2024年秋一年級(jí)上冊(cè)5小小的船 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)5小小的船公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)小小的船

教學(xué)目標(biāo)：

正確朗讀兒歌，結(jié)合插圖，初步感受夜空的美。

認(rèn)識(shí)“的船兩頭閃"等字，認(rèn)識(shí)新偏旁：門字框。正確、規(guī)范書寫新筆畫：橫折鉤、豎彎鉤和“月兒”兩個(gè)生字。

認(rèn)識(shí)帶疊詞的詞語：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天，根據(jù)提示說帶有疊詞的詞語。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確朗讀兒歌，正確、規(guī)范書寫新筆畫：橫折鉤、豎彎鉤和“月兒"兩個(gè)生字。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)帶疊詞的詞語：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天，根據(jù)提示說帶有疊詞的詞語。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

孩子們，你們喜歡夏日的星空嗎？和老師一起來看看吧?。ǔ鍪緢D片）夜幕降臨了，藍(lán)藍(lán)的夜空中（在圖片上出示詞語：藍(lán)藍(lán)的）掛著一輪彎彎的月兒（出示彎月圖片和詞語：彎彎的），還有很多很多閃閃的星星（出示星星圖和詞語：閃閃的和坐在小船上的小女孩），在這美麗的星空中，你們還看到了什么？（指名回答）多么奇妙的畫面?。∪~圣陶爺爺把它寫成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《小小的船》。

二、出示課題，讀準(zhǔn)課題。

（出示課題）“船”是三拼音節(jié)，拼讀時(shí)要注意聲輕介快韻母響，請(qǐng)同學(xué)起來拼一拼！一起拼一拼！你們能給“船"字組詞嗎？

“的”是輕聲，和老師一起讀一遍課題《小小的船》。

三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

請(qǐng)大家把語文書翻開，（出示課文原文）先聽老師讀一遍課文，老師讀到哪里，你們的眼睛就看到哪里，注意聽清每一個(gè)字的讀音。

多有意思的小兒歌呀！你們也試著大聲讀一讀吧！請(qǐng)大家身坐正，手扶書，遇到不認(rèn)識(shí)的字就用拼拼音的方法學(xué)會(huì)它。（出示讀書的坐姿圖）

讀準(zhǔn)、理解重點(diǎn)詞語。

課文讀完了，讓我們一起再讀讀文中變紅的詞語吧。（出示：月兒船兒）哪位小朋友可以起來讀一讀？這位同學(xué)讀得很正確，“月兒船兒"不讀兒化音，要斷開讀，和老師一起再讀讀。（出示：兩頭）請(qǐng)一組的小朋友們讀一讀，你們讀得真標(biāo)準(zhǔn)，表?yè)P(yáng)你們?。ǔ鍪荆嚎匆姡┱?qǐng)男生讀一讀。誰來分享你是怎么記住“看”字的？是的，“看"字和眼睛有關(guān)，因此下面是個(gè)“目”字，上面的部分是“手"字演化出來的，意味著把手放在眼睛上方，可以看得更遠(yuǎn)，更清楚。請(qǐng)小朋友們把手放在眼睛上方看一看，再讀一讀這個(gè)詞語吧。（出示：閃閃的星星）這個(gè)詞語有點(diǎn)長(zhǎng)，哪位小朋友可以挑戰(zhàn)一下？你讀得真標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師教教別人吧！

快看，一顆閃亮的星，給我們帶來了一個(gè)字，一起讀一讀，注意翹舌音。你們有什么好辦法記住這個(gè)字嗎？（生回答）這位同學(xué)的方法真好，把兩個(gè)熟悉的字結(jié)合起來就記住了一個(gè)新字，你們還有什么好方法嗎？老師還給大家編了一個(gè)字迷。因?yàn)?，編字謎也是一個(gè)很好的識(shí)字方法。

門字作為偏旁，還有一個(gè)好聽的名字呢！看，門字多像一個(gè)四四方方的框框，把里面的人圍了起來，所以，我們叫它“門字框”。和老師一起讀讀這個(gè)新偏旁，再讀讀這個(gè)字。

看，又有一顆閃亮的星劃過了夜空，讀讀它帶來的詞語：閃閃的星星。你們還能從文中找到哪些這樣的詞語呢？這些同學(xué)找得真是又快又準(zhǔn)，你們也來讀讀這些詞語，看看會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)呢？

這位同學(xué)不僅善于發(fā)現(xiàn)，輕聲“的"也讀得特別準(zhǔn)確。

像這樣的詞語叫做疊詞，讀的時(shí)候第二個(gè)字要讀得又輕又短。和老師一起讀讀這些詞語吧。

現(xiàn)在，老師要和大家玩一個(gè)問答游戲，準(zhǔn)備好，開始啦！什么樣的船？（生：小小的船）什么樣的月兒？（彎彎的月兒）什么樣的星星？（閃閃的星星）什么樣的天？（藍(lán)藍(lán)的天）

瞧，多么美麗的圖片呀！你們能用上這樣的詞語說說圖片中的事物嗎？聽了這些同學(xué)的描述，讓我感覺這畫面更美了。

生活中，你們還積累了哪些這樣的詞語呢？這緩緩流動(dòng)的是.....這紅紅的果子是......這從遠(yuǎn)處開來的是......

孩子們，只要你們?cè)谏钪猩朴谟^察，用心發(fā)現(xiàn)，積累就會(huì)越來越豐富。

五、再讀課文，讀出停頓和節(jié)奏。

讓我們回到美麗的星空下，再來讀讀這首兒歌吧。要想把兒歌讀得優(yōu)美動(dòng)聽，還要注意停頓和節(jié)奏，看（出示劃分節(jié)奏的原文）老師在句中加了魔法棒，看到魔法棒，就稍稍停一停，這樣讀起來更好聽。請(qǐng)同學(xué)們先聽老師讀一讀?？欤?qǐng)小朋友們也試著讀出停頓和節(jié)奏吧。

哪位小朋友愿意起來讀一讀？（指名讀---小組讀---全班齊讀）

六、仿說句子。

現(xiàn)在，你們知道小小的船是什么嗎？預(yù)設(shè)：彎彎的月兒。所以課文中這樣寫道（出示：第一句畫橫線的原文）彎彎的月兒小小的船。原來，小小的船就是彎彎的月兒呀！葉圣陶爺爺很喜歡這彎彎的月兒，覺得彎彎的月兒像小小的船（出示：彎彎的月兒像（小小的船）），你們覺得彎彎的月兒像什么呢？（指名回答）預(yù)設(shè)：香蕉、鐮刀、掛鉤、魚鉤......加上了豐富的想象，彎彎的月兒更惹人喜愛了。

指導(dǎo)書寫。

小女孩也喜歡這彎彎的月兒，還想坐到上面去呢，只要你們說出是怎樣記住“月”和“兒"這兩個(gè)字的，就能幫到她了。

先來說說“月”，你們是怎樣記住的呢？是呀，月字和彎彎的月牙多像呀?！皟?字是怎樣記住的呢？我們?cè)谀睦镆娺^這個(gè)字呢？同學(xué)們不僅記住圖片，聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)和生活實(shí)際記住了生字，還幫助了小女孩呢！看，她已經(jīng)坐上這月亮船了。你們喜歡這彎彎的月兒?jiǎn)幔磕俏覀兙蛠韺懸粚戇@兩個(gè)字吧！

先來觀察“月”字的結(jié)構(gòu)，它是獨(dú)體字，寫在田字格的中間。月字還有一個(gè)新筆畫，叫做“橫折鉤”，寫的時(shí)候要注意：橫短、折出角、豎直，停后向左上出鉤。伸出小手，和老師一起寫一寫這個(gè)新筆畫。還有什么需要注意的呢？月字里面的第二橫要寫在橫中線上。老師還想請(qǐng)大家注意，中間的兩橫挨左不挨右，豎撇的收筆要比橫折鉤的高一些。最后，記清楚筆順（看視頻）。請(qǐng)和老師一起書空吧，邊寫邊說筆畫名稱。

我們?cè)賮韺憽皟骸弊?，老師要提醒孩子們注意，兒也是?dú)體字，寫在田字格中間，“兒"字中也有一個(gè)新筆畫“豎彎鉤”，請(qǐng)同學(xué)們伸出小手和老師寫一遍：豎直、彎圓、底平、向上出勾，豎彎鉤的起筆要比豎撇高一點(diǎn)，寫在豎中線右邊一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們舉起右手跟著老師書空，邊寫邊說筆畫的名稱。

孩子們，現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開書，擺好端正的寫字姿勢(shì)，在寫字表中描一描，寫一寫吧，爭(zhēng)取做到正確、規(guī)范、整潔。寫好的同學(xué)用端正的舉手姿勢(shì)告訴老師。

現(xiàn)在老師要拿幾位同學(xué)寫的字給大家看一看，請(qǐng)其他的同學(xué)當(dāng)好小裁判，看看他們是否做到正確、規(guī)范、整潔。（出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、規(guī)范