蘇人版道德與法治九年級上冊7.2《違法要受法律處罰》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級上冊7.2《違法要受法律處罰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：違法要受法律處罰

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解違法要受法律處罰的重要性。

2.教學(xué)過程

開始階段，李教師通過一個真實的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。在展開階段，李教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解違法要受法律處罰的原則。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和疑問，教師給予了及時的指導(dǎo)和解答。在結(jié)束階段，李教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題和疑問。學(xué)生的參與度較高，對教師的提問和討論能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對違法要受法律處罰的內(nèi)容感興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的紀(jì)律要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生更好地理解違法要受法律處罰的內(nèi)容。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂一開始便提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課需要達(dá)成的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過討論和作業(yè)展示，可以看出他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對違法要受法律處罰有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對違法要受法律處罰的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出違法要受法律處罰的原因和意義。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能夠運用所學(xué)知識分析案例，提出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過案例分析和討論，學(xué)生認(rèn)識到了違法要受法律處罰的重要性，增強了對法治的尊重和遵守。同時，學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和公民意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。李教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是李教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生紀(jì)律的要求，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

-在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入實際案例和視頻資料，增加學(xué)生的直觀感受和理解。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議李教師參加教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，與同行交流經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助李教師成長：

-定期教研活動，讓李教師有機會與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題。

-提供專業(yè)培訓(xùn)機會，讓李