8《安全記心上》（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8《安全記心上》（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課《安全記心上》以部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，通過生動(dòng)有趣的故事和情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握基本的安全知識(shí)和技能。課程設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠識(shí)別日常生活中可能存在的安全隱患；2.學(xué)生能夠掌握基本的自我保護(hù)方法和應(yīng)對(duì)技巧。

難點(diǎn)：1.學(xué)生將安全知識(shí)內(nèi)化為安全行為；2.學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠迅速做出正確的反應(yīng)。

解決辦法：

1.通過案例分析、情景模擬等活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀地識(shí)別安全隱患。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

3.結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生討論并制定個(gè)人和家庭的安全計(jì)劃。

4.定期進(jìn)行安全演練，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：安全教育視頻、安全知識(shí)PPT、安全標(biāo)識(shí)圖片庫(kù)。

教學(xué)手段：故事講述、情景模擬、小組討論、角色扮演、安全演練。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全記心上”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你在生活中遇到過哪些安全隱患？”、“如何保護(hù)自己不受傷害？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識(shí)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放安全教育視頻，引出“安全記心上”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全知識(shí)，如交通安全、居家安全、消防安全等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確使用滅火器？”、“遇到陌生人怎么辦？”等進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)，掌握安全技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“安全記心上”課題，布置適量的課后作業(yè)，如繪制家庭安全逃生圖、記錄一周內(nèi)的安全觀察等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與安全知識(shí)相關(guān)的拓展資源（如安全知識(shí)書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成《安全記心上》這一課后，學(xué)生方面取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.安全意識(shí)顯著提高

2.安全知識(shí)掌握牢固

學(xué)生在課堂上通過案例分析和情景模擬，掌握了交通安全、居家安全、消防安全等方面的知識(shí)。例如，學(xué)生能夠說出過馬路時(shí)要遵守“紅燈停、綠燈行”的原則；在家中使用電器時(shí)要注意防火、防觸電；在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要迅速逃生，不乘坐電梯。

3.自我保護(hù)能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。例如，在遇到陌生人時(shí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)拒絕陌生人的邀請(qǐng)，不隨意透露個(gè)人信息；在遇到危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)求救，尋求周圍人的幫助。

4.家庭安全意識(shí)提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅關(guān)注自己的安全，還關(guān)注家庭的安全。學(xué)生能夠主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)注意家庭安全，如檢查家庭電路、燃?xì)夤艿赖取?/p>

5.安全行為習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成了良好的安全行為習(xí)慣。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)水龍頭，防止水浪費(fèi)；在戶外活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠注意防曬，防止曬傷。

6.合作能力提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.反思能力提高

學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生提高自我認(rèn)知和自我提升能力。

8.親子關(guān)系改善

學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過程中，與家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)了親子關(guān)系。家長(zhǎng)通過參與孩子的學(xué)習(xí)，更加了解孩子的需求和成長(zhǎng)，有助于家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了《安全記心上》這一課后，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在課堂上，我盡量用生動(dòng)有趣的方式引入課題，比如通過播放安全教育視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸安全知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。

其次，我注意到在講解安全知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例和情景模擬是非常有效的。比如，在講解交通安全時(shí)，我讓學(xué)生模擬過馬路的情景，讓他們親身體驗(yàn)紅燈停、綠燈行的規(guī)則。這樣的實(shí)踐性教學(xué)，讓學(xué)生更容易理解和記住安全知識(shí)。

然后，我發(fā)現(xiàn)小組討論和角色扮演對(duì)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力有很大幫助。在小組討論中，學(xué)生們可以分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)；在角色扮演中，他們能夠站在不同的角度思考問題，提高解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理解還不夠深入，我在講解時(shí)需要更加耐心和細(xì)致。此外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容可能沒有充分展開，這讓我意識(shí)到需要更好地安排教學(xué)時(shí)間。

我還發(fā)現(xiàn)，課后作業(yè)的布置和批改對(duì)于鞏固學(xué)生的安全知識(shí)非常重要。我嘗試了多種形式的作業(yè)，如繪制家庭安全逃生圖、記錄一周內(nèi)的安全觀察等，這些作業(yè)不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，還讓他們將安全意識(shí)融入到日常生活中。

在反思自己的教學(xué)方式時(shí)，我意識(shí)到信息