6 花兒草兒真美麗 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6花兒草兒真美麗第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課《花兒草兒真美麗》第二課時(shí)，以一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中的花草，培養(yǎng)愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界生物的觀察與欣賞能力。

2.提升學(xué)生愛護(hù)花草樹木的環(huán)保意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，踐行綠色生活的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、觸摸、聞味等方式，感知花草的特點(diǎn)和美麗。

②通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)種植花草的過程，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解人與自然和諧共生的理念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)花草樹木的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與花草特點(diǎn)相關(guān)的圖片、視頻，以及植物生長過程的動(dòng)畫。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植花草所需的種子、花盆、土壤、水壺等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)花草的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡花兒草兒?jiǎn)?？你們知道它們有什么特別的地方嗎？”

展示一些關(guān)于花草的美麗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受花草的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹花草的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.花草基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解花草的基本概念、組成部分和生長過程。

過程：

講解花草的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹花草的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.花草案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解花草的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的花草案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解花草的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和人類生活的影響，以及如何通過種植花草改善環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與花草種植相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家中種植花草”或“花草對(duì)環(huán)境的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)花草的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花草的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括花草的基本概念、生長過程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)花草在美化環(huán)境、凈化空氣和提供觀賞價(jià)值等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)花草。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的花草，記錄它們的生長變化，并思考如何更好地照顧花草。

7.拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)花草的興趣，培養(yǎng)其持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

過程：

教師介紹一些與花草相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或APP，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

提出一些開放性問題，如“你希望種植什么樣的花草？”或“你打算如何參與社區(qū)的綠化活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述花草的基本特征，如顏色、形狀、生長習(xí)性等。

學(xué)生能夠理解花草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，包括氧氣生成、空氣凈化和土壤保持等。

學(xué)生能夠識(shí)別常見的一些花草種類，并了解它們的生活習(xí)性。

2.能力目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生在觀察和描述花草時(shí)，提高了觀察能力和表達(dá)能力。

通過小組討論和展示，學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)溝通技巧得到提升。

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了基本的種植技巧，提高了動(dòng)手操作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生對(duì)花草產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了親近自然的情感。

學(xué)生在參與種植和照顧花草的過程中，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)花草的知識(shí)，樹立了環(huán)保意識(shí)，愿意參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。

4.日常生活應(yīng)用：

學(xué)生能夠在日常生活中識(shí)別和欣賞花草，提升了生活美學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在家中或社區(qū)中種植花草，為改善居住環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生通過參與校園或社區(qū)綠化活動(dòng)，體驗(yàn)到了服務(wù)社會(huì)的意義和價(jià)值。

5.長期發(fā)展：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)花草知識(shí)，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和持續(xù)探索自然奧秘的興趣。

學(xué)生在情感態(tài)度上更加積極向上，對(duì)未來可能從事的與自然相關(guān)的職業(yè)有了更清晰的認(rèn)知。

學(xué)生在解決問題的能力上得到了鍛煉，能夠在面對(duì)類似問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)找到合適的解決方案。板書設(shè)計(jì)1.花草的基本特征

①花草的顏色

②花草的形狀

③花草的生長習(xí)性

2.花草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

①氧氣生成

②空氣凈化

③土壤保持

3.常見花草種類

①菊花

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