大班數(shù)學(xué)聽評課活動(dòng)記錄

大班數(shù)學(xué)聽評課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：大班數(shù)學(xué)

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識數(shù)字5

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括數(shù)字5的相關(guān)教具、圖片等多媒體材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來認(rèn)識數(shù)字5。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教具和圖片等教學(xué)資源，通過展示數(shù)字5的相關(guān)圖片和動(dòng)畫，增加了學(xué)生對數(shù)字5的認(rèn)識和理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，即讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字5并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)字5有了清晰的認(rèn)識，并能夠進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對數(shù)字5的理解和記憶情況良好，能夠正確識別數(shù)字5并掌握其含義。對于數(shù)字5的相關(guān)數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)生們也能夠熟練掌握并能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，同時(shí)也注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時(shí)，通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們對數(shù)字5的認(rèn)識和理解程度較高，學(xué)習(xí)積極性和專注度也較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加了學(xué)生對數(shù)字5的認(rèn)識和理解。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)。最后，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如通過網(wǎng)絡(luò)資源找到更多與數(shù)字5相關(guān)的有趣素材，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)我的建議進(jìn)行改進(jìn)，并給予進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)與張老師進(jìn)行定期的溝通