品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案

品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)1、知道西部地區(qū)包括的12個(gè)省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實(shí)現(xiàn)全中國共同富裕。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。教學(xué)過程一、填充地圖，認(rèn)識(shí)西部范圍課件出示“中國西部示意圖”，學(xué)生填圖，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。二、展示美景，欣賞西部風(fēng)光1、領(lǐng)略西部秀麗的風(fēng)景師生介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達(dá)拉宮等。2、學(xué)生訴說感受，教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實(shí)讓我們贊嘆。（三）介紹物產(chǎn)，了解西部資源1、西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊(yùn)藏著寶貴的資源。請(qǐng)你把它告訴給大家。2、學(xué)生匯報(bào)了解的西部資源，教師補(bǔ)充深化。（1）、蘊(yùn)藏著豐富的天然氣。介紹“西氣東輸”工程“西氣東輸”骨干工程是我國西部開發(fā)的關(guān)鍵項(xiàng)目之一。這個(gè)工程將跨越4200千米的長路。初期年供氣量120億立方米，穩(wěn)定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸”開始進(jìn)入商業(yè)運(yùn)營。（2）、有著充足的水力資源。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。（3）、有許多礦產(chǎn)資源。各種礦產(chǎn)資源豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲(chǔ)量的90%。3、暢談感受：現(xiàn)在，你覺得我國西部地區(qū)是一個(gè)怎樣的地方？（四）感受貧困，探討西部前景1、感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因2、討論：我們東部發(fā)達(dá)地區(qū)可以做些什么？（五）學(xué)習(xí)“決策”，知道東西雙贏1、學(xué)習(xí)“決策”，了解“西部大開發(fā)”（閱讀課本50頁的資料）2、討論：實(shí)施西部大開發(fā)后，東、西部地區(qū)分別會(huì)有怎樣的變化？品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案「篇二」主題目標(biāo)：1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。難點(diǎn)：通過收集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。教學(xué)過程：一、兒歌激趣，引出課題今天老師要送給同學(xué)們一首兒歌，你們要認(rèn)真聽，猜猜它描述的是什么節(jié)日？課件出示兒歌：（六一兒童節(jié)）你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《快樂的六一》一課。（板書課題）二、我們的節(jié)日多快樂師：同學(xué)們，前幾天我們剛過完六一同學(xué)們玩得高興嗎？生答：高興但是你們知道兒童節(jié)是怎么來的嗎？課件出示兒童節(jié)的來歷。師讀。讀后繼續(xù)介紹：“六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。有一首歌是專門為它譜寫的，叫《“六一”國際兒童節(jié)歌》，聽說過嗎？想聽嗎？”。播放樂曲《“六一”國際兒童節(jié)歌》。師：聽著這首動(dòng)聽的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過“六一”的情景，今天老師還帶來了一些照片與同學(xué)們一起分享。課件出示圖片，教師作講解。師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過“六一”時(shí)的情景呀！與小組同學(xué)說說你們是怎樣過“六一”的？師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自由匯報(bào)。（小結(jié)：從同學(xué)們的言語中，表情中，老師可以看出同學(xué)們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學(xué)校，六一帶給了我們很多快樂。（板書：快樂）三、社會(huì)的關(guān)愛師：我們的節(jié)日是個(gè)快樂的節(jié)日，但我們的快樂離不開家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。課件出示圖片。（也可以看書中的，此處是相同的）從這些圖片中你都看到了什么？在小組內(nèi)說一說，師參與其中。學(xué)生自由發(fā)表意見，師引導(dǎo)學(xué)生感受家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心。（相機(jī)板書：關(guān)心）師：在我們身邊，你從哪些地方體會(huì)到了家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心？小組內(nèi)說，全班交流。預(yù)設(shè)：老師為我們排練“六一”節(jié)目，電視臺(tái)在“六一”時(shí)為我們播放“六一”節(jié)目，公共場所的娛樂設(shè)施，為貧困學(xué)生捐款，家長“六一”時(shí)帶我們買新衣服，出去玩等。師：同學(xué)們，有這么多人關(guān)心我們少年兒童，你們覺得幸福嗎？那我們?cè)撛鯓幼瞿?？（學(xué)生自由談）預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們。總結(jié)：同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛诉@么多人對(duì)我們的關(guān)心，才有了我們今天的快樂。（完成板書）因此，老師希望我們?cè)跉g度“六一”時(shí)，更要珍惜今天的幸福生活！四、我們的祝福世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂呢？生答：不是那么他們的生活狀況是什么樣子的呢？我隨機(jī)播放課件（有關(guān)生活在戰(zhàn)爭與貧困中的兒童的悲慘畫面）（學(xué)生通過對(duì)比感受到自己的生活是快樂的、幸福的，而生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童是享受不到應(yīng)有的快樂。）我隨機(jī)提出：“你想對(duì)這些苦難的孩子說些什么，做些什么讓他們快樂嗎？而后讓學(xué)生在教材47頁畫一畫寫一寫。品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案「篇三」品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案1、感受集體的溫暖教學(xué)目標(biāo)：1.懂得只有集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個(gè)溫暖的班集體。2.養(yǎng)成自主管理、民主參與集體事務(wù)的意識(shí)。3.感受集體溫暖，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛集體的情感。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入。布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書第2頁的插圖和文字"真情互助"。教師提問："張明走到臺(tái)前給大家鞠躬時(shí)，可能想到了什么?"(對(duì)全班同學(xué)深深的感激，為生活在這樣的集體里感到溫暖。)2.全班討論。教師引導(dǎo)："你喜歡生活在什么樣的班集體里?為了將我們的班集體建設(shè)成優(yōu)秀班集體，大家應(yīng)該如何去做?"請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。3.講解與討論。教師講解："班級(jí)成員之間互相尊重、友好交流與合作是優(yōu)秀班集體的重要條件。如果哪個(gè)同學(xué)有困難，大家都來關(guān)心，在這樣的班集體里，大家都會(huì)感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發(fā)生過真情互助的感人故事?"請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。教師應(yīng)將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生感悟給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅上，從而使他們體會(huì)到自己班集體的可愛之處。4.閱讀與討論。布置學(xué)生閱讀教科書第3頁小文說的一段話。教師引導(dǎo)："老師是我們班集體的一員，為了幫助我們健康成長，班主任老師時(shí)刻都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們應(yīng)該如何對(duì)待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢?教科書上的同學(xué)們做了一件事，讓我們來看一看。"請(qǐng)學(xué)生邊讀教科書第3~4頁的文字邊進(jìn)行討論，教師可以通過下列問題進(jìn)行引導(dǎo)："同學(xué)們準(zhǔn)備搞些什么樣的活動(dòng)?他們是如何做的?你們對(duì)他們的活動(dòng)計(jì)劃有什么意見?你們對(duì)這樣的活動(dòng)有什么設(shè)想和建議?"。5.教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。2、在集體中成長教學(xué)目標(biāo)：1.提升在集體中與人交流、合作的意識(shí)和能力。2.嘗試自己處理和解決班級(jí)生活中遇到的矛盾。3.強(qiáng)化自覺遵守班級(jí)規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)1.導(dǎo)入。教師引導(dǎo)："作為集體的一員，同學(xué)都愿意為集體做好事，但也難免會(huì)遇到一些問題，今天我們就一起來試著解決這些問題"。2.閱讀與討論。教師引導(dǎo)："今天，我們不僅要解決教科書中紅領(lǐng)巾信箱中提到的問題，還要打開我們班的心里話信箱，并在下節(jié)課召開我的心里話發(fā)布會(huì)。讓我們先從教科書中樂樂所在班級(jí)同學(xué)的來信開始吧！"。教師請(qǐng)學(xué)生分別朗讀教科書第5~6頁上同學(xué)們的."苦惱"，然后請(qǐng)學(xué)生以自由發(fā)言的形式表達(dá)自己的看法，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。教師可以適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生懂得在班集體中，同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相理解、互相幫助。3.小組探究。教師拿出課前搜集到的同學(xué)中的"心里話"，以小組為單位，相互交流并共同探討解決問題的辦法。教師也可以讓各個(gè)小組閱讀事先準(zhǔn)備好的故事，并做好向全班介紹的準(zhǔn)備。教師在巡視學(xué)生的討論時(shí)，應(yīng)特別注意幫助學(xué)生思考解決辦法的妥當(dāng)性。4.教師總結(jié)。督促學(xué)生利用課下的時(shí)間為下次的發(fā)布會(huì)做好準(zhǔn)備。第二課時(shí)1.以小組為單位，繼續(xù)為"心里話"發(fā)布會(huì)做準(zhǔn)備。2.全班交流。每個(gè)小組推選一名代表，說說"心里話"，并根據(jù)小組的討論結(jié)果，說說解決的辦法，同時(shí)引起全班學(xué)生的討論與交流。3.教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和總3、展示集體的智慧教學(xué)目標(biāo)：1.知道集體的成功與榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。2.發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.初步知道設(shè)計(jì)徽章及網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)的一些常識(shí)，通過設(shè)計(jì)班徽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)過程：第一課時(shí)1.導(dǎo)入。教師了解學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，并讓幾名學(xué)生談一談他們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的體會(huì)。2.閱讀與討論。布置學(xué)生閱讀教科書第7頁的文字，教師提問："為什么要制作網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)?制作網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)有什么要求?"。3.欣賞與探究。讓學(xué)生閱讀和欣賞教科書第7頁的文字和插圖，并對(duì)書上的標(biāo)識(shí)發(fā)表自己的看法。教師提問學(xué)生："怎樣才能制作出好的網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)?"引導(dǎo)學(xué)生通過討論達(dá)成以下共識(shí)：應(yīng)該能夠反映出本班的特點(diǎn)，代表班集體的團(tuán)隊(duì)精神；還應(yīng)該設(shè)計(jì)得美觀大方，等等。4.講解與練習(xí)。教師說明："設(shè)計(jì)網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)可以借鑒旗幟和徽章的制作過程與方法，它是依靠集體智慧完成的。一個(gè)好的圖案，往往是從眾多的方案中選出來的，而且大多曾經(jīng)做過許多次的修改，使之不斷完善。"指導(dǎo)學(xué)生完成教科書第7頁和第8頁的練習(xí)，幫助學(xué)生通過了解旗幟、徽章的制作過程及涵義，進(jìn)一步感悟到應(yīng)該如何設(shè)計(jì)網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)。5.小組準(zhǔn)備。讓學(xué)生欣賞教科書第8頁的網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)。在欣賞之后，以小組為單位，通過協(xié)商，為班集體精心設(shè)計(jì)自己滿意的網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)。在小組活動(dòng)過程中，教師巡視，并適當(dāng)提出自己的建議。6.教師總結(jié)。督促學(xué)生利用課余時(shí)間，為下次的交流做好準(zhǔn)備。第二課時(shí)1.以小組為單位，繼續(xù)為相互交流做準(zhǔn)備。2.全班交流。通過各小組的相互交流與評(píng)議，評(píng)選出最佳的設(shè)計(jì)方案。3.教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。4、我為集體添光彩教學(xué)目標(biāo)：1.知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻(xiàn)。2.學(xué)會(huì)觀察與思考，為集體的進(jìn)步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入。展示或播放集體參加比賽活動(dòng)時(shí)的照片或錄像。教師引導(dǎo)："集體取得的成績離不開每個(gè)人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢?"。2.閱讀討論。閱讀教科書第10頁樂樂和教師的對(duì)話，并討論"班集體需要做的事情""我能為集體做的事情"，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并盡自己的所能為集體貢獻(xiàn)力量。教師進(jìn)一步提問學(xué)生："為集體服務(wù)，除擦黑板、擺桌椅、出板報(bào)、向?qū)W校廣播站投稿、為同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題以外，還有哪些?"。3.小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第10頁的四個(gè)問題，并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以引導(dǎo)，特別是幫助學(xué)生分析"很少有人做的原因"，認(rèn)識(shí)到關(guān)心集體需要堅(jiān)持，需要付出。4.自由討論。閱讀教科書第10頁的內(nèi)容，根據(jù)本班的實(shí)際情況討論班集體的優(yōu)點(diǎn)與不足，并為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導(dǎo)和歸納整理，要幫助學(xué)生具體而準(zhǔn)確地思考和認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的實(shí)際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭取優(yōu)秀班集體應(yīng)當(dāng)做些什么等。5.教師總結(jié)："建設(shè)一個(gè)好的集體，為集體添光彩，人人有責(zé)。今天，許多同學(xué)為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每5、自主選舉班委會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)民主選舉。2.了解民主選舉的基本程序。3.初步感受參與民主選舉的意義，形成積極的現(xiàn)代民主參與意識(shí)及能力。4.學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第12頁的課文，然后提問學(xué)生："我們班從前的班委會(huì)是如何產(chǎn)生的?你們對(duì)自己選舉班委會(huì)有什么看法?"請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)表意見。2.全班討論。教師引導(dǎo)："由同學(xué)們自主選舉班委會(huì)是一件非常有意義的事情，全班同學(xué)都可以從中學(xué)到很多東西，并得到鍛煉。但自主選舉也是一件有一定難度的事情，所以今天我們就進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)，看看應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行民主選舉。下面，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書第12~13頁，看看為了把班委會(huì)選舉活動(dòng)搞好，教科書上的同學(xué)們都做了些什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情?"請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。(他們征求了老師的意見，請(qǐng)教了高年級(jí)同學(xué)，進(jìn)行了專門的討論，確定和公布了班干部的職務(wù)和職責(zé)，產(chǎn)生和通過了專門的選舉程序等等。)教師可以根據(jù)討論中反映出來的學(xué)生的疑問做進(jìn)一步說明，比如為什么要按照程序進(jìn)行(保證選舉的公平和公正)等。3.小組活動(dòng)。教師布置任務(wù)："為了讓同學(xué)們更深刻地了解自主選舉這種形式，我們要在下次課上模擬進(jìn)行選舉活動(dòng)。今天小組活動(dòng)的內(nèi)容，就是為這次模擬活動(dòng)制定一個(gè)選舉程序。請(qǐng)同學(xué)們參照教科書第13頁上的程序，每個(gè)小組也提出一個(gè)選舉程序。既可以采用教科書上的程序，也可以有所改變，但每個(gè)小組必須提出自己的理由。將學(xué)生分成小組，討論選舉程序，提醒他們參考教科書及教師提出的要求。4.全班活動(dòng)。每個(gè)小組介紹本組提出的程序，并說明理由。教師說明："下面，根據(jù)教科書上的程序和每個(gè)小組的程序，通過全班討論，我們確定一個(gè)正式的選舉程序，下次的選舉將按照同學(xué)們自己確定的程序進(jìn)行"。5.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并布置家庭6、每個(gè)同學(xué)的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：1.體驗(yàn)并思考民主選舉的完整過程。2.懂得成為被選舉者和選舉者都是自己的權(quán)利。3.學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入。檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第14頁的課文。2.模擬活動(dòng)。教師組織學(xué)生按照上次課確定的程序進(jìn)行班委會(huì)選舉。教師應(yīng)將重點(diǎn)放在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，并適時(shí)地在活動(dòng)中穿插講解和討論，以幫助學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。候選人提名?？梢越o學(xué)生一些醞釀時(shí)間，要將所有被提名人的名字都記錄下來，可以寫在黑板上。講解和討論的要點(diǎn)包括：是否同意所有的同學(xué)都有資格成為候選人，提名自己對(duì)不對(duì)等。競選演說。包括候選人向大家做介紹，以及回答大家的問題。講解和討論的要點(diǎn)包括：競選演說應(yīng)包括哪些內(nèi)容(準(zhǔn)備競選什么職務(wù)、自己具備什么條件、如果當(dāng)選準(zhǔn)備怎樣工作等)，怎樣才是好的競選演說，競選演說對(duì)大家最后投票會(huì)有什么影響等。投票表決。可以先研究討論教科書上投票選舉的過程，選舉監(jiān)票人、唱票人、計(jì)票人等，然后由教師引導(dǎo)進(jìn)行投票?？砂匆韵虏襟E進(jìn)行。填寫選票每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成。投票每個(gè)學(xué)生將自己填寫好的選票投入選票箱；計(jì)票人在黑板上按照選票格式寫出班委會(huì)的各項(xiàng)職務(wù)，以及相應(yīng)候選人的姓名。唱票監(jiān)票人和唱票人一起唱票，計(jì)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心；愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂成長。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛。教學(xué)重點(diǎn)知道“六一”是國際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。教學(xué)難點(diǎn)愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩歌；不同國家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲坏膱?bào)道、廣告、標(biāo)語等，有條件的學(xué)生可以通過各種媒體了解其他國家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動(dòng)一、快樂的節(jié)日1、創(chuàng)設(shè)情境、音樂導(dǎo)入：[播放音頻：快樂的節(jié)日]今天我們上課一起來談?wù)撘粋€(gè)新的話題“六一國際兒童節(jié)”。（板書：六一）2、談話：六一是國際兒童節(jié)，那么我國的小朋友是怎么過六一的呢？老師找到了一組圖片，大家一起來看一看。[出示圖片：我們的節(jié)日]3、提問：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過的？最快樂的一件事是什么？當(dāng)時(shí)有什么感受？