專題十五走進(jìn)社會生活（教學(xué)設(shè)計）2024年八年級上冊道德與法治部編版上冊

專題十五走進(jìn)社會生活（教學(xué)設(shè)計）2024年八年級上冊道德與法治部編版上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“專題十五走進(jìn)社會生活”為主題，緊密結(jié)合八年級上冊道德與法治部編版上冊教材內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和法治意識。通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高他們的綜合素質(zhì)。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，力求使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，提高分析問題、解決問題的能力；增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維權(quán)；培養(yǎng)社會責(zé)任感，關(guān)注社會熱點，積極參與社會公益活動；提升道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒌赖屡c法治知識與社會生活實際相結(jié)合，形成良好的公民行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識和社會道德規(guī)范，具備了一定的法治意識和道德觀念。他們對于個人權(quán)利、義務(wù)、法律制裁等概念有所了解，但對社會生活中的具體法律應(yīng)用和社會問題分析能力尚需提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對社會生活充滿好奇，對現(xiàn)實問題有較強(qiáng)的關(guān)注力。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過小組討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在分析社會問題時，可能難以將抽象的法律知識與社會現(xiàn)象相結(jié)合，導(dǎo)致理解困難。此外，由于生活經(jīng)驗的限制，他們對某些社會問題的看法可能過于理想化，缺乏對現(xiàn)實復(fù)雜性的認(rèn)識。此外，部分學(xué)生在參與討論和表達(dá)自己觀點時，可能會出現(xiàn)信心不足的情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動白板、學(xué)生筆記本電腦。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于展示課件和教學(xué)資源。

3.信息化資源：社會熱點新聞、案例分析視頻、相關(guān)法律法規(guī)文本。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情境模擬。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于社會問題的視頻片段，提問學(xué)生對此有何看法，引發(fā)他們的思考。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)的法律知識，如公民權(quán)利、義務(wù)等，為新課的講解做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-介紹社會生活的概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會生活與個人的密切關(guān)系。

-講解社會熱點問題，如環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，分析問題的成因和影響。

-介紹相關(guān)法律法規(guī)，如環(huán)境保護(hù)法、網(wǎng)絡(luò)安全法等，讓學(xué)生了解如何依法維護(hù)自身權(quán)益。

-舉例說明：

-通過實際案例，如環(huán)境污染事件、網(wǎng)絡(luò)安全事件等，讓學(xué)生了解社會問題的具體表現(xiàn)和危害。

-分析案例中的法律依據(jù)和解決方法，幫助學(xué)生理解法律在解決社會問題中的作用。

-互動探究：

-將學(xué)生分成小組，討論社會熱點問題，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高他們的實踐能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于社會問題的短文，表達(dá)自己的觀點和看法。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，提高他們的法律意識和實踐能力。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-針對學(xué)生的練習(xí)成果，進(jìn)行點評和總結(jié)，強(qiáng)化他們對知識的理解和應(yīng)用。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會問題的嚴(yán)重性和解決方法的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們在日常生活中關(guān)注社會問題，積極參與社會公益活動。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀教材相關(guān)章節(jié)、收集社會熱點問題資料等，鞏固學(xué)生對知識的掌握。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的時間和質(zhì)量要求，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會熱點問題數(shù)據(jù)庫：收集國內(nèi)外社會熱點問題，如氣候變化、教育資源分配、公共安全等，供學(xué)生深入了解和分析。

-法律法規(guī)匯編：提供完整的法律法規(guī)文本，包括憲法、刑法、民法、行政法等，幫助學(xué)生掌握法律的基本框架。

-社會責(zé)任案例集：收集企業(yè)、社會組織和個人在社會責(zé)任方面的優(yōu)秀案例，展示社會責(zé)任的具體實踐。

-社會問題專題研究報告：提供關(guān)于特定社會問題的研究報告，如青少年犯罪、老齡化問題等，幫助學(xué)生從多角度分析問題。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞媒體，特別是中央電視臺新聞聯(lián)播、人民日報等權(quán)威媒體，了解國內(nèi)外社會熱點問題。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務(wù)活動，親身體驗社會服務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

-推薦學(xué)生閱讀《道德與法治》教材以外的相關(guān)書籍，如《社會學(xué)的視野》、《法律與社會》等，拓寬知識面。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如中國法院網(wǎng)、中國普法網(wǎng)等，了解最新的法律動態(tài)和案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就社會熱點問題進(jìn)行辯論，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)調(diào)研，收集數(shù)據(jù)，分析問題，撰寫調(diào)研報告，培養(yǎng)他們的實證研究能力。

-鼓勵學(xué)生參加模擬法庭活動，通過模擬審判過程，加深對法律程序和法律知識的理解。

-建議學(xué)生定期撰寫個人觀察日記，記錄自己在社會生活中的所見所聞，提高對社會的敏感度和洞察力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-社會生活的概念

-社會熱點問題的類型與特點

-法律法規(guī)在社會生活中的作用

-公民的社會責(zé)任與義務(wù)

②關(guān)鍵詞：

-社會生活

-熱點問題

-法律法規(guī)

-公民責(zé)任

③重點詞句：

-“社會生活是人們共同生活的家園，是法治建設(shè)的基礎(chǔ)?！?/p>

-“法律法規(guī)是維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具?！?/p>

-“公民應(yīng)當(dāng)積極參與社會生活，履行社會責(zé)任和義務(wù)。”

-“法治社會要求公民在法律面前人人平等，依法行事。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們深入探討了社會生活的概念、社會熱點問題的類型與特點，以及法律法規(guī)在社會生活中的作用。通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)活動，同學(xué)們對以下知識點有了更深刻的理解：

1.社會生活的定義和重要性：社會生活是人們共同生活的家園，是法治建設(shè)的基礎(chǔ)。我們每個人都生活在社會中，社會生活的和諧與穩(wěn)定對我們每個人的生活都有著直接的影響。

2.社會熱點問題的類型與特點：社會熱點問題包括但不限于環(huán)境保護(hù)、教育資源分配、公共安全等領(lǐng)域。這些問題的特點是涉及面廣、影響深遠(yuǎn)，需要我們用法治思維去分析和解決。

3.法律法規(guī)的作用：法律法規(guī)是維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。在法治社會中，每個人都應(yīng)當(dāng)遵守法律，同時依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.公民的社會責(zé)任與義務(wù)：作為社會的一員，我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會生活，履行社會責(zé)任和義務(wù)。這包括遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利、關(guān)心社會公益等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述社會生活的定義及其在社會發(fā)展中的作用。

2.列舉三種社會熱點問題，并簡要說明其特點。

3.解釋法律法規(guī)在社會生活中的作用，并舉例說明。