2025年春初中歷史八年級下冊同步教案 第五單元 第16課 獨立自主的和平外交

第五單元第五單元1.了解和平共處五項原則的主要內容和意義，理解“求同存異”方針的內容及其作用，認識中國獨立自主的和平外交政策；結合近代中國屈辱的外交，分析新中國成立后取得一系列外交成就的主要原因(時空觀念、歷史解釋)2.認識和平共處五項原則在國際上產生的深遠影響；了解外交政策和重要人物在外交活動中的重要作用，樹立為中華民族偉大復興而努力奮斗的意識(唯物史觀、家國情懷)教學過程該片主要介紹了中華人民共和國成立之初，周恩來在西方國家的重重刁難下，用自己的聰明才智和杰出外交才能出色地完成了黨和人民交給他的任務，對世界產生了深遠影響。今天我們共同學習第16課《獨立自主的和平外交》,來領略周總理的外交風采以及了解中華人民共和國的外交成就。目標導學一：和平共處五項原則的提出(一)和平共處五項原則提出的背景1.圖片展示：2.教師引導：根據(jù)材料和教材知識，思考和平共處五項原則提出的基本情況。提示：2.教師引導：根據(jù)材料和教材知識，思考和平共處五項原則提出的基本情況。提示：1953年首次提出，1954年正式與印度、緬甸發(fā)表聯(lián)合聲明。其內容是：互相尊重主權和領土完3.教師提問：和平共處五項原則提出后，在國際上產生了怎樣的影響?西方列強。被迫、屈辱的外交。3.材料解讀：目標導學二：加強與亞非國家的團結合作1.圖片展示：多媒體展示萬隆會議的相關圖片。一對孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出，中國的反目標導學二：加強與亞非國家的團結合作1.圖片展示：多媒體展示萬隆會議的相關圖片?！吨芏鱽韨鳌?.材料解讀：中國代表團是來求團結而不是來吵架的……中國代表團是來求同而不是來立異的……我們的會議應該是求同而存異……在亞非國家中是存在著不同的思想3.材料解讀：中國代表團是來求團結而不是來吵架的……中國代表團是來求同而不是來立異的……我們的會議應該是求同而存異……在亞非國家中是存在著不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團結。亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經受過并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災難和痛苦。這是我們大家都承認的。從解除殖民主義痛苦和災難中找到——中華人民共和國首席代表周恩來在亞非會議全體會議上的補充發(fā)言4.提出問題：面對一些國家的咄咄相逼，當時周總理采5.材料解讀：中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立、自由和領土主權的完整，擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策?！吨袊嗣裾螀f(xié)商會議共同綱領》6.教師提問：結合材料，分析中華人民共和國奉行怎樣的外交政策。提示：中華人民共和國奉行獨立自主的和平外交取了哪些對策?提示：針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的取了哪些對策?提示：針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的議的圓滿成功。和平共處五項原則從提出到現(xiàn)在，經歷了幾十年風風雨雨的考驗，凸顯出其強大的生命力。當今的中國已經走出了昨天的陰影，取得了舉世矚目的成就，并在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用，相信祖國的明天會更加美好。(二)和平共處五項原則的提出半個世紀以來，和平共處五項原則經受住了歷史的考驗，已逐漸為國際社會所接受，成為處理國家間關系的基本準則。我相信，在經濟全球化浪潮的沖擊下，和平共處五項原則將會被賦予全新的時代意義，從而迸發(fā)出新的生命力?！?004年6月聯(lián)合國前秘書長加利講話四、板書設計教學反思教師在教學過程中不僅使用了漫畫和圖片，還借助大量文字材料來充實課堂，輔助學