2025年大班音樂活動月光下的鳳尾竹標(biāo)準(zhǔn)教案及反思

匯報人時間202X.XX2025年大班音樂活動《月光下的鳳尾竹》教案及反思01一、活動目標(biāo)02二、活動準(zhǔn)備03三、活動過程04四、活動反思CONTENTS目錄PowerpointDesign01一、活動目標(biāo)欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，感受葫蘆絲柔和、婉轉(zhuǎn)動聽的音色，能用語言描述音樂帶來的美好感受，如“音樂讓我感覺很寧靜，像在月光下漫步”。通過欣賞傣族舞，了解傣族舞蹈的優(yōu)美、樸實，感受傣族舞蹈的獨特魅力，體會傣族人民對生活的熱愛和對自然的敬畏之情。0102（一）欣賞與感受0201初步了解傣族的風(fēng)土人情，知道傣族是云南省的一個少數(shù)民族，了解傣族的竹樓、潑水節(jié)等特色文化，以及傣族人民能歌善舞的特點。在欣賞音樂的基礎(chǔ)上嘗試跳孔雀舞，學(xué)習(xí)簡單的孔雀舞動作，如“三道彎”動作，掌握其基本要領(lǐng)，能跟隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的舞蹈動作。（二）知識與技能享受音樂帶來的快樂，體驗舞蹈的美，增強對少數(shù)民族的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和多元文化意識。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，增強自信心，體驗與同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。0102（三）情感與態(tài)度PowerpointDesign02二、活動準(zhǔn)備音樂錄音《月光下的鳳尾竹》、電腦、音響，確保音質(zhì)清晰，音量適中，為幼兒提供良好的音樂欣賞環(huán)境。課件1與音樂相匹配的傣族風(fēng)景，課件2潑水節(jié)，通過生動的圖片和視頻，讓幼兒直觀地感受傣族的自然風(fēng)光和民俗文化。葫蘆絲一個、孔雀頭飾及服裝一套、傣族女裝一套，為教師表演和幼兒體驗提供道具，增強活動的趣味性和參與感?？兹赣鹈^飾人手一份，滿足幼兒表演需求，激發(fā)幼兒的表演欲望，讓每個幼兒都能積極參與到活動中。01020304（一）物質(zhì)準(zhǔn)備在活動前，教師可通過故事、圖片等形式，簡單介紹傣族的基本情況，如地理位置、生活習(xí)慣等，為幼兒欣賞音樂和理解傣族文化奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒回憶生活中見過的舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣和已有經(jīng)驗，幫助幼兒更好地投入到本次音樂活動的學(xué)習(xí)中。0201（二）經(jīng)驗準(zhǔn)備PowerpointDesign03三、活動過程教師自我介紹：大家好！我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？通過教師的自我介紹，以傣族姑娘的角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對傣族的興趣和好奇心，為后續(xù)活動開展做好鋪墊。幼兒回答后，教師介紹傣族是云南省的一個少數(shù)民族，歷史悠久，能歌善舞，引出今天要欣賞的傣族音樂《月光下的鳳尾竹》，讓幼兒對傣族音樂產(chǎn)生期待。（一）情景導(dǎo)入幼兒初步欣賞音樂，教師提問：聽了這段音樂你們有什么感覺？引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對音樂的感受，如“我覺得音樂很優(yōu)美，讓人很放松”等，培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和語言表達(dá)能力。再次欣賞音樂，教師引導(dǎo)幼兒分辨樂器，提問：這段音樂用什么樂器演奏的呢？幼兒回答后，教師出示葫蘆絲，介紹葫蘆絲的特點和名字的由來，讓幼兒了解傣族樂器葫蘆絲，豐富幼兒的音樂知識。0102（二）欣賞音樂播放傣族風(fēng)景Flash，看完后提問：你在里面看到了什么？引導(dǎo)幼兒觀察傣族的竹子、竹樓、月亮等元素，讓幼兒對傣族的自然風(fēng)光有更直觀的認(rèn)識。教師總結(jié)：在傣族，月亮高高地掛在天上，月光柔和地照在地上，一片一片的鳳尾竹，美的像那綠色的霧。引出樂曲名字《月光下的鳳尾竹》，讓幼兒理解樂曲的創(chuàng)作背景和主題。（三）欣賞Flash01教師表演孔雀舞，提問：小孔雀在干什么？幼兒回答后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)孔雀舞的基本動作，如散步、喝水、理毛等，讓幼兒感受孔雀舞的優(yōu)美和傣族舞蹈的特點，培養(yǎng)幼兒的舞蹈興趣和模仿能力。（四）教師表演舞蹈教師引導(dǎo)幼兒思考小孔雀在音樂的什么時候做不同的動作，如什么時候理毛、散步、跳舞、喝水等，讓幼兒進一步感受音樂的節(jié)奏和旋律變化，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和動作協(xié)調(diào)能力。01（五）再次聽音樂做動作教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做孔雀舞動作，提醒幼兒注意聽好樂句變化，表揚幼兒在表演中的優(yōu)點，如“這個小孔雀散步的時候很輕盈”等，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲望，讓幼兒在表演中體驗音樂和舞蹈帶來的快樂。（六）跟音樂表演教師為幼兒戴上孔雀羽毛頭飾，鼓勵幼兒找小伙伴一起表演，營造歡快的表演氛圍，讓幼兒在自由、寬松的環(huán)境中大膽表現(xiàn)自己，進一步增強幼兒的團隊合作意識和集體榮譽感。（七）戴上羽毛表演教師介紹傣族的傳統(tǒng)節(jié)日潑水節(jié)，激發(fā)幼兒對傣族文化的進一步探索欲望，引導(dǎo)幼兒課后