《精神科護理學》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《精神科護理學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2223S01015開課單位護理學院課程名稱（中文）精神科護理學（英文）PsychiatricNursing課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學分1.5+0課程學時26+8課程類別學科核心課先修課程護理心理學、基礎(chǔ)護理學、健康評估適用專業(yè)（類）護理專業(yè)本科二、課程描述及目標（一）課程簡介《精神科護理學》課程是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)發(fā)展核心課程，主要研究對精神疾病患者實施護理照顧的知識和技術(shù)。它是精神病學的一個重要組成部分，又是護理學的一個分支，即建立在護理學基礎(chǔ)上的一門?？谱o理學。隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，當代醫(yī)學和護理學不但關(guān)心“疾病”，更關(guān)注具有社會心理特征的“整體病人”，這種趨勢在精神科護理學的發(fā)展中顯得尤為突出。通過本門課程的理論教學與實踐操作訓練，旨在使學生學習了解生物、心理、社會等各種因素對精神活動的影響，能熟悉常見精神疾病的護理，掌握精神科護理常用的知識和技能，為期護生在精神病院實習和臨床心理護理實踐奠定基礎(chǔ)。（二）教學目標通過《精神科護理學》課程的學習，學生將學會精神疾病的基本知識和護理技能，通過對各類代表性精神疾病的系統(tǒng)學習，具備按照護理程序，對病人進行評估、診斷、計劃、實施、評價的能力，能獨立完成精神疾病病人的護理，并能對發(fā)現(xiàn)的臨床問題，采用科學方法進行探索和解決。課程目標1：陳述各類精神疾病的概念和主要臨床特征。課程目標2：應用護理程序?qū)Ω黝惥窦膊∵M行護理。課程目標3：培養(yǎng)對精神疾病病人的人文關(guān)懷理念。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-2：掌握護理學基礎(chǔ)理論和基本知識。1-6：掌握基本的藥理知識、臨床用藥及藥品管理知識。1-7：熟悉影響健康與疾病的生物、心理、社會因素及其評估和干預方法。1-8：熟悉不同護理對象的基本心理需要及常見臨床心理問題的評估和干預方法。1-9：熟悉不同人群衛(wèi)生保健的知識和方法，包括健康教育、疾病預防、疾病康復和臨終關(guān)懷的有關(guān)知識。1-12：了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢。課程目標135%2-2：具有運用多學科知識進行護理評估、制訂護理計劃及對護理對象實施整體護理的基本能力。2-3：掌握基礎(chǔ)護理技術(shù)、急救護理技術(shù)、專科護理基本技術(shù)和具有配合實施常用診療技術(shù)的能力。2-4：具有常見病、多發(fā)病的病情觀察和護理能力。2-6：具有從事社區(qū)護理的基本能力，能在各種環(huán)境中為個體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健服務。2-7：具有初步運用批判性思維和臨床決策的能力，以保證安全有效的專業(yè)實踐。課程目標235%3-2：關(guān)愛生命，尊重護理對象的價值觀、文化習俗、個人信仰和權(quán)利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務的專業(yè)精神。3-3：具有科學精神、慎獨修養(yǎng)、嚴謹求實的工作態(tài)度和符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為。3-4：樹立依法行護的法律觀念，遵從醫(yī)療護理相關(guān)法規(guī)，自覺將專業(yè)行為納入法律和倫理允許的范圍內(nèi)，具有運用相關(guān)法規(guī)保護護理對象和自身權(quán)益的意識。3-8：在應用各種護理技術(shù)時應充分考慮護理對象及家屬權(quán)益，對于不能勝任或不能安全處理的護理問題，應具有尋求上級護士幫助的意識。課程目標330%四、教學方式與方法講授、討論、案例分析。五、教學重點與難點（一）教學重點1.精神障礙的基本知識、精神科護理技能2.神經(jīng)認知障礙及相關(guān)疾病患者的護理3.物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙患者的護理4.精神分裂癥患者的護理5.抑郁障礙患者的護理6.雙相障礙患者的護理7.焦慮與恐懼相關(guān)障礙患者的護理8.應激相關(guān)障礙患者的護理9.強迫及相關(guān)障礙患者的護理10.軀體治療觀察與護理（二）教學難點1.精神障礙的癥狀學特征2.各類型精神障礙患者護理要點六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章緒論掌握精神科護理學的概念，精神科護理人員的素質(zhì)要求；理解精神科護理學的發(fā)展簡史；重視患者的精神心理護理，能夠?qū)⒕窨谱o理學的知識運用于臨床。尊重患者。1講授課程目標1課程目標32第2章精神障礙的基本知識掌握精神癥狀的概念及其常見的疾病種類。掌握精神障礙的常見癥狀，識別常見綜合征；理解精神障礙的分類。3講授討論課程目標13第3章精神科護理技能掌握護患關(guān)系的要求與技巧，掌握暴力行為、自殺行為、出走行為和噎食及吞食異物的防范與護理，木僵患者的護理、精神科身體約束與護理；了解精神科患者的組織與管理；掌握精神疾病康復技能。4講授案例分析課程目標1課程目標34第4章神經(jīng)認知障礙及相關(guān)疾病患者的護理掌握神經(jīng)認知及障礙相關(guān)疾病的表現(xiàn)及護理方法；理解常見神經(jīng)認知障礙的基本概念及常見臨床綜合征。掌握常見神經(jīng)認知障礙的護理。2講授課程目標1課程目標2課程目標35第5章物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙患者的護理掌握物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙的基本概念、分類；了解物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙的相關(guān)因素；物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙的診斷標準；理解物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙的防治原則；物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙的臨床特點；掌握物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙的護理程序。2講授案例分析課程目標1課程目標2課程目標36第6章精神分裂癥患者的護理掌握精神分裂癥患者的護理程序；分析精神分裂癥的病因及發(fā)病機制；理解精神分裂癥的臨床表現(xiàn)和治療。2講授課程目標1課程目標2課程目標37第7章抑郁障礙患者的護理掌握抑郁障礙患者常見的精神癥狀表現(xiàn)；了解抑郁障礙的護理評估方法；分析抑郁障礙患者的護理診斷；討論抑郁障礙患者的護理措施。2講授案例分析課程目標1課程目標2課程目標38第8章雙相障礙患者的護理掌握雙相障礙患者常見的精神癥狀表現(xiàn)；了解雙相障礙的護理評估方法；分析雙相障礙患者的護理診斷；掌握雙相障礙患者的護理措施。2講授案例分析課程目標1課程目標2課程目標39第9章焦慮與恐懼相關(guān)障礙患者的護理掌握焦慮與恐懼障礙的臨床特點；熟悉焦慮與恐懼障礙病因、主要治療方法。掌握該類患者的護理措施。2講授討論課程目標1課程目標2課程目標310第10章應激相關(guān)障礙患者的護理掌握應激相關(guān)障礙的臨床表現(xiàn)；熟悉應激相關(guān)障礙的主要治療方法。掌握該類患者的護理措施。2講授討論課程目標1課程目標2課程目標311第11章強迫及相關(guān)障礙患者的護理掌握強迫及相關(guān)障礙的臨床特點；熟悉強迫癥的病因與發(fā)病機制。掌握該類患者的護理措施。2講授討論課程目標1課程目標2課程目標312第12章心理因素相關(guān)生理障礙患者的護理掌握進食障礙的臨床表現(xiàn)及其護理程序；理解睡眠-覺醒障礙的種類；了解如何對心因性精神障礙患者進行心理護理。0自學課程目標1課程目標2課程目標313第13章神經(jīng)發(fā)育障礙患者的護理掌握智力發(fā)育障礙、孤獨癥譜系障礙、注意缺陷多動障礙和抽動障礙的臨床表現(xiàn)；熟悉智力發(fā)育障礙、孤獨癥譜系障礙、注意缺陷多動障礙和抽動障礙的治療原則。0自學課程目標1課程目標2課程目標314第14章人格障礙患者的護理掌握人格障礙的概念及護理要點；熟悉常見人格障礙的特征及主要臨床表現(xiàn)。0自學課程目標1課程目標2課程目標315第15章軀體治療觀察與護理掌握治療精神障礙的藥物的分類方法、鋰鹽治療的注意事項；理解抗精神病藥物和抗抑郁藥物的作用機制有何異同、抗精神病藥物的副作用及其處理；分析苯二氮?類藥物的合理應用需注意哪些問題。2講授課程目標1課程目標216第16章心理治療及其在護理中的應用掌握心理治療定義和常見心理治療方法的基本原則；理解認知行為心理治療的形成和發(fā)展和心理防御機制；熟悉認知重建技術(shù)，處理軀體不適和情緒障礙的技術(shù)、危機干預常用技術(shù)和步驟；了解心理治療的形式、心理危機的分類與結(jié)局。0自學課程目標1課程目標2課程目標317第17章精神障礙患者的社區(qū)護理及家庭護理掌握精神障礙患者社區(qū)康復的目的，精神障礙康復護理的原則；理解社區(qū)慢性精神障礙患者的護理特點、不同層次精神障礙防治工作的范圍、精神障礙社區(qū)康復的工作體系；應用護理程序為精神障礙患者提供家庭護理。0自學課程目標2課程目標318第18章精神科護理相關(guān)的倫理及法律掌握精神科護理常見倫理問題、常見法律問題；明確精神科護理倫理基本原則、精神障礙患者及精神科護理人員的權(quán)利與義務；理解精神科護理倫理相關(guān)原則的臨床運用、病人權(quán)益維護和護理人員權(quán)利維護。0自學課程目標2課程目標3合計26七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1精神分裂癥患者的護理結(jié)合患者的疾病表現(xiàn)講解基本知識，示教如何進行此類患者的整體化護理。掌握疾病常見臨床癥狀的識別，理解不同臨床分型的精神分裂癥的特點，應用護理程序?qū)穹至寻Y患者進行護理，能夠識別護理問題，并針對患者的問題進行護理目標及措施的制定與落實。4演示性課程目標2課程目標32抑郁障礙患者的護理講解疾病的臨床表現(xiàn)與基本知識，示教如何對抑郁障礙患者進行護理評估。掌握常見臨床癥狀的識別，理解抑郁障礙患者的表現(xiàn)，應用所學知識進行護理措施的制定。2演示性課程目標2課程目標33雙相障礙患者的護理講解疾病的臨床表現(xiàn)與基本知識，示教如何對雙相障礙患者進行護理評估。掌握常見臨床癥狀的識別，理解雙相障礙患者的表現(xiàn)，應用所學知識進行護理措施的制定。2演示性課程目標2課程目標3合計8注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：實踐報告（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%出勤10%考勤情況。課程目標1作業(yè)10%按照作業(yè)內(nèi)容具體給分點，給出評分。課程目標1課程目標2表現(xiàn)10%根據(jù)隨堂作業(yè)正確情況，給出評分。課程目標1課程目標2實驗考核20%根據(jù)實驗考核作業(yè)得分情況，給出評分課程目標2課程目標3期末考核50%根據(jù)期末考試試卷得分情況，給出