蘇人版道德與法治九年級上冊6.2《促進社會和諧》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級上冊6.2《促進社會和諧》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2《促進社會和諧》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于社會和諧的短片導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，既注重了知識的傳授，又培養(yǎng)了學生的思考能力和合作精神。在講授社會和諧的重要性時，張老師結合生活中的實例，使學生更好地理解了抽象的概念。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結，強調了促進社會和諧的重要性，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂，使學生在互動中思考、學習。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記，積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到有效的傳授。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解社會和諧的概念、掌握促進社會和諧的方法和技巧以及培養(yǎng)學生的合作意識和責任感。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對促進社會和諧的重要性有了更深入的認識。

2.知識掌握

學生們在知識點理解和記憶方面表現良好，對社會和諧的概念、意義及其重要性有了清晰的認識。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識和方法，分析社會現象，提出解決問題的策略，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們認識到社會和諧對于個人和社會的重要性，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。學生們通過討論和案例分析，學會了尊重他人、合作共處，能夠主動關注社會問題，積極參與社會建設。這些都表明，本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了良好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學方法靈活多樣，既能引導學生深入理解社會和諧的概念，又能培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神。此外，張老師對課堂紀律的把控和時間分配也做得很好，使教學內容得到有效的傳授。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求給予更多的指導和幫助。此外，可以適當增加學生的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在社會實踐中更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：教研活動，