高考生物二輪復(fù)習(xí)跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練11生物的變異

跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練(十一)一、選擇題1．(2017·山東二模)下列各項(xiàng)中所發(fā)生的變異，不能為生物進(jìn)化提供原材料的是()A．某植物經(jīng)X射線誘變處理后基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B．某植物進(jìn)行有性生殖時，控制不同性狀的基因重新組合C．同一品種的植物在不同營養(yǎng)條件下植株高度表現(xiàn)明顯不同D．某二倍體植物幼苗經(jīng)秋水仙素溶液誘導(dǎo)后成為四倍體植物[解析]A項(xiàng)發(fā)生的變異屬于基因突變，B項(xiàng)發(fā)生的變異屬于基因重組，C項(xiàng)發(fā)生的變異屬于不可遺傳的變異，D項(xiàng)發(fā)生的變異屬于染色體變異?；蛲蛔儭⒒蛑亟M和染色體變異都能為生物進(jìn)化提供原材料，不可遺傳的變異不能為生物進(jìn)化提供原材料。[答案]C2．(2017·福建福州聯(lián)考)下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是()A．基因重組是生物變異的重要來源，一般發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中B．三倍體西瓜不能產(chǎn)生種子，所以培育三倍體西瓜時發(fā)生的變異屬于不可遺傳變異C．人體細(xì)胞發(fā)生癌變是正常基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果D．染色體上的DNA中增添了一個堿基對，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異[解析]基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中，是生物變異的重要來源，A項(xiàng)正確。培育三倍體西瓜時發(fā)生的變異是染色體變異，屬于可遺傳變異，B項(xiàng)錯誤。人體細(xì)胞中本來就存在原癌基因，人體細(xì)胞發(fā)生癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，C項(xiàng)錯誤。DNA中堿基對的缺失、增添和替換引起基因結(jié)構(gòu)的改變，為基因突變，D項(xiàng)錯誤。[答案]A3．(2017·湖北八校聯(lián)考)下列關(guān)于人類遺傳和變異的敘述，正確的是()A．原癌基因和抑癌基因都可以傳遞給子代B．Y染色體基因遺傳病具有交叉遺傳的特點(diǎn)C．染色體數(shù)目變異不影響群體的基因頻率D．母親的線粒體突變基因只傳遞給女兒[解析]原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞內(nèi)正常存在的基因，可通過有性生殖遺傳給子代，A項(xiàng)正確；伴Y染色體遺傳只發(fā)生在世代的男性之間，不具有交叉遺傳的特點(diǎn)，B項(xiàng)錯誤；染色體數(shù)目變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目的增加或者減少，從而影響群體的基因頻率，C項(xiàng)錯誤；線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中，受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要由卵細(xì)胞提供，因此母親線粒體突變基因既可以傳給女兒也可以傳給兒子，D項(xiàng)錯誤。[答案]A4．(2017·江西南昌模擬)某基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的二倍體生物，一個精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞如圖。下列說法正確的是()A．減數(shù)第一次分裂四分體時期發(fā)生過交叉互換B．甲、乙細(xì)胞中均含有2對同源染色體C．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D．該過程中A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變[解析]由題圖可知，甲中著絲點(diǎn)分裂前兩條姐妹染色單體上基因?yàn)锳、a，而乙中著絲點(diǎn)分裂前兩條姐妹染色單體上基因?yàn)閍、a，說明甲中的a是基因突變形成的，A項(xiàng)錯誤，D項(xiàng)正確；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，在次級精母細(xì)胞中不含同源染色體，B項(xiàng)錯誤；乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異，C項(xiàng)錯誤。[答案]D5．(2017·北京順義期末)野生型枯草桿菌能被鏈霉素殺死，但其一突變型枯草桿菌卻能在含鏈霉素的培養(yǎng)基上生存，兩者的差異如下表所示。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()枯草桿菌核糖體S12蛋白第55～58位的氨基酸序列鏈霉素與核糖體結(jié)合野生型…—脯氨酸—賴氨酸—賴氨酸—脯氨酸…能突變型…—脯氨酸—精氨酸—賴氨酸—脯氨酸…不能A.突變型枯草桿菌具有鏈霉素抗性的原因是S12蛋白結(jié)構(gòu)改變B．鏈霉素因能與核糖體結(jié)合從而能抑制枯草桿菌的翻譯過程C．出現(xiàn)突變型枯草桿菌最可能的原因是基因中堿基對的替換D．此突變型枯草桿菌的出現(xiàn)是鏈霉素誘導(dǎo)產(chǎn)生的[解析]鏈霉素的作用是對野生型枯草桿菌和突變型枯草桿菌進(jìn)行選擇，突變型枯草桿菌的出現(xiàn)在接觸鏈霉素的選擇作用之前，由相關(guān)基因突變產(chǎn)生。[答案]D6．(2017·河北名校聯(lián)考)下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是()A．c基因中堿基對缺失，屬于染色體變異B．在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在a～b之間C．Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變D．基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系[解析]基因中堿基對缺失，應(yīng)屬于基因突變，A項(xiàng)錯誤；減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，B項(xiàng)錯誤；Ⅰ、Ⅱ是非基因序列，發(fā)生的堿基對的替換，不屬于基因突變，C項(xiàng)錯誤；一個基因可控制多個性狀，一個性狀也可受多個基因的控制，基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系，D項(xiàng)正確。[答案]D7．(2017·南陽質(zhì)檢)下圖為普通小麥的培育過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A．普通小麥的單倍體中含有一個染色體組，共7條染色體B．將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過程稱為單倍體育種C．二粒小麥和普通小麥均能通過自交產(chǎn)生可育種子D．染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子實(shí)現(xiàn)[解析]普通小麥?zhǔn)橇扼w，其單倍體內(nèi)含有21條染色體，每個染色體組中含有7條形狀、大小不同的染色體，A項(xiàng)錯誤；將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過程只是單倍體育種的一個環(huán)節(jié)，B項(xiàng)錯誤；二粒小麥和普通小麥細(xì)胞內(nèi)均含有同源染色體，均能通過自交產(chǎn)生可育種子，C項(xiàng)正確；使染色體加倍除可利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗外，也可以對其進(jìn)行低溫處理，D項(xiàng)錯誤。[答案]C8．(2017·山東濰坊期末)如圖①～③表示三種染色體互換現(xiàn)象，則這三種情況()A．一般情況下都不能產(chǎn)生新基因B．都不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到C．都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D．都發(fā)生在同源染色體聯(lián)會時期[解析]根據(jù)題意和圖示分析可知，①表示同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；②表示非同源染色體上非姐妹染色單體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；③表示同源染色體非同源區(qū)段的交叉互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。一般情況下，基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都不能產(chǎn)生新基因，只有基因突變能產(chǎn)生新基因；染色體變異能在光學(xué)顯微鏡下觀察到；①發(fā)生在同源染色體聯(lián)會時期，染色體結(jié)構(gòu)變異可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中。[答案]A9．(2017·湖北名校聯(lián)考)育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是()A．這種現(xiàn)象最可能是由顯性基因突變成隱性基因引起的B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系[解析]據(jù)題意可知，該突變性狀是由基因突變引起的，而基因突變具有低頻性，由此推出該基因突變最可能是隱性基因突變成顯性基因；該變異株為雜合子，自交后產(chǎn)生的后代中有1/4的這種變異性狀的純合個體；基因突變在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，故不可以通過觀察染色體的形態(tài)來判斷基因突變的位置；花藥離體培養(yǎng)只能得到高度不育的單倍體植株，其幼苗經(jīng)秋水仙素或低溫處理后才能得到穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系。[答案]B10．(2017·北京海淀二模)果蠅的羽化(從蛹變?yōu)橄?時間有一定晝夜節(jié)律。影響晝夜節(jié)律的野生型基因per及其三個等位基因perS、perL、per01都僅位于X染色體上，突變基因perS、perL、per01分別導(dǎo)致果蠅的羽化節(jié)律的周期變?yōu)?9h(perS)、29h(perL)和無節(jié)律(per01)。如圖所示為野生型及純合突變體1、2、3的羽化節(jié)律，對此分析不正確的是()A．基因突變的多方向性導(dǎo)致perS、perL、per01出現(xiàn)B．突變體1與野生型正交或反交，F(xiàn)1羽化周期均為24hC．突變體2雌雄個體相互交配，F(xiàn)1羽化周期大約為19hD．突變體3與2雜交，F(xiàn)1雄性的羽化周期與野生型不同[解析]據(jù)圖分析，突變體1在4天出現(xiàn)的波峰值沒有規(guī)律，所以表現(xiàn)的性狀為無節(jié)律，突變體2在3天出現(xiàn)了4個波峰，所以表現(xiàn)的性狀為19h，突變體3在4天出現(xiàn)了3個波峰，所以表現(xiàn)的性狀為29h。由題意可知，野生型基因per及perS、perL、per01為位于X染色體的等位基因，而基因突變產(chǎn)生了等位基因，基因突變具有不定向性，所以A項(xiàng)正確；基因位于X染色體上，正反交后代表現(xiàn)型是不同的，所以B項(xiàng)錯誤；突變體2的表現(xiàn)型為19h，雌雄個體相互交配，后代均表現(xiàn)為19h，所以C項(xiàng)正確；突變體2的表現(xiàn)型為19h，突變體3的表現(xiàn)型為29h，突變體3與2雜交，F(xiàn)1雄性X染色體上為perS或perL基因，表現(xiàn)為19h或29h，與野生型不同，所以D項(xiàng)正確。[答案]B二、非選擇題11．(2017·廣東德州模擬)20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文物種進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開展動植物育種研究，通過人工創(chuàng)造變異選育新品種，這一過程被人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。圖甲、乙、丙分別表示棉花、小麥、玉米等植物的人工進(jìn)化過程，請分析回答：(1)圖甲中，棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型，是因?yàn)?0Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對的________；60Co處理后棉花產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀，說明基因突變具有________的特點(diǎn)。(2)棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。從圖甲誘變1代中選擇表現(xiàn)型為________和________的植株作為親本，利用________育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。(3)圖乙中，真菌的抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是___________________________________________________________________________________________________________________；與圖甲中的誘變育種方法相比，該技術(shù)最大的特點(diǎn)是_________________________________________________________________________________________________________________。(4)圖丙中方法A處理后所得植株為________倍體；方法B處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，其原理是___________________________________________________________________________________________________________________。(5)分析題圖可知，人工進(jìn)化與自然進(jìn)化的實(shí)質(zhì)都是__________________________________________________________________________________________________________________。[解析](1)圖甲中，通過誘變育種，棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型，是因?yàn)?0Co。導(dǎo)致基因突變，即相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換；60Co處理后產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀，說明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)。(2)雜交能將優(yōu)良性狀集中在同一個體，由圖甲誘變1代的表現(xiàn)型可知，棕色對白色為顯性，高酚對低酚為顯性，故應(yīng)從圖甲誘變1代中選擇表現(xiàn)型為棕色高酚和白色低酚的植株作為親本，利用單倍體育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)(棕色低酚)棉花新品種。(3)真菌的抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是所有DNA均由相同的脫氧核苷酸組成，且都是雙螺旋結(jié)構(gòu)；基因工程技術(shù)最大的特點(diǎn)是目的性強(qiáng)，可以定向地改造生物性狀。(4)圖丙中利用單倍體育種的方法獲取純合植株，方法A處理(花藥離體培養(yǎng))后所得植株為單倍體；方法B處理(低溫或秋水仙素處理)可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，其原理是抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成。(5)人工進(jìn)化與自然界生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)都是種群基因頻率的定向改變。[答案](1)增添、缺失或替換多方向性(不定向性)(2)棕色高酚白色低酚單倍體(3)二者均由四種脫氧核苷酸構(gòu)成，且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)定向改造生物性狀(4)單抑制了細(xì)胞分裂時紡錘體的形成(5)基因頻率的定向改變12．(2017·河北名校聯(lián)考)下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據(jù)圖回答：(1)通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為________的植株，并在________期用________(化學(xué)物質(zhì))處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。方法二：先取甲、乙兩種植物的________，利用________處理，獲得具有活力的________；然后用________方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為________的雜種細(xì)胞；接下來將該雜種細(xì)胞通過________技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物，此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________。(2)將丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于__________________；將丁植株經(jīng)Ⅲ過程培育成戊植株的過程，在育種上稱為______________________________________________。(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn)，D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊植株(該植株為兩性花)，采用簡便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)？請畫圖作答并作簡要說明。(4)通過圖中所示育種過程，________(填“能”或“否”)增加物種的多樣性。[解析](1)分析圖示并結(jié)合題意可知，方法一為多倍體育種，其過程為：甲(bb)、乙(DD)兩種植物雜交得到基因型為bD的植株；因基因型為bD的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙