人教版部編歷史八年級上冊《第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮》聽課評課記錄1

人教版部編歷史八年級上冊《第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了人教版部編歷史八年級上冊教材，并結(jié)合了多媒體課件和地圖進行教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放甲午中日戰(zhàn)爭的紀錄片，引起學生的興趣，并導入新課。展開階段，教師主要采用講授法，詳細介紹了甲午中日戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果，同時通過提問和討論的方式，引導學生思考戰(zhàn)爭對中國的影響。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在授課過程中多次提問，引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)成員相互討論，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件和地圖，生動形象地展示了甲午中日戰(zhàn)爭的過程，提高了學生的學習興趣。同時，教師還運用了討論等教學方法，使學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課堂開始時提出了本節(jié)課的學習目標，包括了解甲午中日戰(zhàn)爭的過程、結(jié)果以及對中國歷史的影響。學生通過課堂學習和互動，基本達到了預期的學習目標，對甲午中日戰(zhàn)爭有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材內(nèi)容的學習和教師的講解，學生能夠掌握甲午中日戰(zhàn)爭的基本過程和相關歷史事實。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行討論和思考，分析戰(zhàn)爭對中國的影響。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在一定程度上促進了學生的全面發(fā)展。教師通過講述戰(zhàn)爭中英勇抵抗的烈士的事跡，引導學生認識到愛國情懷和民族精神的重要性。同時，教師還通過分析戰(zhàn)爭的原因和結(jié)果，引導學生思考和平與發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的國際視野和人類命運共同體意識。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。教師準備充分，教學方法得當，學生參與度高，對知識的掌握程度較好。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，還可以進一步加強，引導學生更深層次地思考戰(zhàn)爭與和平、發(fā)展的問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象較好，教師的教學態(tài)度認真，教學內(nèi)容充實，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度較高，能夠生動形象地講解戰(zhàn)爭過程，引起學生的興趣。同時，教師在課堂管理方面做得較好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以增加一些歷史史料的展示，讓學生更直觀地了解戰(zhàn)爭的歷史背景和具體情況。

（2）在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師可以引導學生更深層次地思考戰(zhàn)爭與和平、發(fā)展的問題，培養(yǎng)學生的國際視野和人類命運共同體意識。

（3）在課堂互動方面，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續(xù)關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的歷史學科素養(yǎng)