人教版 九年級 語文 下冊 第6單元《簡愛》教案

名著閱讀《簡·愛》：外國小說的閱讀教學目標文化自信：激發(fā)對優(yōu)秀文學作品的興趣，感受簡的智慧才干，形成正確的審美情趣。語言運用：了解《簡·愛》的主要內容及體現(xiàn)的思想感情。思維能力：利用“讀書方法指導”所介紹的方法，更好、更深入地理解作品。審美創(chuàng)造：感受國外經典文學作品獨特的藝術魅力。教學過程一、導入新課這節(jié)課我們一起學習19世紀英國女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡·愛》。老師前段時間已經要求大家閱讀了原著，接下來請同學們帶著自己的閱讀理解，一起走進這部作品，感受它獨特的魅力。二、作者簡介夏洛蒂·勃朗特，英國作家。她與兩個妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英國文學史上有“勃朗特三姐妹”之稱。夏洛蒂·勃朗特與《簡·愛》明確：《簡·愛》創(chuàng)作于1847年，小說中有著非常顯著的時代烙印。當時英國已經進入工業(yè)發(fā)展的全盛時期，然而婦女的地位并未發(fā)生變化，在政治、經濟上都沒有獲得與男性平等的權利。1.夏洛蒂的代表作，也是夏洛蒂自傳性的作品。夏洛蒂·勃朗特（CharlotteBronte，1816-1855年）自幼母親因病去世，父親收入微薄，只能將她們姐妹送往寄宿學校。學校教學條件惡劣，校規(guī)嚴厲無情，夏洛蒂的兩個姐姐在學校感染風寒去世，夏洛蒂和妹妹后來跟著父親在家中讀書寫字，成年后去做家庭教師補貼家用。但是上層社會對家庭教師的歧視使得她們無法忍受，試圖自己辦學，也終未成功。2.不漂亮的女主人公。簡·愛和傳統(tǒng)的女主人公不同，作者有意把她寫成一個形貌矮小難看的女子。她曾對妹妹說：“我要塑造一個女主人公給你們看，她像我一樣矮小難看，可是她會像你們的任何一個女主人公那樣令人感興趣?！保ā恫侍亟忝醚芯俊罚?。四、討論交流，概括情節(jié)請同學們互相交流，回顧這本書的故事情節(jié)。明確：孤女簡幼時受到舅母的虐待，被送到寄宿學校，但她不屈服惡劣的環(huán)境。畢業(yè)后，到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。主人羅切斯特是個沉默寡言的人，簡與羅切斯特相愛，但在舉行婚禮那天，她才得知他有一個瘋妻子，于是悄悄離開了莊園。在她面臨被凍死餓死困境的時候，青年牧師圣約翰·里弗斯收留了她。她謀得一個小學教師的職位，拒絕了里弗斯的求婚。最后她回到桑菲爾德莊園，這里已是一片廢墟。羅切斯特的瘋妻子已放火燒了莊園與自己，簡和殘疾的羅切斯特結了婚。（1）簡·愛在寄宿學校的生活“我在洛伍德的第一個季度似乎有一個時代那么長?！覀兊囊路珕伪?，抵不住嚴寒，我們沒有靴子，雪鉆進了我們的鞋子，在鞋里融化了；我們沒戴手套的雙手凍麻了，凍瘡累累，跟我們的雙腳一樣?！澄锕蛔阋彩橇钊丝鄲赖??！瓲I養(yǎng)不良造成不良風氣，這就害苦了年紀小一點的學生，大姑娘們餓壞了，有機會就用哄騙或者是嚇唬，要小姑娘把自己的口糧拿出來。有好幾次，我在吃點心的時候．把那一小口珍貴的黑面包分給兩個向我要的人，還把我那杯咖啡分一半給第三者，然后，我咽下剩下的一半，同時也咽下了餓極了而偷偷掉下的眼淚……”（2）在桑菲爾德莊園做家庭教師桑菲爾德莊園做家庭教師，簡·愛邂逅了男主人——羅切斯特。羅切斯特經常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫布蘭契的漂亮小姐大獻殷勤，簡被召進客廳，卻受到布蘭契母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時，她已經愛上了羅切斯特。其實羅切斯特也已愛上簡，他只是想試探簡對自己的感情。（3）圣約翰求婚離開了羅切斯特，在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，流浪了四天后在沼澤山莊被牧師圣約翰收留，并在當?shù)匾凰W校任教。圣約翰是個狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡·愛嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡·愛適合做一位傳教士的妻子。簡·愛拒絕了他，簡覺得自己是凡人，要享受人間的愛情，她和圣約翰之間只存在很親密的友情，而不存在愛情，她內心還是想著羅切斯特，她對羅切斯特還充滿了熱烈的愛情，決定再回去看看羅切斯特。（4）小說的完美結局簡·愛回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡·愛找到他并大受震動，最終和他結了婚。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡·愛生下了一個男孩。他們得到了自己理想的幸福生活。喜劇結局是上帝的賜予，這個上帝就是金錢。因此，公式應該是：美好生活=尊嚴+愛+金錢，盡管這個公式讓作者掃興。五、小說分析：人的尊嚴（一）沒有錢就沒有尊嚴的觀念“你沒有資格動我們的書。媽媽說的，你靠別人養(yǎng)活你，你沒有錢，你爸爸什么也沒有留給你，你應當去討飯，而不該同像我們這樣體面的人家的孩子一起過日子，不該同我們吃一樣的飯，穿媽媽掏錢給買的衣服?，F(xiàn)在我要教訓你，讓你知道翻我書架的好處。滾，站到門邊去，離鏡子和窗子遠點?！保ǘ┢降葘υ捠购喤c羅切斯特產生愛情①“先生，怪我太直率了，請你原諒。我本應當說，像容貌這樣的問題，不是輕易可以當場回答的；應當說人的審美趣味各有不同；應當說漂亮并不重要，或者諸如此類的話?！雹凇罢娴?，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你難道以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機器嗎？一架沒有感情的機器嗎？能讓我的一口面包從我嘴里搶走，把我的一滴活水從我杯子里潑掉嗎？你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”六、討論：簡·愛形象分析（一）簡·愛是一個什么樣的形象?一個性格堅強、樸實、剛柔并濟、獨立自主、積極進取的女性。從簡·愛身上，作者著力表現(xiàn)新女性的形象——自尊、自重、自立、自強，表現(xiàn)了自己對人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。（二）婦女出路：經濟獨立夏洛蒂在書信中談道：“沒有財產的姑娘，應當養(yǎng)成這樣做的習慣?！薄叭绻齻兗藿o窮人，那就應該有能夠幫助她們的伴侶的可能?！薄叭绻械母改赣H都這樣想，他們就不會以圖謀金錢的婚姻打算來教養(yǎng)女兒了，因而婦女們將不會像現(xiàn)代流行的那樣可憐地降低自己的身價了?！保ā恫侍亟忝醚芯俊罚ㄈ┘彝ヅ處煯敃r婦女求職，謀求解放的道路是很狹窄的，夏洛蒂在她的幾部小說中所描寫到的婦女職業(yè)都是做家庭女教師。七、藝術成就1.結構上采用了一種《神曲》式藝術構架簡·愛經歷了地獄的炙烤、煉獄的凈化（桑菲爾德和沼澤山莊），最后到達了大徹大悟的天國（與羅切斯特結合并誕生象征新生的下一代）。作者用噩夢、幻覺、預感來營造地獄的氛圍，構筑寓言式的環(huán)境。2.懸念的運用第一次出現(xiàn)在12章，黃昏鄉(xiāng)村的路邊，和主人邂逅。第二個懸念是羅切斯特先生和英格拉姆小姐的關系。第三個懸念也是作品中簡·愛的疑問：梅森先生是誰？第四個懸念是出走后簡·愛命運會怎樣？3.《簡·愛》在藝術上最突出的特點在于它的敘述方式第一人稱敘事，加強了敘事者“我”與讀者的交流，使讀者成為同謀，拉近讀者和敘述者的關系。4.對哥特小說的重構哥特式小說流行于18世紀末至19世紀初的英國。以中世紀古城堡為背景，描寫由于爭奪財產或者滿足個人情欲而引起的謀殺、迫害。5.對人物的內心活動有很細致的描寫八、內容主旨這是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說，以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的、震撼心靈的藝術力量。其最大的成功之處在于塑造了一個出身低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格，追求個性自由，主張人生平等，不向命運低頭的堅強女性形象。九、影片欣賞十、寫觀后感教學