2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊Unit 6 rain or shine Section B project 教案

課題人教版七年級下冊Unit6rainorshineSectionBproject教案課型新授課主備人一、教學目標1.語言能力目標學生能夠掌握與天氣相關(guān)的詞匯和句型，如：rainy,sunny,cloudy,windy,temperature等。學生能夠運用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時描述天氣及相關(guān)活動。2.學習能力目標通過閱讀和寫作練習，培養(yǎng)學生的閱讀理解和書面表達能力。引導學生通過小組合作完成任務(wù)，提高學生的合作學習能力和信息搜集能力。3.思維品質(zhì)目標培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，能夠清晰地組織和表達天氣報告的內(nèi)容。鼓勵學生創(chuàng)新思維，在描述天氣和活動時能夠提供獨特的觀點和建議。4.文化意識目標讓學生了解不同地區(qū)的天氣差異，以及天氣對人們生活的影響。培養(yǎng)學生關(guān)注天氣變化，合理安排生活和活動的意識。二、教學重難點1.教學重點掌握與天氣相關(guān)的詞匯和句型，能夠準確描述天氣狀況和相關(guān)活動。學會運用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時來寫作天氣報告。2.教學難點如何引導學生在寫作中正確運用時態(tài)，使語言表達準確、流暢。培養(yǎng)學生在小組合作中有效地交流和協(xié)作，共同完成天氣報告的任務(wù)。三、教學方法任務(wù)驅(qū)動法、情景教學法、小組合作法四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師播放一段有關(guān)不同天氣狀況的視頻，如晴天、雨天、雪天等，引導學生觀察并說出所看到的天氣。2.教師提問：“Whatkindofweatherdoyoulike?Why?”學生自由回答，從而引出本節(jié)課的主題——天氣報告。（二）閱讀（10分鐘）1.教師展示3a中關(guān)于成都的天氣報告，讓學生快速閱讀，找出報告中提到的關(guān)鍵信息，如季節(jié)、月份、天氣、溫度、活動和建議等。2.學生閱讀后，教師引導學生一起核對答案，并讓學生劃出文中從表格中獲取的信息。3.教師提問：“Whattensedoesthewriterusetodescribetheweatherandactivities?”學生思考并回答，教師總結(jié)現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的用法。（三）小組活動（10分鐘）1.教師將學生分成小組，每組選擇一個城市，并要求學生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙或天氣預報等渠道查找該城市在某一天的天氣信息。2.學生根據(jù)查找到的信息，制作一個類似于3a的表格，記錄城市、季節(jié)、月份、天氣、溫度、活動和建議等內(nèi)容。3.教師在小組間巡視，給予必要的指導和幫助。（四）寫作（10分鐘）1.學生根據(jù)小組制作的表格，寫一篇天氣報告。教師提醒學生注意時態(tài)的正確使用和語言的表達準確性。2.學生寫作完成后，小組內(nèi)互相交換閱讀，進行修改和完善。（五）展示與評價（5分鐘）1.每個小組推選一名代表，向全班展示本小組的天氣報告。2.其他小組的學生認真傾聽，并根據(jù)以下標準進行評價：內(nèi)容是否完整，包括城市、季節(jié)、月份、天氣、溫度、活動和建議等。時態(tài)使用是否正確。語言表達是否流暢、準確。3.教師對每個小組的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進的建議。五、課堂總結(jié)（3分鐘）1.教師與學生一起回顧本節(jié)課所學的重點內(nèi)容，包括與天氣相關(guān)的詞匯、句型和時態(tài)的用法。2.教師強調(diào)天氣對人們生活的重要影響，鼓勵學生關(guān)注天氣變化，合理安排生活和活動