三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)9心中的“110”教案2新人教版

PAGEPAGE3《心中的“110”》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與實(shí)力：了解“110”的作用和功能，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臓顩r下?lián)艽颉?10”。2、情感與看法：提高警惕性，增加和壞人壞事做斗爭(zhēng)的才智和志氣。3、行為與習(xí)慣：通過對(duì)日常生活小事的分析，進(jìn)一步感受身邊危急的存在，增加平安防范意識(shí)，懂得不輕信生疏人，遇到危急要?jiǎng)偤脫艽颉?10”。4、過程與方法：通過情景模擬和溝通探討，提高辨別實(shí)力，不上當(dāng)受騙，遇事多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：建立必要的平安防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危急。難點(diǎn)：能初步推斷危急的存在，懂得自我愛護(hù)和報(bào)警。教學(xué)打算老師打算課件。學(xué)生打算教材。教學(xué)過程一、聯(lián)系實(shí)際，設(shè)問導(dǎo)入（課件出示“110”和人民警察的圖片）師：同學(xué)們，你們知道“110”是干什么用的嗎？生：知道，“110”是報(bào)警電話號(hào)碼。師：當(dāng)別人給我們帶來危急時(shí)，“110”可以愛護(hù)我們，幫我們解除危急，但是，當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí)，在求助“110”的同時(shí)，我們心中也要有“110”，留意提高警惕，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟識(shí)了解日常生活中“110”的作用，并提高自身警惕性?！慷?、課壹活動(dòng)活數(shù)一：有點(diǎn)警惕性（課件播放《小兔子乖乖》的音頻，并出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)）免媽媽采了滿滿一筐蘑菇回來了，邊敲門邊唱：“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來?！毙⊥米觽儚拈T縫里向外默瞅，望見媽媽回來了，興奮地打開了門。躲在大樹后的大灰狼瞧見了，咧著嘴跑了。其次天，兔媽媽又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，裝著兔媽媽的樣子，來到小兔子家，學(xué)著兔媽媽的聲音唱著：“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來?！毙⊥米觽儚拈T縫里向外一看，不對(duì)呀，媽媽可沒有大尾巴，趕忙唱道：“不開不開就不開，媽媽沒回來，誰來也不開?！睅煟赫?qǐng)大家結(jié)合《小兔子乖乖》的情境故事，表演展示。（學(xué)生分角色表演，并到臺(tái)前展示，老師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)）師：小兔子為什么不開門？假如你是小兔子，你開門嗎？為什么？生：假如小兔子開門了，就會(huì)被大灰狼吃掉。我也不會(huì)開門，因?yàn)殚T外是不相識(shí)的人。師：當(dāng)遇到有人敲門時(shí)，我們要先看看是不是相識(shí)的人，假如遇到不相識(shí)的人敲門時(shí)，我們要沉住氣，不要膽怯 ，不要吭聲，堅(jiān)決不開門。（課件出示教材第62頁“我該怎么辦”內(nèi)容）師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問題，并幫助她想一想應(yīng)當(dāng)怎么辦。生1：假如門外是來家里修煤氣的，應(yīng)當(dāng)讓他等爸爸媽媽在家時(shí)再來。生2：假如門外是送快遞的，應(yīng)當(dāng)打電話向爸爸媽媽核實(shí)，問是否真有其事。生3：假如門外是鄰居王奶奶，應(yīng)當(dāng)看貓眼確認(rèn)一下。師小結(jié)：當(dāng)我們遇到生疏人敲門時(shí)，正確的做法是：（1)先看一看，千萬不要吭聲，沒關(guān)系張。（2)然后大聲喊：爸爸媽媽，有人來了。（3）小聲打電話告知爸爸媽媽。（4）即使是熟人，也要打電話告知爸爸媽媽。（5）不管門外的人怎么說或者給你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要開門。（課件出示教材第63頁《智捉小偷》的故事）師：同學(xué)們，假如你們遇到了類似的狀況，會(huì)怎么處理呢？生：撥打“110”報(bào)警電話。師：同學(xué)們，一些危急就潛藏在我們身邊，當(dāng)我們發(fā)覺可疑狀況時(shí)，肯定要提高警惕性，必要時(shí)千萬別忘了撥打“110”報(bào)警電話。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過角色扮演，初步體驗(yàn)怎樣對(duì)待生疏人敲門；讓學(xué)生通過分析故事，明白如何應(yīng)對(duì)可疑狀況。】活動(dòng)二：不要上當(dāng)受確（課件出示“搶答競(jìng)賽”題目的內(nèi)容）（1）獨(dú)自由家，不要輕易開門，而且不要讓對(duì)方知道沒有大人在家。（2）小明在小區(qū)廣場(chǎng)上玩，剛相識(shí)了一個(gè)熱心的大哥哥，他邀請(qǐng)小明去他家玩，小明去了。（3）除了父母外，不要讓別人接觸自己的身體，不管是相識(shí)的人還是不相識(shí)的人。（4）當(dāng)生疏人以問路等懇求幫助時(shí)，熱心地為生疏人帶路，讓生疏人跟著自己走。（5）放學(xué)路上，假如發(fā)覺有人跟隨，就朝人多的地方走，必要時(shí)可懇求交警、巡警的幫助。（6）坐在公共汽車上，生疏人說自己是推銷員，免費(fèi)給紅紅飲料，紅紅沒喝。（7）放學(xué)路上，一輛車停在小華的身邊，一個(gè)生疏人走下來對(duì)小華說：“我是你班主任的好摯友，能帶我去見你的班主任嗎？”說完就要小華上他們的車，小華沒上。師：現(xiàn)在，我們進(jìn)入搶答狀態(tài)，說說以上幾種情形，哪些做法對(duì)，哪些做法不對(duì)，并簡(jiǎn)要說明理由。（學(xué)生搶答競(jìng)賽過程略）師：同學(xué)們說得很對(duì)！當(dāng)遇到生疏人的時(shí)候，沒關(guān)系張，不要膽怯 ，要多想方法，多動(dòng)腦筋，不能完全聽信別人。我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)生疏人，既不能把生疏人當(dāng)成壞人，也要有肯定的警惕性，有自我愛護(hù)的意識(shí)。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過搶答活動(dòng)，相識(shí)到不能輕易信任生疏人?！咳⒄n堂總結(jié)漂亮的森林里也有害蟲，美妙的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇