofplantingcrops.

-答案：Theprocessofplantingcropsincludespreparingthesoil,sowingseeds,watering,andfertilizing.Thesoilisfirsttilledtoremoveweedsandloosenit.Then,seedsaresownattheappropriatedepthandspacing.Wateringandfertilizingareessentialforthegrowthofthecrops.

3.例題：

-Howdoesirrigationaffectcropproduction?

-答案：Irrigationiscrucialforcropproductionasitprovideswatertoplantsduringdryperiods.Ithelpsmaintainsoilmoisture,whichisnecessaryforplantgrowth.Adequateirrigationcanleadtohighercropyieldsandbetterqualityproduce.

4.例題：

-Whatarethemaintypesoffarmingtoolsusedinagriculture