八年級英語期中英語質(zhì)量分析1

2020-2021學年第二學期期中質(zhì)量檢測分析報告一、本次質(zhì)量檢測各學科成績統(tǒng)計班級平均分及格率%優(yōu)良率%名次均分與年級均分分差均分與最高分班級分差八（4）71.6353.3331.6744.39八（5）76.0264.5238.711二、試題分析：本次考試，主要考查學生對1-3單元內(nèi)容的掌握。試題難易程度適中，沒有偏題、怪題和難題，試題主要分為基礎(chǔ)知識和語言運用能力兩大部分。基礎(chǔ)知識中的大部分內(nèi)容不再是單純知識性的，而是將知識置于特定的語境中，例如：試題中詞匯的考查，不是就詞匯考詞匯，而是遵循語不離句，句不離文的原則，將所考詞匯放在一定的語言環(huán)境中去考，語法、句型和習慣用語等方面也是如此。知識的難度小，但靈活性強。能力部分的試題以大綱為依據(jù)，緊扣教材。在試題中不僅有考核學生聽、說、讀、寫基本能力的，而且還有考核學生邏輯思維能力的，語言表達、交際運用能力的，及運用所學基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題能力的，能力考核貫穿始終。三、試卷分析存在的問題：1、聽力部分：試卷聽力部分試題難度適中，屬中等偏易，整個題型分四部分，對于基礎(chǔ)較好的學生來說，大部分都在15分以上，對有一定英語基礎(chǔ)，但掌握不扎實的學生來說，聽力還存在薄弱的環(huán)節(jié)，在四個題型中，第四部分是考查對篇章的理解，這一部分對學生來說，仍然是個難點，缺乏對整個話題、文章的理解。因為聽力是一種綜合性的能力，它包括辯音、識別語言信息、預知、選擇、辯認語法成份，記憶和歸納總結(jié)的能力，所以學生除了對聽力的訓練不夠，答題的方法和技巧也掌握的不是很好。2、單項選擇：此題主要是考查學生的基礎(chǔ)知識點、語法點，有關(guān)句型及學生的基本技能進行測試。以檢驗學生對基本知識基本技能的掌握，大多數(shù)同學掌握的還是不錯，但也有些同學不認真審題，還有個別同學對知識掌握不牢固，模糊不清，丟分很多。所以在平時教學中，要注重加強對學生基礎(chǔ)知識的貫穿。3、詞匯：主要是檢查學生對基礎(chǔ)知識、詞匯、語法等的掌握程度以及對此知識的靈活運用。從學生的答題情況反映出學生對某些知識掌握不夠牢固，多數(shù)是死記硬背，不會靈活運用。因此以后在教學中要注重多做題，讓學生能夠靈活地運用所學知識。4、閱讀理解本次閱讀理解是信息分析題，文章不難，但部分學生缺乏信息分析歸納的能力，學生失誤較多。第二篇中雖然有生詞，但生詞不影響文章的理解。部分學生不能根據(jù)上下文猜測詞義，對于常見用語掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實，知識掌握不到位。應(yīng)注意加強培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣。任務(wù)型完形填空是本次考試中學生失分最多的一道題，里面設(shè)計到的生詞不多，但在平時的訓練中，這類題目練習到的較少，且有些句子比較難懂，學生缺乏對整篇文章的綜合理解，產(chǎn)生了恐懼心理，所以失分比較嚴重。5、書面表達：部分同學在語言的靈活應(yīng)用上欠功夫。這說明在我在日常教學中還存在著問題，沒能在很好的駕馭教材的同時注重學生能力的培養(yǎng)，而是被教材束縛的過緊過累。四、今后的改進措施：1、對我們學生來說，打下基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要，這樣就能減少兩極分化，有利于以后的英語學習，從背單詞到背課文，從造句子到做套題，奠定基礎(chǔ)。2、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。培養(yǎng)學生對學習產(chǎn)生積極的情感，保持英語學習的動力并取得成績。特別對那些學習有困難的學生，要關(guān)心他們、鼓勵他們，盡可能為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。3、倡導“任務(wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，無論在課堂上還是在課堂之外，無論在新課講解還是在習題選擇或處理上，都要想方設(shè)法吸引和組織學生積極參與，盡量采用“任務(wù)型”的教學途徑。4、加強對學生學習策略的指導，不但要教給學生知識，還要讓學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習。五、英語學習的幾點建議進入八年級后，英語教材難度加大，生詞增多，相對于初一時同學們對英語的那種新鮮感也逐漸淡化。很多初二學生的英語成績都出現(xiàn)了大滑坡。那么究竟怎樣能改變這種狀況，學好八年級英語呢？（一）合理分配時間，堅持學習絕不放松。1、要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段大聲朗讀英語單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和英語范文的記憶。背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。2、每天都能抽一定的時間(15—30分鐘)復習過去學過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學的知識點。常見面就會永不忘。學習英語貴在堅持。許多同學成績下降的原因就是缺乏學好的信心，不能做到持之以恒。他們沒有認識到學習英語的重要性，從而放松了英語的學習。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學習絕不放松。（二）改進學習方法，爭取做到事半功倍。有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻并不理想。原因是什么呢?主要原因是學習方法不科學。生詞、語法規(guī)則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，即“詞不離句，句不離詞”。那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過閱讀，復習和鞏固學過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴大知識面。有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據(jù)所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應(yīng)該將每次練習時出現(xiàn)的錯誤記下來，通過復習，然后掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結(jié)果問題越積越多，喪失了學好英語的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。（三）正確面對失敗，分析原因達到成功。在學習中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面;有的人前幾次考試成績優(yōu)秀，后幾次卻不及格。應(yīng)該說這些都是正常的現(xiàn)象，因為學習本身并不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥。學習退步的原因