人教部編版九年級道德與法治下冊：6.2 《多彩的職業(yè)》聽課評課記錄

人教部編版九年級道德與法治下冊：6.2《多彩的職業(yè)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《多彩的職業(yè)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有利于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。教師能夠耐心解答學(xué)生的問題，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相分享和討論學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和短片等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對職業(yè)的多樣性有了更深入的了解，對不同職業(yè)的認(rèn)識更加全面。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，了解職業(yè)選擇的重要性和影響因素。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些職業(yè)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。教師通過講解不同職業(yè)的案例，引導(dǎo)學(xué)生尊重各種職業(yè)，認(rèn)識到每一種職業(yè)都有其存在的價(jià)值和意義。學(xué)生在這個(gè)過程中，不僅對各種職業(yè)有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了積極向上的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)了他們對未來職業(yè)規(guī)劃的思考和探索。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)過程得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，增加一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。最后，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同