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文檔簡(jiǎn)介
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1.1《算數(shù)平方根》聽評(píng)課記錄2一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1.1《算數(shù)平方根》
聽課人員信息
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。
2.教學(xué)過(guò)程
開始階段:張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣,學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
展開階段:張老師采用了講授法,詳細(xì)講解了算數(shù)平方根的定義和求法。在講解過(guò)程中,張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,學(xué)生反應(yīng)積極。
結(jié)束階段:張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,布置了適量作業(yè),有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
張老師注重與學(xué)生的互動(dòng),提問(wèn)頻率適中,能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高,積極回答問(wèn)題,課堂氣氛活躍。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,專注度良好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生之間能夠積極互動(dòng),共同完成任務(wù)。
5.課堂管理
張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張老師有效利用了多媒體教學(xué),通過(guò)PPT展示了算數(shù)平方根的圖形和實(shí)例,使得抽象的知識(shí)更加形象直觀,有助于提高教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋,可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)算數(shù)平方根的概念和求法有了清晰的認(rèn)識(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生對(duì)算數(shù)平方根的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)、練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié),可以看出學(xué)生對(duì)算數(shù)平方根的定義、性質(zhì)和求法有了較為扎實(shí)的掌握。在技能方面,學(xué)生能夠熟練運(yùn)用算數(shù)平方根解決相關(guān)問(wèn)題,表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。學(xué)生在課堂中積極參與、討論熱烈,展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外,張老師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性,從而培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和責(zé)任感。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
本節(jié)課整體印象良好,張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)過(guò)程流暢,師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),注重啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.改進(jìn)建議
(1)在教學(xué)過(guò)程中,建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
(2)針對(duì)算數(shù)平方根的應(yīng)用問(wèn)題,建議張老師多舉一些生活中的實(shí)例,讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
(3)在課堂管理方面,建議張老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控,確保課堂秩序更好地進(jìn)行。
3.后續(xù)跟蹤
需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況,了解張老師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際困難和學(xué)生反饋,以便更好地提供支持措施。計(jì)劃采取的措施包括:組織定期的教研活動(dòng),讓老師們分
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