人教版八年級地理下冊《8.2干旱的寶地-塔里木盆地第1課時》聽課評課記錄

人教版八年級地理下冊《8.2干旱的寶地___塔里木盆地第1課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2干旱的寶地——塔里木盆地第1課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準備充分，使用了人教版八年級地理下冊教材，并準備了相關(guān)地圖、圖片等教具。同時，教師還利用多媒體設(shè)備，播放了關(guān)于塔里木盆地的視頻資料，增強了學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示塔里木盆地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的干旱地區(qū)，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后簡要介紹了塔里木盆地的地理位置、氣候特點等基本信息，為新課的展開做了良好的鋪墊。

展開階段，教師主要運用了講授法和討論法。在講授過程中，教師語言簡潔明了，條理清晰，重點突出。針對一些關(guān)鍵知識點，教師學(xué)生進行討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

在整個教學(xué)過程中，教師與學(xué)生交流頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注聽講，認真筆記。同時，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，組內(nèi)討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻資料等，使抽象的知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解塔里木盆地的地理位置、氣候特點、自然資源等基本信息，提高學(xué)生對我國干旱地區(qū)的認識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對塔里木盆地的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準確回答關(guān)于塔里木盆地的地理位置、氣候特點等問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、觀察地圖等方式，提高了讀圖析圖能力，學(xué)會了如何從地圖上獲取有用信息。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學(xué)中穿插了對塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的介紹，讓學(xué)生了解到干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境脆弱，需要加強保護。這有助于提高學(xué)生對環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在課堂互動方面，還可以進一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，運用了多種教學(xué)方法，注重師生互動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮主動性，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。此外，可以增加一些實地考察活動，讓學(xué)生更直觀地了解塔里木盆地的特點，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察教師在課堂互動、學(xué)生參與度等方