五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.5 找質(zhì)數(shù)》（5）-北師大版

五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.5找質(zhì)數(shù)》（5）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：3.5找質(zhì)數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事引入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過舉例和歸納來理解質(zhì)數(shù)的定義，學生反應積極，參與度高。

結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問、回答、鼓勵等，交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況較好，能主動交流、分享自己的想法。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律控制得當，學生們能遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內(nèi)容更直觀、生動，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解質(zhì)數(shù)的定義，并能找出一定范圍內(nèi)的質(zhì)數(shù)。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能達到預期的學習目標，對質(zhì)數(shù)的概念有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們對質(zhì)數(shù)的定義和判斷方法有了較好的理解和記憶。通過課堂上的討論和練習，學生們能運用所學的知識找出質(zhì)數(shù)，并對其他數(shù)字進行判斷。對技能的掌握程度較高，能獨立完成相關的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的思考能力與合作精神，鼓勵學生積極參與討論和思考。學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和熱情，能主動參與課堂活動，積極與同學合作交流。通過本節(jié)課的學習，學生們能體會到數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)了對數(shù)學的積極情感態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的變化。但也存在一些個別學生對質(zhì)數(shù)概念的理解不夠深入的問題，需要在今后的教學中加以關注和引導。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張教師能有效地引導學生參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于一些學習有困難的學生，張教師可以給予更多的個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握質(zhì)數(shù)的概念。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力和交流能力。最后，可以利用更多的教學資源和技術手段，如數(shù)學軟件和在線平臺，讓學生在課后進行自主學習和拓展訓練，進一步提升教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過跟進，可以了解張教師在采納改進建議后的教學變化，及時給予反饋和支持。為了幫助張教師成長，可以計劃采取以下支持措施：定期組織教研活動，讓張教師有機會與其他教師