冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄 2.4　線段的和與差

冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄2.4線段的和與差一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4線段的和與差

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握線段的和與差的概念及運(yùn)算方法。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價(jià)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好，能夠積極回答問題，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解線段的和與差的概念，掌握線段的基本運(yùn)算方法等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對線段的和與差有一定的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對線段的和與差的概念和運(yùn)算方法有較好的理解和記憶，能夠正確進(jìn)行線段的加減運(yùn)算。但仍有部分學(xué)生對于一些特殊情況的處理不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)資源的充分利用，使得教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳遞和學(xué)生的積極參與。

2.改進(jìn)建議

（1）針對部分學(xué)生對特殊情況處理不夠熟練的問題，建議張教師在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)增加一些具有針對性的題目，幫助學(xué)生鞏固和提高運(yùn)算能力。

（2）建議張教師在教學(xué)過程中更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

（3）針對課堂管理方面，建議張教師在課堂紀(jì)律把控上加強(qiáng)引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對張教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動(dòng)，提供教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享平臺(tái)。