2025年高考語文備考之古代文化知識(shí)：古代官吏的選拔

古代官吏的選拔各個(gè)朝代都把官吏的選拔置于特別重要的地位，十分注意選拔制度的完善。一原始社會(huì)的選舉禪讓制遠(yuǎn)古時(shí)代，生產(chǎn)力極為低下，需要有才華、有能力的人帶領(lǐng)部落成員抵御外來侵襲，組織生產(chǎn)勞動(dòng)和公平分配物品。五帝時(shí)期，部落及其聯(lián)盟的首領(lǐng)和各級(jí)管理人員，基本上都是經(jīng)過集體協(xié)商和民主選舉而產(chǎn)生的。相傳，堯?yàn)椴柯渎?lián)盟首領(lǐng)時(shí)，推出舜為繼承人，經(jīng)過考核，舜取得眾人的信任與擁護(hù)，當(dāng)上了首領(lǐng)；后來，舜又用同樣的方式，經(jīng)過治水的考驗(yàn)，以禹為繼承人。這種把部落首領(lǐng)之位讓給賢者的方式，稱作禪讓。二夏商周三朝的世卿世祿制夏禹把王位傳給自己的兒子啟，標(biāo)志著原始社會(huì)選舉禪讓的選官制度為家族世襲制度所取代。夏商到西周，按照宗法制原則，根據(jù)血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，上至天子、封君，下至公、卿、大夫、士，他們的爵位、封邑、官職，都是父子相繼的。這種世卿世祿的次數(shù)理論上是無限的，直到改朝換代，或占據(jù)這個(gè)爵位、官職的家族在政治斗爭(zhēng)中失敗為止。西周，世卿世祿進(jìn)入鼎盛時(shí)期。官員們占有封地，享有爵位，壟斷官職，世代相襲。這樣，公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰，難以得到優(yōu)秀人才。為了使王族、諸侯、卿大夫的后代能繼父從政，西周還創(chuàng)辦了專門招收貴族子弟的官府學(xué)堂，按照任官的要求培養(yǎng)貴族子弟。當(dāng)時(shí)，也有某些開明的統(tǒng)治者，從卑賤者中選拔人才，如商朝的首任丞相伊尹，傳說是商湯王從奴隸中挑選的。但這種選士，范圍有限，且不能世襲。三春秋戰(zhàn)國時(shí)期的選賢任能制春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為了增強(qiáng)實(shí)力而變法改制，逐漸廢除了世卿世祿制。除天子和諸侯以外，其他官職均按照選賢任能的原則選拔。如齊桓公在廣大群眾中選拔優(yōu)秀的人充當(dāng)官吏，使齊國迅速振興，稱霸于諸侯。秦國從孝公起，建立起按軍功授爵的制度，許多普通人靠軍功得到爵位和官職；秦國還任用其他諸侯國的人做官，其位為卿，以客禮待之，稱之為客卿。軍功制、客卿制的推行，使秦國成為戰(zhàn)國時(shí)期最強(qiáng)大的國家。養(yǎng)士，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期培養(yǎng)人才和選賢任能的途徑之一。有的諸侯國設(shè)立學(xué)宮，集中養(yǎng)士，如齊國的稷下學(xué)宮，既是各派學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的中心，又是培養(yǎng)人才的最高學(xué)府。各國諸侯卿相，也以私人名義收養(yǎng)門客，這些門客在關(guān)鍵時(shí)刻能憑自己的一技之長(zhǎng)替主人辦事，不少人被主人推薦給朝廷，授其以官職，委其以重任。趙國的藺相如，本為宦官頭目繆賢的門客，主人推薦他擔(dān)任使者出使秦國；因?yàn)楣谧恐僦辽锨洹．?dāng)時(shí)，被稱為“戰(zhàn)國四公子”的孟嘗君、平原君、信陵君、春申君，他們四人共養(yǎng)士數(shù)千人。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，亦存在買官現(xiàn)象，有錢人可花錢或靠裙帶關(guān)系進(jìn)入官僚隊(duì)伍，如齊國大官多出于田氏，楚國大官多出于屈、景、昭三大家族，實(shí)際上是世卿世祿制度的殘余。從總體上說，當(dāng)時(shí)選賢任能制度，還沒有形成一套完整的體系。四漢朝的察舉征辟制漢朝建立了一套相對(duì)完整的選拔人才的制度，即所謂察舉征辟制。察舉，由地方官員在轄區(qū)內(nèi)考察、選拔人才，并推薦給上級(jí)或中央政府，經(jīng)過試用考核再任命官職。察舉，分為歲舉和特舉兩種，歲舉是常制；特舉由詔令臨時(shí)規(guī)定。察舉的科目有孝廉、秀才、賢良方正等。孝廉，是孝順父母、辦事廉正的意思；舉孝廉，為歲舉，各郡每年舉孝廉各一人，后改為按人口比例推舉，所舉也不限于孝者和廉吏。秀才，即優(yōu)秀人才，側(cè)重于政治才干；后為避武帝劉秀名諱，改稱茂才；舉秀才，亦為歲舉。賢良方正，有直言極諫、德才兼?zhèn)涞囊馑?；舉賢良方正，為特舉。此外，還有明經(jīng)、明法、兵法、文學(xué)等科，均為特舉。察舉選官，主要以鄉(xiāng)舉里選、官員推薦為依據(jù)，但朝廷也要進(jìn)行考試，以壓縮官員弄權(quán)的空間?？荚噧?nèi)容，以經(jīng)學(xué)、章奏為主。對(duì)賢良方正科，皇帝常常要親自主持策問。征辟，包括征召和辟除兩種方式。征召，即由皇帝親自選用社會(huì)知名人士，采取特地征召的方式，使其入朝為官。這成為漢朝最尊榮的仕途。辟除，即由公府或州郡長(zhǎng)官聘用自己的幕僚屬官。上自中央官員如丞相、太尉、御史大夫，下至地方官員如州牧、郡守，皆可自行辟除；被辟除者經(jīng)公府、州郡薦舉察舉，亦可遷任中央或地方官職。察舉征辟制的推行，在一定程度上提高了官員的德才水準(zhǔn)，保證了官員隊(duì)伍的質(zhì)量，也讓下層有能力的人看到了上升的希望。五魏晉時(shí)期的九品中正制察舉征辟制推行到東漢末年，由于地方長(zhǎng)官多由名門望族充任，名門子弟成為優(yōu)先選薦的對(duì)象，導(dǎo)致官員素質(zhì)的下降，鄉(xiāng)舉里選的傳統(tǒng)難以為繼。曹操審時(shí)度勢(shì)，提出了“唯才是舉”的用人原則。曹魏政權(quán)制定和推行了九品中正制：在朝官中挑選有聲望的人擔(dān)任各州、郡的中正官，負(fù)責(zé)察訪當(dāng)?shù)厥咳?，按其才德、聲望評(píng)定為九個(gè)等級(jí)：上上，上中，上下，中上，中中，中下，下上，下中，下下。然后根據(jù)士人的品級(jí)，向吏部舉薦；吏部依據(jù)中正官的報(bào)告，按品級(jí)授官。九品中正制，是對(duì)漢朝察舉選官傳統(tǒng)的延續(xù)，又改變了察舉制的弊端，把品評(píng)與選官的權(quán)力收歸朝廷，解決了朝廷選官和鄉(xiāng)里清議的統(tǒng)一問題。九品中正制的實(shí)行，對(duì)加強(qiáng)曹魏政權(quán)起到了一定的積極作用。九品中正制，推行至兩晉，逐漸完成其門閥化的轉(zhuǎn)變。大小中正官，均被著姓士族壟斷，他們?cè)谠u(píng)定品級(jí)時(shí)，背離了不計(jì)門第的原則，偏袒士族人物。高門士族子弟往往直接由吏部銓選入仕，而不必經(jīng)過察舉，因而出現(xiàn)“上品無寒門，下品無士族”的門閥士族壟斷政權(quán)的局面。九品中正制，最終成為門閥士族的選官工具。六隋唐至清末的科舉取士制從隋朝到清朝末年，長(zhǎng)達(dá)1300多年的時(shí)間里，我國選拔官吏實(shí)行的是科舉取士制度。科舉取士制度的具體內(nèi)容，我們將在下一講講述。課

后

練

習(xí)運(yùn)用關(guān)于古代官吏選拔的知識(shí)解讀下面文段或詩歌。1.昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉，……遂霸西戎。孝公用商鞅之法，……至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，……功施到今。昭王得范雎，……使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。（李斯《諫逐客書》）2.秦之圍邯鄲，趙使平原君求救，合從于楚?！T下有毛遂者，前，自贊于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！薄皆讯◤亩鴼w，歸至于趙，曰：“……毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士?！彼煲詾樯峡汀＃ā妒酚洝て皆袀鳌罚?.永元中，（張衡）舉孝廉不行，連辟公府不就?！髮④娻囼s奇其才，累召不應(yīng)?！驳垩怕労馍菩g(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。（《后漢書·張衡傳》）4.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?。ㄖT葛亮《出師表》）5.逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。（李密《陳情表》）6.郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來非一朝。金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。馮公豈不偉，白首不見招。（左思《詠史》）附：課后練習(xí)答案1.秦國自繆（穆）公以來四代國君招賢納士，重用客卿，從而成就帝業(yè)。2.趙國平原君的門客毛遂，自薦出使楚國，以其外交才能迫使楚王與趙相歃血為盟，派八萬大軍救趙，免除了趙國的危機(jī)。養(yǎng)士制度是培養(yǎng)國家所需人才的有效途徑。3.張衡曾被地方上察舉為孝廉，屢次被公府、高級(jí)官員聘用，他都沒有就任；漢安帝征召他，任命他為郎中，兩次升遷擔(dān)任太史令。這是漢朝實(shí)行察舉征辟制度的實(shí)例。4.諸葛亮一再得到先帝劉備的殊遇，由布衣身份一躍而為極位重臣，由躬耕隱士一舉而成三軍主帥。劉備選拔官吏，不以身份地位，而是重賢任能。5.司馬昭滅蜀漢，其子司馬炎逼曹奐禪位，當(dāng)了皇帝，定國號(hào)為晉；為籠絡(luò)舊朝賢達(dá)，李密屢被征召。