師范生聽評課記錄

師范生聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過合作解決問題，學生參與度高，反應積極。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠引導學生思考和解決問題。學生參與度較高，反應積極，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和解決問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了支持作用。通過多媒體展示和講解，使得學生更容易理解和掌握知識點。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂上對有理數(shù)的乘法進行了詳細的講解和示例。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和掌握了有理數(shù)的乘法運算方法。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)的乘法知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習和互動環(huán)節(jié)中，學生能夠正確進行有理數(shù)的乘法運算，并對相關概念有了清晰的認識。然而，仍有部分學生在理解和應用上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。通過小組討論和合作解決問題的形式，促進了學生的全面發(fā)展。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對數(shù)學學科產(chǎn)生了興趣，并能夠主動思考和解決問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法得當。教師在課堂上與學生的互動頻繁，學生參與度高，反應積極。教學目標明確且適切，大部分學生能夠達到預期的學習目標。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師可以進一步加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力。其次，教師可以增加一些實際應用的例子，讓學生更好地理解有理數(shù)的乘法在實際生活中的應用。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，幫助那些理解和應用上存在困難的學生。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^觀察和交流，了解教師在教學過程中的實際操作和學生的學習情況。針對存在的問題，可以計劃采取一些支持措施幫助教師成