Unit2 What time is it B let's talk and learn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit2WhattimeisitBlet'stalkandlearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2WhattimeisitBlet'stalkandlearn

具體內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞詢問(wèn)時(shí)間、回答時(shí)間和使用時(shí)間詞匯展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)時(shí)間（Whattimeisit?）、回答時(shí)間（It's...o'clock.）以及使用時(shí)間詞匯（a.m.，p.m.，quarter，past，to）來(lái)表達(dá)具體時(shí)間。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型和詞匯，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行時(shí)間表達(dá)的練習(xí)，將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同文化中時(shí)間的表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)間詞匯的正確使用和拼寫，如o'clock，quarter，past，to等。

2.時(shí)間表達(dá)句型的運(yùn)用，能夠正確詢問(wèn)和回答時(shí)間。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在區(qū)分時(shí)間表達(dá)中的“past”和“to”的用法時(shí)容易混淆。

2.學(xué)生在將時(shí)間從數(shù)字轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到困難。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)時(shí)間詞匯和句型的使用。

2.設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比區(qū)分“past”和“to”的用法。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示時(shí)間的變化過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間表達(dá)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作，互相糾正和幫助，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便進(jìn)行課本內(nèi)容的閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間相關(guān)的圖片，如時(shí)鐘、日歷等，以及時(shí)間表達(dá)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在黑板上繪制時(shí)間軸，幫助學(xué)生可視化時(shí)間概念。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首簡(jiǎn)單的英文歌曲《WhatTimeIsIt?》作為導(dǎo)入，通過(guò)歌曲中的時(shí)間線索，引導(dǎo)學(xué)生思考并說(shuō)出歌曲中提到的具體時(shí)間。隨后，教師展示一個(gè)時(shí)鐘圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmethetime?”讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，從而自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師通過(guò)PPT展示時(shí)間詞匯和表達(dá)方式，如o'clock，quarter，past，to等，并舉例說(shuō)明它們?cè)诰渥又械挠梅ā?/p>

（2）教師播放一段關(guān)于時(shí)間表達(dá)的英語(yǔ)對(duì)話視頻，讓學(xué)生觀察并跟讀，隨后提問(wèn)：“Whattimeisitinthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答時(shí)間的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘，通過(guò)觀察時(shí)鐘來(lái)回答組內(nèi)成員的問(wèn)題，如“Whattimeisit?”“Isittimeforlunch?”等。

（2）學(xué)生根據(jù)教師提供的情境，用英語(yǔ)編寫一段關(guān)于時(shí)間的對(duì)話，并在小組內(nèi)進(jìn)行表演。

（3）教師播放一段關(guān)于時(shí)間管理的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，并分享自己的看法。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論時(shí)間表達(dá)中的“past”和“to”的用法，舉例說(shuō)明：“It'stenpasteight.”“It'stwotothree.”

（2）討論如何將數(shù)字轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)表達(dá)，如“quarterpastthree”和“aquartertofour”。

（3）討論在不同文化中，人們?nèi)绾伪磉_(dá)時(shí)間，如美國(guó)和英國(guó)的差異。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。隨后，教師提出以下問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答：

-Whatarethekeytimeexpressionswelearnedtoday?

-Howdoweuse"past"and"to"intimeexpressions?

-CanyoutellmethedifferencebetweenAmericanandBritishtimeexpressions?

教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間詞匯

-o'clock：用于表示整點(diǎn)時(shí)間，如It's8o'clock.

-quarter：用于表示15分鐘或45分鐘，如It'saquarterpasteight.

-past：用于表示某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后的時(shí)間，如It'stenpasteight.

-to：用于表示某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前的時(shí)間，如It'stwotothree.

-a.m.（antemeridiem）：上午，用于表示12點(diǎn)之前的時(shí)間。

-p.m.（postmeridiem）：下午，用于表示12點(diǎn)之后的時(shí)間。

2.時(shí)間表達(dá)句型

-Whattimeisit?：詢問(wèn)時(shí)間。

-It's...o'clock.：回答整點(diǎn)時(shí)間。

-It's...past...：回答過(guò)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間。

-It's...to...：回答即將到達(dá)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間。

3.時(shí)間表達(dá)順序

-先說(shuō)分鐘，再說(shuō)小時(shí)。

-如果是整點(diǎn)，直接說(shuō)小時(shí)。

-如果是過(guò)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，先說(shuō)小時(shí)，再說(shuō)“past”，最后說(shuō)分鐘。

-如果是即將到達(dá)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，先說(shuō)小時(shí)，再說(shuō)“to”，最后說(shuō)分鐘。

4.時(shí)間表達(dá)轉(zhuǎn)換

-將數(shù)字轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)表達(dá)，如將“8:15”轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)表達(dá)：“It'saquarterpasteight.”

-將英語(yǔ)表達(dá)轉(zhuǎn)換為數(shù)字，如將“It'stwotothree”轉(zhuǎn)換為數(shù)字：“It's2:45.”

5.時(shí)間表達(dá)練習(xí)

-角色扮演：模擬詢問(wèn)和回答時(shí)間的場(chǎng)景。

-小組活動(dòng)：每組準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘，通過(guò)觀察時(shí)鐘來(lái)回答組內(nèi)成員的問(wèn)題。

-對(duì)話編寫：學(xué)生根據(jù)情境編寫一段關(guān)于時(shí)間的對(duì)話。

6.文化差異

-不同國(guó)家的時(shí)間表達(dá)習(xí)慣可能有所不同，如美國(guó)和英國(guó)在表達(dá)時(shí)間時(shí)可能存在差異。

7.時(shí)間管理

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

8.時(shí)間詞匯和表達(dá)方式的復(fù)習(xí)

-定期復(fù)習(xí)時(shí)間詞匯和表達(dá)方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.時(shí)間表達(dá)的應(yīng)用

-在日常生活中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行時(shí)間相關(guān)的交流。

10.時(shí)間表達(dá)中的難點(diǎn)

-區(qū)分“past”和“to”的用法。

-將數(shù)字轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)表達(dá)。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間詞匯

-o'clock

-quarter

-past

-to

-a.m.

-p.m.

②時(shí)間表達(dá)句型

-Whattimeisit?

-It's...o'clock.

-It's...past...(e.g.,It'stenpasteight.)

-It's...to...(e.g.,It'stwotothree.)

③時(shí)間表達(dá)順序

-分鐘-小時(shí)

-整點(diǎn)時(shí)間：小時(shí)

-過(guò)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)：小時(shí)-past-分鐘

-即將到達(dá)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)：小時(shí)-to-分鐘教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性，如舉手回答問(wèn)題、參與角色扮演等。

-學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯和句型的掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯和句型的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：注意學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能否正確運(yùn)用時(shí)間詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話：通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生能否根據(jù)情境進(jìn)行時(shí)間表達(dá)：觀察學(xué)生在模擬真實(shí)情境下的時(shí)間表達(dá)是否準(zhǔn)確、自然。

-學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)和反饋：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的傾聽、表達(dá)和互助能力。

3.隨堂測(cè)試：

-時(shí)間詞匯和句型的拼寫測(cè)試：通過(guò)書面測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯和句型的拼寫能力。

-時(shí)間表達(dá)應(yīng)用測(cè)試：讓學(xué)生根據(jù)提供的情境，用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-時(shí)間表達(dá)對(duì)比測(cè)試：提供不同文化背景下的時(shí)間表達(dá)方式，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，檢驗(yàn)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.課后作業(yè)：

-完成課本中的練習(xí)題：評(píng)估學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握程度。

-家庭作業(yè)：布置與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的家庭作業(yè)，如編寫時(shí)間相關(guān)的對(duì)話或故事，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確運(yùn)用時(shí)間詞匯和句型給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)合作精神和溝通能力的重要性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查，給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)時(shí)間表達(dá)中的難點(diǎn)：教師針對(duì)學(xué)生在時(shí)間表達(dá)中的難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.完成課本中的練習(xí)題

-練習(xí)題1：根據(jù)圖片或情境，用英語(yǔ)描述時(shí)間。

圖片：一個(gè)鐘表指向3:45。

答案：It'saquartertofour.

-練習(xí)題2：將以下時(shí)間從數(shù)字轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)表達(dá)。

時(shí)間：7:30

答案：It'shalfpastseven.

-練習(xí)題3：將以下英語(yǔ)表達(dá)轉(zhuǎn)換為數(shù)字時(shí)間。

英語(yǔ)表達(dá)：It'stwotothree.

答案：It's2:45.

2.編寫時(shí)間相關(guān)的對(duì)話

-對(duì)話情景：學(xué)生A和學(xué)生B在校園里相遇，詢問(wèn)對(duì)方的時(shí)間。

答案：

A:Hi,B.Whattimeisit?

B:It'saquarterpasteight.Areyougoingtothelibrary?

A:Yes,I'mgoingtothelibrary.It'stimeforourstudygroup.

3.完成時(shí)間管理任務(wù)

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)一周的時(shí)間表，包括每天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間。

答案示例：

Monday:

-7:00AM:Wakeup

-7:30AM:Breakfast

-8:00AM:School

-12:00PM:Lunch

-1:00PM:Study

-4:00PM:Playsports

-6:00PM:Dinner

-7:00PM:Homework

-9:00PM:RelaxandwatchTV

-10:00PM:Bedtime

4.時(shí)間表達(dá)游戲

-游戲規(guī)則：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組輪流用英語(yǔ)描述一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，其他小組猜測(cè)是幾點(diǎn)。

答案示例：

GroupA:It'saquarterpasttwo.

GroupsB,C,D:(Guessingtimeslike2:15,2:30,2:45)

5.時(shí)間表達(dá)創(chuàng)作

-創(chuàng)作要求：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或小劇本，其中包含多個(gè)時(shí)間表達(dá)。

答案示例：

StoryTitle:TheAdventureofTomandJerry

Onceuponatime,TomandJerrywereplanningasurprisebirthdaypartyfortheirfriend,Mickey.Theydecidedtostartearlyinthemorning.

-7:00AM:TomandJerrywakeupandstartpreparingtheparty.

-8:00AM:Theybuyballoonsanddecorations.

-9:00AM:Theysetupthepartyareainthe