幼兒園一節(jié)課聽評課記錄

幼兒園一節(jié)課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識秋天

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，提前準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括秋天的繪本、實物教具以及相關(guān)的多媒體課件，為課堂的順利開展提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一首兒歌《秋天的秘密》導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。在展開階段，張老師選擇了繪本閱讀和實物觀察的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過觀察實物和圖片，了解秋天的特點。此外，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，分享他們對秋天的認(rèn)識和感受。在結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行了總結(jié)和表揚，并布置了關(guān)于秋天的繪畫作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問并鼓勵學(xué)生回答，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。同時，張老師還鼓勵學(xué)生之間進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊意識。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對秋天的實物和圖片產(chǎn)生了濃厚的興趣，參與討論時也能積極發(fā)表自己的看法。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也很融洽，他們互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守紀(jì)律，安靜地聽講和參與活動。時間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度，使教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物投影等，這些技術(shù)手段有效地支持了教學(xué)，使課堂更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，她通過繪本閱讀和實物觀察等方式，讓學(xué)生了解秋天的特點，提高他們的閱讀興趣和觀察能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們積極參與課堂活動，對秋天的認(rèn)識有了明顯的提高，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

在知識掌握方面，學(xué)生們對秋天的特點有了清晰的認(rèn)識，能夠通過實物和圖片描述秋天的景象。此外，學(xué)生通過繪本閱讀，對秋天的故事情節(jié)有了深入的理解，顯示出他們對知識點的理解和記憶情況較好。在技能掌握程度上，學(xué)生通過觀察和討論，提高了他們的觀察能力和表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過繪本中溫馨的故事和秋天的實物觀察，張老師引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美好，培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛和珍惜。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對秋天的喜愛，他們對大自然充滿了好奇和敬畏之心，顯示出教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其熱情和專業(yè)的教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識秋天，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。她運用多種教學(xué)方法，如繪本閱讀、實物觀察和小組討論等，使課堂生動有趣，學(xué)生參與度高。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使他們在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠熱愛自然，珍惜生活。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更加鼓勵學(xué)生主動提問和表達自己的觀點，以提高他們的思考和表達能力。此外，在課堂管理方面，可以進一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，使他們更好地遵守課堂紀(jì)律。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進教學(xué)進展。同時，可以采取一些支