《護理英語口語》教學大綱

《護理英語口語》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2223S01203開課單位護理學院課程名稱（中文）護理英語口語（英文）ProfessionalOralEnglishforNurses課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學分2課程學時26課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）先修課程大學英語適用專業(yè)（類）護理本科專業(yè)二、課程描述及目標（一）課程簡介《護理英語口語》課程是一門專業(yè)拓展課程，旨在通過理論教學與小組討論，使學生掌握醫(yī)學英語詞匯構(gòu)成的基礎方法、掌握常用詞匯、短語、句型，具備護患溝通的基本能力，了解患者入院、患者安全、巡視病房、制定護理計劃、心血管疾病護理、術前護理、出院護理等章節(jié)內(nèi)容。為學生畢業(yè)后進入國內(nèi)涉外醫(yī)院、綜合醫(yī)院涉外病房、國外深造或從事國外相關護理領域工作奠定必要的基礎。（二）教學目標通過本課程，學生將初步形成關愛生命，尊重護理對象的價值觀、文化習俗、個人信仰和權(quán)利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務的專業(yè)精神；具有運用一門外語閱讀護理學文獻和簡單交流的能力；具有在護理專業(yè)實踐中有效溝通與合作的能力。課程目標1：初步形成關愛生命，尊重護理對象的價值觀、文化習俗、個人信仰和權(quán)利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務的專業(yè)精神。課程目標2：具有運用一門外語閱讀護理學文獻和簡單交流的能力。課程目標3：具有在護理專業(yè)實踐中有效溝通與合作的能力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-2：關愛生命，尊重護理對象的價值觀、文化習俗、個人信仰和權(quán)利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務的專業(yè)精神。課程目標10.33-1：具有在護理專業(yè)實踐中有效溝通與合作的能力。課程目標30.33-10：具有運用一門外語閱讀護理學文獻和簡單交流的能力。課程目標20.4四、教學方式與方法教學方式：班級授課教學方法：講授、角色扮演、討論、自學五、教學重點與難點（一）教學重點1.尊重護理對象的價值觀、文化習俗、個人信仰和權(quán)利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神。2.具有運用一門外語閱讀護理學文獻和簡單交流的能力。3.具有在護理專業(yè)實踐中有效溝通與合作的能力。（二）教學難點1.外語閱讀護理學文獻和交流能力的培養(yǎng)。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章AdmittingPatientstotheHospital掌握本章內(nèi)容中涉及的專業(yè)醫(yī)學詞匯、短語、常用句型，可以就相關話題開展對話6講授討論角色扮演課程目標1課程目標2課程目標32第2章PatientSafety:HospitalEnvironmentofCare掌握本章內(nèi)容中涉及的專業(yè)醫(yī)學詞匯、短語、常用句型，可以就相關話題開展對話2講授討論角色扮演課程目標1課程目標2課程目標33第3章Reporting掌握本章內(nèi)容中涉及的專業(yè)醫(yī)學詞匯、短語、常用句型，可以就相關話題開展對話2講授討論角色扮演課程目標1課程目標2課程目標34第4章MakingRounds掌握本章內(nèi)容中涉及的專業(yè)醫(yī)學詞匯、短語、常用句型，可以就相關話題開展對話4講授討論角色扮演課程目標1課程目標2課程目標35第5章Planning掌握本章內(nèi)容中涉及的專業(yè)醫(yī)學詞匯、短語、常用句型，可以就相關話題開展對話4講授討論角色扮演課程目標1課程目標2課程目標36第6章CaringforPatientsBeforeSurgery掌握本章內(nèi)容中涉及的專業(yè)醫(yī)學詞匯、短語、常用句型，可以就相關話題開展對話6講授討論角色扮演課程目標1課程目標2課程目標37第7章DischargingPatientsfromtheHospital掌握本章內(nèi)容中涉及的專業(yè)醫(yī)學詞匯、短語、常用句型，可以就相關話題開展對話2講授討論角色扮演課程目標1課程目標2課程目標3合計26七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：口試（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核50出勤10全勤滿分，無故不到1次扣2分。課程目標1課程目標2課程目標3作業(yè)115能夠按時完成布置的作業(yè)，根據(jù)作業(yè)評價標準進行分數(shù)判定。課程目標1課程目標2課程目標3作業(yè)215能夠按時完成布置的作業(yè)，根據(jù)作業(yè)評價標準進行分數(shù)判定。課程目標1課程目標2課程目標3測驗10根據(jù)試題評價標準進行分數(shù)判定。課程目標1課程目標2課程目標3期末考核50根據(jù)試題評價標準進行分數(shù)判定。課程目標1課程目標2課程目標3八、教材與教學參考（一）教材《涉外護理英語：情境對話2》，劉晨主編，外語教學與研究出版社，2011年出版，第1版。（二）教學參考書《護理英語口語》，林小勤、潘素勤著，科學出版社，2018年出版，第1版。《涉外護理英語》，劉軍、楊明星著，鄭州大學出版社，2015年出版，第1版。（三）參考資料《大學英語口語》慕課，中國大學慕課課程學習平