第18課《我的白鴿》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

⑥自由、靈動(dòng)⑦思考探究一:作者在文末描寫(xiě)白鴿飛翔時(shí),為什么著力描寫(xiě)家鄉(xiāng)的山水田園?[示例]家鄉(xiāng)清新自然又充滿生機(jī)的田園風(fēng)光,與翱翔藍(lán)天的白鴿相得益影,更能襯托出白鴿生命的美好與靈動(dòng),也從側(cè)面流露出“我”對(duì)白鴿的喜愛(ài),引發(fā)人們對(duì)生命的思考。⑧思考探究二:為何幼鴿在不同環(huán)境中會(huì)呈現(xiàn)出不同情態(tài)?結(jié)合生活觀察和體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你的看法[示例]環(huán)境對(duì)動(dòng)物的生活發(fā)展有較大影響。幼鴿所處環(huán)境從紙箱到墻頭屋脊再到天空,由低到高,由狹窄到廣闊,離自然越來(lái)越近,離人類越來(lái)越遠(yuǎn),幼鴿也由緊張膽怯變?yōu)樽杂伸`動(dòng)。我們愛(ài)動(dòng)物,就要給它們美好的環(huán)境,給它們自由的空間,讓其展現(xiàn)生命的本真之美。任務(wù)三品讀課文——賞析語(yǔ)言三、品讀課文——賞析語(yǔ)言賞析下列語(yǔ)句,體會(huì)表達(dá)效果。（1）接著又是撲啦啦一聲響,另一只白鴿飛落到我的肩頭,旋即又跳彈到手臂上,擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。明確:運(yùn)用“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”等一系列動(dòng)詞,生動(dòng)形象地描繪了白鴿啄食的情景,表現(xiàn)了白鴿對(duì)“我”的信賴以及“我”與白鴿之間的親密關(guān)系。(2)兩只老白鴿就繞著房子飛過(guò)來(lái)旋過(guò)去,無(wú)疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。果然,兩只小白鴿起飛了,翅膀扇打出啪啪啪的聲響,跟著它們的父母徹底離開(kāi)了屋脊,轉(zhuǎn)眼就看不見(jiàn)了。明確:運(yùn)用擬人手法,強(qiáng)化老白鴿示范動(dòng)作,寄予無(wú)限希望。運(yùn)用疊詞和細(xì)節(jié)描寫(xiě),生動(dòng)形象地描寫(xiě)了小白鴿的勇敢起飛。三、遷移拓學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容與下面的材料,思考探究:作者為什么會(huì)說(shuō)“世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿”?【材料一】小說(shuō)《白鹿原》主要寫(xiě)一個(gè)村子,縣、倉(cāng)、村構(gòu)成了一個(gè)較為完整的鄉(xiāng)土社會(huì),鄉(xiāng)土社會(huì)應(yīng)有的各方面的人物類型小說(shuō)中都有了。這種對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)全景式全結(jié)構(gòu)的描寫(xiě),與陳忠實(shí)較為完整的鄉(xiāng)土生活經(jīng)驗(yàn)是分不開(kāi)的。生活體驗(yàn)和這種體驗(yàn)中的生命感受(陳忠實(shí)稱為“生命體驗(yàn)”)是陳忠實(shí)極為重視的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?！闲±蹲哌M(jìn)歷史的陳忠實(shí)》【材料二】寫(xiě)作是一種獨(dú)立的個(gè)體勞動(dòng)。這種單人獨(dú)立的勞動(dòng),不是三日五日,一年半載,而是長(zhǎng)年累月,年復(fù)一年。一張書(shū)桌,一沓稿紙,從早到晚,我面對(duì)的就是這一沓方格稿紙,構(gòu)思,起草,修改。構(gòu)思時(shí)不好與別人商量,起草和修改也不和別人商量。一格一格填寫(xiě)下去,一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)下去,無(wú)法相信別人能提筆代勞哪怕寫(xiě)一個(gè)字。天長(zhǎng)日久,寂寞就隨之產(chǎn)生了?！愔覍?shí)《陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄》養(yǎng)育白鴿,讓作者逐漸擺脫早已生出的寂寞,給他的生活注入一絲生氣;與白鴿的相處,讓作者的心緒歸于清澈和平靜,情緒歸于冷靜和清醒,調(diào)整到最佳寫(xiě)作心態(tài),白鴿的生活情景還滲透到作者的寫(xiě)作中;白鴿的本真之美,讓作者更感受到生命的美好、靈性和圣潔。與白鴿相處中,作者獲得了寶貴的生活體驗(yàn)和生命感受,豐富了對(duì)生命乃至世界的認(rèn)識(shí),因此,他認(rèn)為“世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿”。四、反思結(jié)學(xué)萬(wàn)物有靈且美，自然界的動(dòng)物或雄壯威武，或柔美秀麗，或憨態(tài)可掬，每一種都展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力。它們的存在讓整個(gè)世界更加豐富多彩，也讓人類感受到生命的多樣性和奇妙。因此我們應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處，學(xué)會(huì)欣賞它們的美，感受它們的靈性，尊重和保護(hù)動(dòng)物。五、達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)積累與運(yùn)用1.下列加粗字的字形、讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.愜意（qiè）不屑（xiè）誕生（dàn）佳肴（yáo）B.聆聽(tīng)（líng）瞅著（chǒu）泥濘（nìng）亢奮（kàng）C.蛻變（tuì）邋遢（l?。ⅲ▁ī）篾視（miè）D.翱翔（áo）驪山（lì）兵諫（jiàn）墻頹（tuí）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.陪伴溫訓(xùn)安詳神采奕奕B.芙蓉狡猾預(yù)警大相徑廷C.禁錮虐待消耗怪誕不經(jīng)D.縹緲篷松凱歌哄堂大笑3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

詩(shī)詞是中華文化中的一棵參天大樹(shù)，是瑰麗漢語(yǔ)中的精華。

已越千年，人們

能在詩(shī)詞的字里行間，尋得

辭藻背后的豐沛情感，窺見(jiàn)綿密韻律織就的

。A.如果也簡(jiǎn)練風(fēng)云變幻 B.如果也凝練氣象萬(wàn)千C.雖然仍凝練氣象萬(wàn)千 D.雖然仍簡(jiǎn)練風(fēng)云變幻4.下列語(yǔ)境中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①學(xué)生安全是否得到保障，關(guān)鍵在于思想認(rèn)識(shí)到位。②嚴(yán)禁不要忽視學(xué)校的各項(xiàng)安全制度。③只有遵守各項(xiàng)安全制度，就能更好地成長(zhǎng)。④安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。①B.②C.③D.④5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人？所謂的宇宙黑洞又是怎樣的？這些都是值得人們深思的問(wèn)題。B．有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀，還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)：“人家來(lái)催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”6.下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫(xiě)在門(mén)框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書(shū)達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①7.下列有關(guān)課文的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是()A.文章圍繞白鴿，依照事情發(fā)展的順序組織材料，條理清晰。B.“接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒”中的“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”等，生動(dòng)形象地描繪了鴿子啄食的情景，表現(xiàn)了鴿子對(duì)“我”的信賴，以及“我”與鴿子的親密關(guān)系。C.作者以原上最美的季節(jié)襯托心中最愛(ài)的白鴿，白鴿在廣闊的天空中自由飛翔，自然的美、生命的美和作者情感的美交融在一起。D.本文作者陳忠實(shí)，陜西西安人，