第10課 影響世界的工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第10課影響世界的工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)講解工業(yè)革命的歷史背景、重要發(fā)明、影響及其對(duì)世界格局的改變，引導(dǎo)學(xué)生了解工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重大意義。通過(guò)分析課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是歷史唯物主義觀，通過(guò)工業(yè)革命的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律；二是史料實(shí)證能力，通過(guò)分析工業(yè)革命的相關(guān)史料，提高學(xué)生解讀和運(yùn)用史料的能力；三是歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的影響進(jìn)行深入分析，形成自己的觀點(diǎn)；四是家國(guó)情懷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-工業(yè)革命的歷史背景：重點(diǎn)講解第一次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)代背景，包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的因素，如英國(guó)的君主立憲制、圈地運(yùn)動(dòng)、牛頓力學(xué)體系等。

-重要發(fā)明的影響：重點(diǎn)分析瓦特蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械等關(guān)鍵發(fā)明對(duì)生產(chǎn)力的推動(dòng)作用，以及這些發(fā)明如何改變了工業(yè)生產(chǎn)方式和生活方式。

-工業(yè)革命的影響：重點(diǎn)闡述工業(yè)革命對(duì)英國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)以及國(guó)際關(guān)系的影響，如城市化進(jìn)程、社會(huì)階級(jí)的分化、世界市場(chǎng)的形成等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-工業(yè)革命的影響評(píng)估：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀地評(píng)估工業(yè)革命帶來(lái)的正面和負(fù)面影響，例如如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、如何處理工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)不平等問(wèn)題。

-工業(yè)革命的國(guó)際傳播：難點(diǎn)在于解釋工業(yè)革命為何從英國(guó)開(kāi)始，并逐步傳播到其他國(guó)家，涉及技術(shù)傳播、資本輸出、殖民擴(kuò)張等多重因素。

-工業(yè)革命與現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解工業(yè)革命與現(xiàn)代化進(jìn)程的緊密聯(lián)系，以及工業(yè)革命如何成為推動(dòng)世界歷史進(jìn)程的重要?jiǎng)恿?。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、歷史圖片、地圖、時(shí)間軸等教學(xué)輔助材料。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史課程教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和互動(dòng)討論。

-信息化資源：工業(yè)革命相關(guān)的紀(jì)錄片、歷史文獻(xiàn)摘錄、在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如蒸汽機(jī)模型）、角色扮演、小組討論、歷史案例分析等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)工業(yè)革命的歷史背景，了解蒸汽機(jī)的發(fā)明過(guò)程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞工業(yè)革命課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“工業(yè)革命為何首先在英國(guó)發(fā)生？”、“蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)工業(yè)革命有何影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線測(cè)試或課堂提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解工業(yè)革命的歷史背景和蒸汽機(jī)的發(fā)明過(guò)程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以制作一份關(guān)于蒸汽機(jī)的發(fā)明歷程的思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解工業(yè)革命課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示工業(yè)革命時(shí)期的圖片或視頻，引出工業(yè)革命課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解工業(yè)革命的歷史背景、重要發(fā)明和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解瓦特蒸汽機(jī)的改進(jìn)如何促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)效率的提高。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握工業(yè)革命的影響。如讓學(xué)生扮演不同角色，討論工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)的影響。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生對(duì)工業(yè)革命對(duì)環(huán)境影響的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)工業(yè)革命知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握工業(yè)革命的影響。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn)，掌握工業(yè)革命的影響。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)工業(yè)革命課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)影響的短文。

提供拓展資源：提供與工業(yè)革命相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于工業(yè)革命的歷史書(shū)籍或紀(jì)錄片。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在作業(yè)中的不足，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時(shí)期的科技發(fā)展：介紹工業(yè)革命時(shí)期的重要科技發(fā)明，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械、鐵路等，以及這些發(fā)明如何改變了生產(chǎn)方式和生活方式。

-工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：探討工業(yè)革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，包括工業(yè)化對(duì)全球貿(mào)易、市場(chǎng)形成、資本主義發(fā)展的影響。

-工業(yè)革命與社會(huì)變革：分析工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、階級(jí)關(guān)系、城市化進(jìn)程的影響，以及這些變化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-工業(yè)革命與環(huán)境保護(hù)：討論工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響，包括污染、資源消耗等問(wèn)題，以及現(xiàn)代社會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

-工業(yè)革命與全球格局：研究工業(yè)革命對(duì)國(guó)際關(guān)系、殖民主義、帝國(guó)主義的影響，以及這些因素如何塑造了現(xiàn)代世界秩序。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍：推薦閱讀《工業(yè)革命：改變世界的機(jī)器時(shí)代》、《工業(yè)革命與英國(guó)社會(huì)變遷》等書(shū)籍，深入了解工業(yè)革命的歷史背景和影響。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦觀看《工業(yè)革命》、《英國(guó)工業(yè)革命》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受工業(yè)革命的歷史進(jìn)程。

-參觀歷史博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚋浇臍v史博物館，特別是與工業(yè)革命相關(guān)的展覽，如蒸汽機(jī)博物館、紡織博物館等。

-進(jìn)行小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇工業(yè)革命中的一個(gè)特定主題進(jìn)行深入研究，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、工業(yè)革命對(duì)某個(gè)國(guó)家的影響等。

-制作歷史報(bào)告：要求學(xué)生制作關(guān)于工業(yè)革命的歷史報(bào)告，包括圖片、圖表、文字等，展示他們的研究成果。

-參與辯論活動(dòng)：組織關(guān)于工業(yè)革命影響的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度分析工業(yè)革命的正反兩方面影響。

-研究當(dāng)代工業(yè)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生研究當(dāng)代工業(yè)發(fā)展，探討工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代工業(yè)的影響，以及現(xiàn)代工業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-撰寫(xiě)歷史評(píng)論：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于工業(yè)革命的歷史評(píng)論，表達(dá)他們對(duì)工業(yè)革命歷史意義的個(gè)人見(jiàn)解。

-利用在線資源：指導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)期刊等，獲取更多關(guān)于工業(yè)革命的信息和觀點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.題型：分析題

題目：請(qǐng)分析瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)工業(yè)革命的影響。

答案：瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)工業(yè)革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它提高了工業(yè)生產(chǎn)效率，推動(dòng)了機(jī)器制造業(yè)的發(fā)展。其次，蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了交通運(yùn)輸?shù)母镄拢缯羝疖?chē)的出現(xiàn)，極大地縮短了運(yùn)輸時(shí)間，擴(kuò)大了市場(chǎng)范圍。最后，蒸汽機(jī)的使用改變了工廠的布局，從分散走向集中，為城市化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

2.題型：比較題

題目：比較工業(yè)革命前后英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化。

答案：工業(yè)革命前后，英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。首先，工業(yè)革命促進(jìn)了城市化進(jìn)程，大量農(nóng)民涌入城市，成為工業(yè)工人。其次，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的分化日益明顯，社會(huì)階級(jí)矛盾加劇。最后，工業(yè)革命使得中產(chǎn)階級(jí)崛起，社會(huì)階層結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。

3.題型：解釋題

題目：解釋為什么第一次工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生。

答案：第一次工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生，主要原因包括：英國(guó)的政治制度（君主立憲制）為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了穩(wěn)定環(huán)境；圈地運(yùn)動(dòng)使得大量土地集中，為工業(yè)發(fā)展提供了勞動(dòng)力；牛頓力學(xué)體系為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)；英國(guó)擁有豐富的煤炭資源，為蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用提供了能源保障。

4.題型：應(yīng)用題

題目：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明工業(yè)革命對(duì)英國(guó)國(guó)際地位的影響。

答案：工業(yè)革命對(duì)英國(guó)國(guó)際地位產(chǎn)生了積極影響。首先，英國(guó)通過(guò)工業(yè)革命成為世界工廠，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，成為“日不落帝國(guó)”。其次，英國(guó)在殖民地?cái)U(kuò)張中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)世界市場(chǎng)的影響力增強(qiáng)。最后，英國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮重要作用，成為資本主義世界的霸主。

5.題型：論述題

題目：論述工業(yè)革命對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響。

答案：工業(yè)革命對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了負(fù)面影響。首先，工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣等污染物嚴(yán)重污染了環(huán)境。其次，大規(guī)模的森林砍伐和土地開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞。最后，工業(yè)革命加劇了資源消耗，對(duì)后世環(huán)境造成嚴(yán)重影響。因此，在推動(dòng)工業(yè)發(fā)展的同時(shí)，必須重視環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-工業(yè)革命的定義和特征

-第一次工業(yè)革命的時(shí)間、地點(diǎn)和主要發(fā)明

-工業(yè)革命對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響

-工業(yè)革命對(duì)世界歷史的影響

②重點(diǎn)詞：

-工業(yè)革命

-發(fā)明

-生產(chǎn)力

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

-城市化

-殖民擴(kuò)張

③重點(diǎn)句：

-“工業(yè)革命是資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物，標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)從農(nóng)業(yè)時(shí)代進(jìn)入工業(yè)時(shí)代?！?/p>

-“瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志性成就，它極大地提高了生產(chǎn)效率?！?/p>

-“工業(yè)革命促進(jìn)了城市化的進(jìn)程，大量農(nóng)民涌入城市成為工人。”

-“工業(yè)革命加劇了資本主義世界的殖民擴(kuò)張，導(dǎo)致不平等的國(guó)際秩序?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，直觀展示工業(yè)革命的歷史場(chǎng)景和重要發(fā)明，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化：在講解工業(yè)革命時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授，忽視了實(shí)際應(yīng)用和案例分析。

2.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上積極性不高，參與討論和活動(dòng)的意愿不強(qiáng)，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴(lài)學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.結(jié)合實(shí)際案例：在講解工業(yè)革命時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，讓學(xué)生了解工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行工業(yè)革命主題的演講比賽或辯論賽。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合