浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.5《圓周角》聽評課記錄

浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.5《圓周角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.5《圓周角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師選擇了適合的教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師語言清晰、條理分明，能夠準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師學(xué)生進(jìn)行觀察和操作，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握圓周角的概念。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和鞏固。布置的作業(yè)適量且具有針對性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題，與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對圓周角的學(xué)習(xí)充滿興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，教師能夠合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，控制好課堂節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓周角的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對圓周角的知識點(diǎn)有了較為深入的理解，能夠記住圓周角的定義和相關(guān)性質(zhì)。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。對于圓周角與圓心角的關(guān)系等技能，學(xué)生也有一定的掌握程度，能夠通過實(shí)際操作和推理得出正確結(jié)論。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生主動探索和思考。通過圓周角的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論過程中，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對圓周角知識點(diǎn)的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式深入理解圓周角的性質(zhì)。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思。其次，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)可以更加有序和有效，確保每個學(xué)生都能參與到討論和實(shí)踐中來。最后，教師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)史的介紹，讓學(xué)生了解圓周角的歷史背景和發(fā)展過程，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計劃采取的支持措施包括定期教研活動，