Module8 Unit2 Why are you wearing a hat（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module8Unit2Whyareyouwearingahat（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module8Unit2Whyareyouwearingahat。本單元主要圍繞“服裝”這一話題展開，通過學(xué)習(xí)服裝的名稱、顏色、款式等，讓學(xué)生能夠用英語描述自己的服裝，并了解不同文化背景下人們對(duì)服裝的喜好。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)服裝的名稱，如：dress、suit、skirt、shirt等；2.學(xué)習(xí)描述服裝的顏色，如：red、blue、green等；3.學(xué)習(xí)描述服裝的款式，如：long、short、thin、fat等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述服裝的詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下人們對(duì)服裝的喜好，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性和國(guó)際視野。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提升自主學(xué)習(xí)能力。

4.態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身形象，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)自信、積極向上的生活態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.服裝詞匯的掌握：本節(jié)課要求學(xué)生能夠正確識(shí)別和運(yùn)用服裝的名稱，如dress、suit、skirt、shirt等。

2.描述服裝的句型運(yùn)用：學(xué)生需要能夠使用正確的句型來描述服裝的顏色、款式等特征。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：服裝詞匯較多，學(xué)生容易混淆或遺忘。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在描述服裝時(shí)可能難以正確運(yùn)用句型，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯記憶：通過圖片、實(shí)物展示和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀記憶服裝詞匯，并設(shè)計(jì)詞匯卡片進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.句型運(yùn)用：通過角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，同時(shí)提供句型模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步模仿和創(chuàng)作。

3.分層次教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

4.定期復(fù)習(xí)：通過定期的復(fù)習(xí)和測(cè)試，鞏固學(xué)生的詞匯和句型運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“FashionShow”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組展示不同服裝，并用英語描述其特點(diǎn)；進(jìn)行“ColorGuessing”游戲，通過顏色描述來猜測(cè)服裝，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示服裝圖片和視頻，輔助學(xué)生直觀理解；使用在線資源，如英語歌曲和視頻，增強(qiáng)課堂趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于不同國(guó)家服裝文化的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Doyouknowwhatpeoplewearindifferentcountries?Canyouguesswhytheyweartheseclothes?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考服裝與文化的關(guān)系，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示服裝圖片，介紹服裝名稱，如dress、suit、skirt、shirt等。

-學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)語音語調(diào)的練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型“...is...”描述服裝的顏色和款式。

-通過小組合作，讓學(xué)生互相描述對(duì)方的服裝，練習(xí)實(shí)際運(yùn)用。

-教師演示如何用英語詢問和回答關(guān)于服裝的問題，如“Whyareyouwearingahat?”

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行“FashionShow”，每組展示不同風(fēng)格的服裝，并用英語描述。

-“ColorGuessing”游戲：教師展示服裝圖片，學(xué)生根據(jù)顏色描述猜測(cè)服裝。

-小組競(jìng)賽：每組輪流描述一件服裝，其他組猜測(cè)，看哪個(gè)組描述得最準(zhǔn)確。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)服裝詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)服裝與文化的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的服飾差異。

-提問：“Whathaveyoulearnedaboutclothesandculturetoday?”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-收集家庭中不同成員的服裝，用英語描述并拍照，下節(jié)課分享。

-觀看英語動(dòng)畫片或電影，學(xué)習(xí)更多關(guān)于服裝的詞匯和表達(dá)。

備注：教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.服裝名稱

-常見服裝名稱：dress（連衣裙）、suit（西裝）、skirt（裙子）、shirt（襯衫）、jacket（夾克）、coat（大衣）、hat（帽子）、sweater（毛衣）、scarf（圍巾）、socks（襪子）、shoes（鞋子）等。

-特殊服裝名稱：uniform（制服）、costume（服裝）、traditionalclothing（傳統(tǒng)服裝）、partydress（晚禮服）等。

2.顏色描述

-常見顏色詞匯：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、black（黑色）、white（白色）、purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉色）等。

-顏色形容詞：bright（鮮艷的）、dark（深色的）、light（淺色的）、dull（暗淡的）、vivid（生動(dòng)的）等。

3.款式描述

-長(zhǎng)短描述：long（長(zhǎng)的）、short（短的）、medium（中等的）。

-寬窄描述：wide（寬的）、narrow（窄的）、thin（薄的）、fat（胖的）。

-材質(zhì)描述：cotton（棉）、wool（羊毛）、silk（絲綢）、leather（皮革）、nylon（尼龍）等。

4.描述服裝的句型

-描述顏色：“Thisdressisred.”

-描述款式：“Thecoatislongandthick.”

-描述材質(zhì)：“Theshoesaremadeofleather.”

-描述整體：“Ilikethisskirtbecauseitisshortandbright.”

5.詢問和回答關(guān)于服裝的問題

-詢問顏色：“Whatcolorisyourshirt?”

-詢問款式：“Isthisdresslongorshort?”

-詢問材質(zhì)：“Whatisthisjacketmadeof?”

-回答問題：“Theshirtisblack.”（回答顏色）

-“Thedressisshort.”（回答款式）

-“Thejacketismadeofwool.”（回答材質(zhì)）

6.服裝與文化

-不同文化背景下服裝的差異：如中國(guó)傳統(tǒng)服飾與西方服飾的差異。

-服裝與身份、地位的關(guān)系：如制服與職業(yè)的關(guān)系。

-服裝與節(jié)慶、儀式的關(guān)系：如節(jié)日服裝與慶典服裝的差異。

7.課堂活動(dòng)

-角色扮演：模擬購(gòu)物、描述服裝等場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。

-游戲活動(dòng)：如“FashionShow”、“ColorGuessing”等，增強(qiáng)課堂趣味性。

-小組合作：通過小組討論和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、板書設(shè)計(jì)

①服裝名稱

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：服裝的種類

-關(guān)鍵詞：dress、suit、skirt、shirt、jacket、coat、hat、sweater、scarf、socks、shoes

-句型：Whatisthis?It'sa...

②顏色描述

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：顏色的表達(dá)

-關(guān)鍵詞：red、blue、green、yellow、black、white、purple、orange、pink

-句型：Thedressisred.

③款式描述

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：服裝款式的描述

-關(guān)鍵詞：long、short、wide、narrow、thin、fat

-句型：Thecoatislongandthick.

④描述服裝的句型

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述服裝的句型結(jié)構(gòu)

-關(guān)鍵詞：is、madeof、because

-句型：Thisdressisshortandbright.

⑤詢問和回答關(guān)于服裝的問題

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢問和回答問題的句型

-關(guān)鍵詞：Whatcoloris...?Is...longorshort?Whatis...madeof?

-句型：Whatcolorisyourshirt?It'sblack.

⑥服裝與文化

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：服裝與文化的關(guān)聯(lián)

-關(guān)鍵詞：tradi