幼兒園植樹(shù)節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄

幼兒園植樹(shù)節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：幼兒園主題活動(dòng)《植樹(shù)節(jié)》

班級(jí)/年級(jí)：幼兒園大班

教學(xué)主題或章節(jié)：植樹(shù)節(jié)知識(shí)介紹、植樹(shù)活動(dòng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)本次主題活動(dòng)《植樹(shù)節(jié)》的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。在教學(xué)前，張老師向?qū)W生展示了相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)植樹(shù)節(jié)有了初步的了解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)本次主題活動(dòng)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過(guò)生動(dòng)形象的展示，讓學(xué)生更好地理解和掌握了植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解植樹(shù)節(jié)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。通過(guò)課堂觀察和活動(dòng)記錄，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)植樹(shù)節(jié)有了較為全面的了解，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了合作與分享的重要性。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠回答出關(guān)于植樹(shù)節(jié)的一些基本問(wèn)題，如植樹(shù)節(jié)的時(shí)間、意義等。在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何正確植樹(shù)，并對(duì)植樹(shù)的過(guò)程和注意事項(xiàng)有了更深入的了解。此外，學(xué)生們還通過(guò)討論和分享，提高了自己的表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)趨⑴c植樹(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了相互幫助、相互尊重，培養(yǎng)了良好的社交能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們更加熱愛(ài)自然，關(guān)注生態(tài)，形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)給聽(tīng)課人員留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)頻繁且效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有顯著的提高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次教學(xué)活動(dòng)總體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，增加互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂管理方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論環(huán)節(jié)的秩序，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以增加定期的學(xué)生反饋環(huán)節(jié)，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議實(shí)施的具體措施，并評(píng)估其效果。同時(shí)，可以組