《盤古開天地》完整課件

第四單元神話，永久的魅力，人類童年時(shí)代飛騰的幻想。了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個(gè)故事。世界是怎樣形成的？人類是怎樣誕生的？天上為什么會(huì)打雷下雨？……遠(yuǎn)古時(shí)期，人們?yōu)榱藢ふ掖鸢?，想象出一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，這就是——神話。女媧造人女媧補(bǔ)天你聽過或看過哪些神話故事？精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙真隙鸨荚?/p>

讀了課題，你有什么問題嗎？盤古開天地12盤古開天地12盤古為什么要開天地？盤古是怎樣開天地的？故事的結(jié)局怎樣的？帶著問題聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。zhuózhànɡ濁丈我會(huì)認(rèn)隆qūyè軀液肢lónɡzhī

pī劈

你用什么好辦法記住這些生字的呢？huǎn緩劈（）壁（）區(qū)（）軀（）支（）肢（）夜（）液（）劈開壁虎支出四肢區(qū)別身軀夜晚血液比一比，認(rèn)一認(rèn)?；煦?/p>

咔嚓

劈開渾濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液一丈翻身緩緩撐起勞累茂盛滋潤精疲力竭

奔流不息hùndùnkāchāéhún讀一讀劈開渾濁hún讀一讀四肢軀干濁隆丈劈肢軀液緩滋奔液茂劈緩濁丈撐竭累翻提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。睜斧我會(huì)寫

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。邊讀邊想：每個(gè)自然段分別寫了什么？我會(huì)讀課文第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：第6自然段：宇宙混沌，盤古沉睡。盤古醒來后劈開天地。盤古頭頂天腳踏地把天地分開。天地終于成形了。盤古倒下，身體化作萬物。說一說每個(gè)自然段都寫了什么。盤古創(chuàng)造了美麗的新世界。結(jié)果起因經(jīng)過（）（）（）12-56盤古為什么要開天地？盤古是怎樣開天地的？故事的結(jié)局怎樣的？宇宙混沌劈開天地頂天立地化身萬物創(chuàng)造了美麗的新世界結(jié)果起因經(jīng)過宇宙混沌劈開天地頂天立地化身萬物創(chuàng)造了美麗的新世界把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來，簡單說說這個(gè)故事講了什么內(nèi)容。盤古醒來之前，宇宙是什么樣子？很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。起因想象一下，這混沌一片的宇宙里是什么樣子的呢？

這混沌的景象既令人恐懼，又讓人好奇，太神奇了。盤古是誰？他睡了多久？很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。

盤古睡了這么長時(shí)間，真是不可思議。怎么讀才能讀出神奇的感覺呢？很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。經(jīng)過

聽老師讀第二自然段，邊聽邊想象畫面，聽完說一說你看到了哪些神奇的畫面。

說一說：當(dāng)我聽到……我仿佛看到……真是太神奇了！巨人見身邊有一把斧頭，就拿起大斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。當(dāng)我聽到……我仿佛看到……真是太神奇了！輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。反義詞輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

邊讀邊想象畫面，讀出神奇的變化。

為了不讓天地重新合攏，盤古做了什么呢？讀3-4自然段，用橫線畫出相關(guān)句子，和同學(xué)說一說。天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。頂天立地盤古的身體為什么要跟著長高呢？盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。讀一讀，你仿佛看到了什么樣的畫面呢？盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。盤古用盡全力支撐天地，堅(jiān)持不懈，這偉岸的形象也讓我們感到神奇。朗讀3-4自然段，邊讀邊想象畫面，感受神奇。結(jié)果

默讀第5自然段，思考：這個(gè)自然段是圍繞哪一句話寫的？用波浪線畫出來。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了什么變化？盤古倒下后身體的變化身體變化氣息聲音雙眼四肢和軀干血液汗毛汗水四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云滋潤萬物的雨露茂盛的花草樹木奔流不息的江河大地的四極和五方的名山太陽和月亮隆隆的雷聲他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……讀一讀，讀出變化的神奇。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……從這些變化的神奇中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

盤古的身體和變化成的事物有相似之處。比比看他的骨骼、牙齒變成了

；他的筋脈變成了

；他的（），變成了

；……：看看誰的想象力更豐富。條條寬闊的道路珍貴的礦藏和寶石

偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。盤古這個(gè)神話人物給你留下了什么印象？盤古這個(gè)神話人物給你留下了什么印象？堅(jiān)持不懈勇于開創(chuàng)無私奉獻(xiàn)

偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。讀一讀，讀出人們對(duì)盤古的感激和贊嘆。你覺得這個(gè)故事神奇在哪里呢？借助插圖和詞語提示，把這個(gè)故事講給同學(xué)聽?？梢酝暾v述，也可以選擇你認(rèn)為最神奇的部分講。講述時(shí)可以適當(dāng)加入自己的想象，使故事情節(jié)更豐富。宇宙混沌劈開天地頂天立地化身萬物講給小組同學(xué)聽。宇宙混沌劈開天地頂天立地化身萬物講給全班同學(xué)聽。選做

課后搜集中國的神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽。盤古開天地盤古醒后天地分開盤古倒下劈開天地頭頂天腳踏地化作萬物斧頭劈開天地身體創(chuàng)造世界板書設(shè)計(jì)一、給下列生字組詞。翻（

）劈（）緩（）濁（）撐（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈開緩緩污濁撐起竭力勞累滋潤奔跑隨堂練習(xí)二、選詞填空。盤古用他的整個(gè)身體（）了美麗的世界。他（）了一部有趣的小說。創(chuàng)作創(chuàng)造創(chuàng)造創(chuàng)作將這個(gè)神話故事講給家人聽。課后搜集中國的神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽。課后作業(yè)睜zhēnɡ組詞：睜開睜眼造句：我睜開眼想到的第一件事就是趕快起床。我會(huì)寫音序：Z部首：目翻fān組詞：翻開翻身造句：他聽到這個(gè)好消息，立馬翻身下床。音序：F部首：羽斧fǔ組詞：斧頭斧子造句：爺爺剛買了一把新斧子。音序：F部首：父

劈pī組詞：劈柴劈過去造句：獵人用刀劈過去，惡狼嚇跑了。音序：P部首：刀緩huǎn組詞：緩慢緩緩造句：隨著嘹亮的國歌，五星紅旗緩緩升起。音序：H部首：纟

濁zhuó組詞：污濁渾濁造句：這桶里的水太渾濁了。音序：Z部首：氵丈zhànɡ組詞：萬丈一丈造句：這間屋子大概有一丈高。音序：Z部首：一撐chēnɡ組詞：撐腰支撐造句：這根柱子支撐著快要塌陷的房頂。音序：C部首：扌

竭jié組詞：竭力精疲力竭造句：到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)累得精疲力竭。音序：J部首：立累

lèi組詞：勞累累倒造句：連續(xù)干了好幾天農(nóng)活，爺爺累倒了。音序：L部首：糸液yè組詞：液體輸液造句：我得了重感冒，醫(yī)生說需要輸液治療。音序：Y部首：氵奔bēn組詞：奔跑奔流不息造句：黃河日夜奔流不息。音序：B部首：大

茂mào組詞：茂密茂盛造句：這片樹林長得非常茂盛。音序：M部首：艸滋

zī組詞：滋味滋潤美滋滋造句：一場春雨滋潤著大地，萬物生機(jī)勃勃。音序：Z部首：氵

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)看圖說話畫面上那個(gè)低著頭的小朋友，遇到了什么事情，你們想知道嗎？讓我們到課文中去找答案。做游戲請(qǐng)小朋友們睜開眼睛往前看，不眨眼，比一比誰堅(jiān)持的時(shí)間長。你們覺得一分鐘長嗎？16

一分鐘鐘分鐘、時(shí)鐘、鐘表加一加：钅+中=鐘指導(dǎo)書寫：左窄右寬，左短右長。金字旁的三橫長短不一，但是距離勻稱。zhōnɡ初讀課文1.整體感知，交流識(shí)字。（1）聽課文錄音。（2）自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語句；標(biāo)出自然段；畫出生字。（3）分段讀課文，認(rèn)識(shí)生字，交流識(shí)字方法。①熟字加偏旁：钅+中=鐘辶+尺=遲氵+先=洗北+月=背氵+氣=汽背bēi______bèi______背包背后②部件換一換：決—快—塊鐘—種經(jīng)—輕③區(qū)分“己”和“已”。張大嘴巴己己己，半開嘴巴已已已。2.通讀課文，讀準(zhǔn)字音。鐘丁元遲洗背剛共汽決定已經(jīng)將生字寶寶送回課文中讀一讀。zhōnɡdīnɡyuánchíxǐbèiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡ再讀課文打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身。演一演這個(gè)動(dòng)作，體會(huì)元元的慵懶。丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。感受兩個(gè)“一分鐘”的重音和語速?？磮D說一說，元元此時(shí)在想什么？你是不是有時(shí)候也像元元那樣賴床起不來？帶著你的理解再讀一讀第1自然段。指導(dǎo)書寫元洗觀察字形，說一說寫這兩個(gè)字時(shí)要注意哪些地方。yuánxǐ上面兩橫長短不同，略微向右上方傾斜。第三筆撇較短，第四筆豎彎鉤要寫得舒展。左短右長，三點(diǎn)水呈現(xiàn)出圓弧形的特點(diǎn)，第六筆豎的起筆最高，第八筆撇穿插到三點(diǎn)水提的下方，豎彎鉤寫得較舒展。第2課時(shí)品讀課文元元因?yàn)樨澦环昼姸t到了二十分鐘，觀察圖片中他的表情，用一個(gè)詞形容他的心情。后悔元元非常后悔。齊讀這句話。“非?！钡囊馑际恰癬____________”，表示元元后悔的程度很深。你能從上文中找出元元為什么后悔嗎？十分、特別元元在文中嘆了幾次氣？請(qǐng)找出來讀一讀。想一想，平時(shí)你遇到什么事情的時(shí)候會(huì)嘆氣？要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就（）。要是能及時(shí)通過路口，就（）。要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。根據(jù)課文內(nèi)容說一說。元元僅僅晚起床一分鐘，為什么遲到了二十分鐘？同學(xué)們能不能在課文中找到相關(guān)的句子？剛想走過去，紅燈亮了。他等了一會(huì)兒，才走過十字路口。眼看就要到了，車子開了。他等啊等，一直不見公共汽車的影子。讀一讀加點(diǎn)的字詞，說說元元此時(shí)的心情如何。沮喪后悔著急“眼看”的意思是“____________”。“等啊等”說明__________________。你還能說出一個(gè)類似的短語嗎？馬上、很快動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間長走啊走、講啊講、寫啊寫。帶著對(duì)課文的理解再讀一讀第2、3自然段。發(fā)揮想象放飛想象，續(xù)編故事。如果時(shí)間倒流，一切從頭再來，元元會(huì)怎樣做呢？第二天，丁零零，元元的鬧鐘又響了，他……說一說：一分鐘能做什么？我一分鐘能走（）步。我一分鐘能寫（）個(gè)字。指導(dǎo)書寫共已經(jīng)坐觀